?小楊老師欣長的身段蹲下來，輕輕捏捏她嬰兒肥，無奈的嘆息，咄咄逼人的氣勢變成憐惜寵溺，揉揉她腦袋，說：“好好把那書看了，??？不用趕進(jìn)度，一邊看，一邊想，爭取吸收它。這就跟吃東西一樣，你必須得吃，它不是任務(wù)，你大可以細(xì)嚼慢咽，去品味里邊的味道，沒人硬塞進(jìn)去撐你肚子。媽上回那樣說，就嚇唬嚇唬你的，啊，回去好好看?！?br/>
    “哦……”一個棒子一顆糖，小彩妹心里說不出是什么滋味，就是感覺自己稀里糊涂被馴服了，一點脾氣都沒有。

    小楊老師吻她額頭，同她揮手告別。

    小彩妹回到教室，既沒跟忐忑不安的陶桃就地算賬，也沒去沾花惹草，而是發(fā)呆似的坐了一會，這才拿出那本《中小學(xué)生語文作文應(yīng)用基礎(chǔ)知識》來看。

    之所以沒啥興趣，主要是因為這本書講的是怎么寫作文，而不是怎么寫，都特么跑題了，還看個毛蛋啊。

    開篇導(dǎo)語就讓人興趣索然：

    ——“寫作文時，在確定寫作主旨的情況下，寫好句子是寫出好文章的基礎(chǔ)。一個句子把諸多詞語按照一定含義組合在一起，表達(dá)一定的思想感情。”

    所以說，思想感情是什么鬼啊！

    老師，你知不知道什么是搜索權(quán)重值?。?？

    小彩妹自認(rèn)玩不轉(zhuǎn)這個，合上書本，擱在桌上，沒精打采趴著。過了半晌又坐起來，翻開那書，選擇性跳過看不大懂的地方接著研習(xí)。

    從審題也就是辨明題意開始，到確立主旨、選擇材料、安排結(jié)構(gòu)、陳列提綱等等，都是在教人怎么寫一篇符合格式和要求、并且能拿到足夠高分的作文。小彩妹覺得這可用性很低，應(yīng)試教育真就是字面意思了，學(xué)寫作文可以掙到錢嗎？

    可以倒是可以，重點給搞歪了。

    取其精華去其糟粕吧。

    最后一節(jié)晚自習(xí)前的幾分鐘時間，小彩妹什么實質(zhì)性收獲都沒有，囫圇吞棗接觸到一系列難以記憶和理解相關(guān)名詞。比如“核定體裁”、“確定主題”、“劃定范圍”、“選擇材料”等等，一路看下來似懂非懂。

    上課后，小彩妹還是認(rèn)認(rèn)真真學(xué)她最喜歡的英語。

    英語好啊，高大上，可以拿來裝逼，被質(zhì)疑崇洋媚外的時候還能作五毛憤青再裝一波****，比含糊曖昧、晦澀難明的語文可用性高多了。

    如此認(rèn)為，并間接安慰自己的她，現(xiàn)在都能用英文無障礙寫作了。

    比方說：“one、day，my、dog、is、run、in、caochang，i、ti、dog，jiao、ta、gun！”

    看看，簡短三句，一股子尖端高新意味油然而生。

    英語真好。

    小彩妹滿足放下筆，心里特別開心。

    今后也要好好學(xué)習(xí)英語。

    為了跟小姚老師拉近距離、一親芳澤，下次競選英語科代表的時候，她要全力以赴。

    ……

    ……

    莽撞了。

    在小妮子分隊隊員陪同下，小彩妹趕回宿舍，懊惱似的捂著額頭。

    自從跟樂施施提過那個要求之后，樂施施就有意無意的躲著她。下晚自習(xí)后的約，也泡湯了。

    嬌嬌和陶桃卻很開心，這樣下去，用不了多久，小彩妹應(yīng)該就會死心了吧？

    胭脂邊走邊捧著畫研究，將這當(dāng)成了革命偉業(yè)似的，完全沒在意小朋友們的眼光。

    回到宿舍，洗澡洗衣服，澡堂里沒看到樂施施，估計跟那天的陶桃一樣，拎著桶子回寢室洗去了。

    這讓小彩妹很失落。

    直挺挺躺在床上，難以入眠。

    萬籟俱寂，深夜臨近，寒冷來襲。

    她起床，找了找本子和筆，沒帶過來，那就披著件外衣，在靠門這邊第二張床上鋪的陶桃若有所思的窺視下，悄聲走出寢室。

    來到頂樓，用磚頭砸掉門鎖，屁股下面墊一件廢棄衣服，在天臺上觀天象。

    明明啥成就都沒取得，啥打擊也沒遭受，只是想摸人家胸被拒絕。

    偏偏就是這么憂郁。

    啤酒香煙，真好，再難過，也能制造一絲歡愉。

    可惜沒有。

    小彩妹痛苦地?fù)项^，沒有摸到胸，沮喪得都哭了。

    她恨自己無知、無能，寫不好，胸也摸不到。

    好恨吶。

    孤零零坐在天臺上，呆毛在夜風(fēng)中孤零零搖擺，心里釀造著孤零零的煩惱。

    這片夜空。

    ……

    第二天遲到。

    站在教室外面上課。

    她很沮喪。

    沮喪得沒胃口吃午餐。

    下午補(bǔ)覺。

    陶桃都拉不醒她，被老師點到教室外邊曬太陽。

    她很沮喪。

    多美妙的鈴聲，宣告放假。

    等等，還得排隊。

    像條快被曬干的咸魚的她，竟然是大隊長，得帶隊！小楊老師得半個小時后才能回來。

    拉著嘴角，敷衍了事組成笑容，含胸駝背背著書包，帶著一幫強(qiáng)作嚴(yán)肅的小朋友，趕往回家的路。

    一路上，跟在她后面的小朋友挨個離去。來到十里灣的河堤，小葉默、漂亮倨傲小男孩和另外四五個男孩，還有小妮子分隊、樂施施和三個面生的女孩還跟在她后面。

    和嬌嬌她們有氣無力揮手道別，帶著小葉默下了河堤，回到破敗的家。

    書包往床上一扔，趴床上不想動。

    就這么死掉算了。

    挺尸一樣的趴了不知多久，聽到風(fēng)風(fēng)火火的腳步，呆毛一下豎起，飛快蹦下床。

    小楊老師解開了襯衫胸口上三顆紐扣，正站在門口，拎著衣領(lǐng)給露出杏色一角的胸脯散熱，兀自直喘氣，“……走，投稿去?！?br/>
    小彩妹頓時精神大振，興高采烈跑過去，小楊老師牽著她的小手，母女倆邁著輕快匆忙的步伐，在小葉默好奇注目下離開破敗房子，踏上才過了一禮拜就收割得光禿禿的稻田邊上的小徑，趕往橘子林外的公路。

    “去哪里??？”小彩妹仰頭好奇地問。

    小楊老師說：“去你林叔叔那兒，問他拿地址?！?br/>
    一聽說要去嬌嬌那里，小彩妹就有點慫。

    過了橋，再往上走一段，深入一條橘子林間的小路，拐個碎石鋪就的下坡，一個轉(zhuǎn)角，就到了嬌嬌家。

    小洋房啊，三層那么高，裝修中歐典雅風(fēng)，透著股區(qū)別于農(nóng)村的高貴意象，坐落在生長著稀疏牛筋草的灰黃土壤上，卻又古怪的接地氣。

    小楊老師也有點短暫的發(fā)怵，明顯稍加用力的拉了下小彩妹。

    沒有怪老頭、老婦在這棟房子里搞特殊懷舊裝修、破壞意境，開門的是一個頭發(fā)挽在腦后的貴婦人模樣的女人，脖子白皙細(xì)長，穿著灰色高領(lǐng)針織衫，伴隨一股清涼寒氣席卷小楊老師母女倆。

    小楊老師擠出違和的善意微笑。

    貴婦人也是，于是小彩妹也這樣笑。

    婉約點點頭，貴婦人拉開門并往后退了兩步，做動作、表情像慢半拍似的，偏偏給人端莊高貴的觀感。

    進(jìn)了門后，小楊老師抓住要去給她倆倒茶的貴婦人，背著小彩妹偷偷摸摸很曖昧的用眼神交流。

    咳一咳，“小彩啊，去找嬌嬌玩兒?！?br/>
    “啊？”小彩妹錯愕，怎么突然就沒她什么事兒了。

    貴婦人顯著加快了腳步，笑容還是溫婉，帶著小彩妹來到客廳里邊一間書房，推開書房南墻的門，嬌嬌正趴在沙發(fā)上用腳丫子鼓掌看嗲聲嗲氣的中央少兒頻道。

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