?2岳陽(yáng)樓記
“現(xiàn)在同桌之間相互討論并總結(jié)出我們今天所學(xué)文章的中心思想，三分鐘后，希望大家踴躍舉手發(fā)言。”布置完任務(wù)后，安老師便低下頭極其認(rèn)真的在她攤開(kāi)在講桌上的教案上勾勾畫(huà)畫(huà)。
教室里登時(shí)如同被捅的馬蜂窩，同學(xué)們兩個(gè)一對(duì)兒，三個(gè)一伙的，熱鬧的，迫不及待的，盡量“輕聲細(xì)語(yǔ)”地進(jìn)入“討論”中。
“我覺(jué)得應(yīng)該提醒你。。。。。?！备吲d原本是沉默寡言的時(shí)候居多，以前的他在面對(duì)女同學(xué)時(shí)，恨不能退避三舍。
可是今天不知道是因?yàn)槭裁矗尤粫?huì)破天荒地，極其主動(dòng)地想要和在自己身邊坐著的臉上確實(shí)有“花”的女同桌說(shuō)點(diǎn)什么。
“我有說(shuō)需要鬧鐘嗎？”辛晴沒(méi)有等到新來(lái)的極品同桌將他想要表達(dá)的說(shuō)完，便自行開(kāi)口接茬，神情間非常不屑一顧。
“我是好心提。。。。。?！?br/>
高興是真的有話(huà)想要說(shuō)出來(lái)，只可惜辛晴的嘴永遠(yuǎn)比他的快。
“我也沒(méi)有壞心眼啊！我說(shuō)你是叫高興吧，初來(lái)乍到的就安靜些，安老師是讓你我討論并且總結(jié)出文章的中心思想！真是的，以前在哪個(gè)學(xué)?；彀。 ?br/>
“什么！混。。。。。。噢！哈頓！”高興簡(jiǎn)直有些想要抓狂，他的新同桌真的是讓人有些難以招架。
“哎呦，不錯(cuò)哦！”周董的經(jīng)典廣告詞被辛晴聲情并茂地借用。
“我有些感到好奇，難道是你們家破產(chǎn)了嗎？還是你做了什么嚴(yán)重違法亂紀(jì)的事情被學(xué)校清除掉！
要不然你怎么會(huì)選擇轉(zhuǎn)來(lái)我們學(xué)校！”前一秒還義正言辭，口口聲聲說(shuō)要討論課本知識(shí)的辛晴，眼下卻有些想要將自己的語(yǔ)文書(shū)卷起充當(dāng)臨時(shí)話(huà)筒，以便采訪(fǎng)她“出身高貴”的新同桌。
“我想你問(wèn)的有點(diǎn)多吧！”高興“審視”著在自己面前的他的新同桌，那可謂是“瞬息萬(wàn)變”的面部表情，真是又想生氣又想笑，唯獨(dú)不想哭。
“你是沒(méi)錢(qián)買(mǎi)護(hù)膚品嗎？居然會(huì)用墨水擦臉，不過(guò)好歹也擦勻一點(diǎn)，不要東一點(diǎn)，西一片的淪為他人笑柄?！备吲d終于將自己想要說(shuō)的話(huà)一次性并且直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)出口，原本他打算“委婉”地表達(dá)出來(lái)才會(huì)好，最后覺(jué)得似乎沒(méi)有必要。
辛晴聽(tīng)了高興說(shuō)出口的話(huà)后，臉色立馬變得很是難看。
反觀(guān)高興則感覺(jué)渾身愜意又痛快，心想：“居然敢和我玩嘴皮子功夫，那必然會(huì)讓你吃不了兜著走！豆芽菜一顆還敢囂張?！?br/>
安老師站在講臺(tái)上，當(dāng)真是站的高，看的遠(yuǎn)！戴著深度近視眼鏡的她發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們彼此之間的討論異?！盁崃摇辈⑶叶紩?huì)不時(shí)回頭看向某個(gè)地方。
辛晴在高興自得意滿(mǎn)的無(wú)聲“挑釁”里，漸漸有些惱羞成怒，正當(dāng)她瞪大雙眼，想要對(duì)高興還以顏色的時(shí)候。
“同學(xué)們，下面有請(qǐng)辛晴同學(xué)為大家闡述《岳陽(yáng)樓記》的中心思想說(shuō)的是什么。”安老師真是深知“民心”，她的話(huà)使得教室里熱烈討論的同學(xué)們瞬間安靜下來(lái)。
同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地，光明正大地，不約而同地將各自視線(xiàn)鎖定在辛晴所處的方位，抓住機(jī)會(huì)，徹底地大飽眼福。
“作者借描寫(xiě)岳陽(yáng)樓周?chē)拔?，通過(guò)對(duì)[遷客騷人]覽物之情的分析議論，深刻地表達(dá)了作者[不以物喜，不以己悲]的豁達(dá)胸襟和想要[先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)]的偉大政治抱負(fù)。”
辛晴流利通暢的表達(dá)使得安老師臉上露出了欣慰的笑容，不過(guò)在她厚重的鏡片之下的目光里卻有些許復(fù)雜。
安老師知道辛晴是班里語(yǔ)文學(xué)的最好的學(xué)生，但是她的個(gè)性實(shí)在是令人難以捉摸，更令自己感到頭疼；
作為班主任，她應(yīng)該要好好幫助學(xué)生才對(duì)，而不是只顧及自尊心受傷，漸漸想通的安老師嗓音柔和地開(kāi)口：“很好！辛晴總結(jié)的非常好，你先坐下，現(xiàn)在我再來(lái)說(shuō)說(shuō)，作者當(dāng)時(shí)正值。。。。。?！?br/>
安老師繼續(xù)開(kāi)始講解課本知識(shí)。
辛晴則重新拿起筆，在自己的課本[不以物喜，不以己悲]八個(gè)字下面點(diǎn)上了*字符號(hào)。
坐在辛晴身旁，眼巴巴地等著她“開(kāi)炮”的高興被直接無(wú)視。
“叮鈴鈴！”
同學(xué)們翹首以盼的動(dòng)人鈴聲終于響了起來(lái)。
下課后，辛晴急匆匆地由后門(mén)直“沖”到洗手間。重新洗干凈臉后，她只是用手將殘留在臉上的水珠抹了抹，便向教室走去。
辛晴的身上從來(lái)都不會(huì)準(zhǔn)備小臉巾或是手絹等物品，極其大大咧咧又率性而為。
高興則是相對(duì)而言慢悠悠地踱出教室，一雙有力的大手輕輕地放在過(guò)道的欄桿上，抬頭遙望天上潔白的云朵，他真想飛身上去！
同學(xué)們都盡量“遠(yuǎn)遠(yuǎn)”地看著沉浸在自我世界里的高興贊不絕口！
當(dāng)真是360度，怎么看都是魅力非凡，神一般的存在！
沒(méi)有人想要上前打招呼，心底都想到古文里的一句名言【只可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩焉】
前腳剛進(jìn)到教室里的辛晴就被女同學(xué)們團(tuán)團(tuán)圍住，大家七嘴八舌地開(kāi)口，各抒己見(jiàn)。
辛晴感覺(jué)自己的兩個(gè)耳朵真心是不夠用的很，不過(guò)她心里想說(shuō)：“就算是外星人也恐怕只有兩個(gè)耳朵吧！除非是基因變異的恐怖怪物?！?br/>
“辛晴，你想什么呢！有沒(méi)有在聽(tīng)我們說(shuō)話(huà)，你真是艷福不淺呢！抓緊時(shí)間拿下極品帥哥哦！”有些羨慕又嫉妒甚至快要變成恨的女同學(xué)甲。
“聽(tīng)聽(tīng)！似乎都伴隨有口水掉地的聲音?！?br/>
“明天我就會(huì)寫(xiě)一封情書(shū)，辛晴就由你幫我轉(zhuǎn)遞給你的好同桌撒！”勇于追愛(ài)的花癡女同學(xué)乙。
“辛晴快遞公司自明天起正式掛牌營(yíng)業(yè)?！?br/>
“辛晴，我想和你換座位，你說(shuō)好嗎！答應(yīng)我吧！”果斷“出手”女同學(xué)丙。
“不會(huì)吧！難道自某人出現(xiàn)后，最后一排的座位便會(huì)無(wú)比吃香嗎！”辛晴心底感到抓狂不已，因?yàn)轭櫦暗脚瑢W(xué)們都不可避免地?fù)碛幸活w“玻璃心”，她只能選擇默默地在心里自說(shuō)自話(huà)。
如果有可能干脆瘋掉算了，那樣的話(huà)她就不必【虛與委蛇】
若不是出于自罰的原因，她才不會(huì)選擇在教室的最后一排坐，因?yàn)榫嚯x黑板太遠(yuǎn)，眼睛倍受折磨，離講臺(tái)太遠(yuǎn)，耳朵倍受煎熬；
最讓她感到不能忍受的是坐在教室最后一排，對(duì)于其余同學(xué)們的各種舉動(dòng)全部能夠一覽無(wú)余；
“媽媽咪呀！”有些男女同學(xué)之間的某些行為，真心是有礙觀(guān)瞻的很，看多了真擔(dān)心會(huì)長(zhǎng)雞眼。
她總不可能每節(jié)課都低著頭只用聽(tīng)吧！問(wèn)題的關(guān)鍵還有，就拿某些科目來(lái)說(shuō)，同學(xué)之間的竊竊私語(yǔ)比老師的講課聲音還高；
總而言之！辛晴巴不得自己能夠早點(diǎn)離開(kāi)最后一排，可是她沒(méi)有“權(quán)利”私自做決定！
“你們要不要這么夸張?。∷皇强沼幸桓逼つ叶?。”辛晴好想睡一覺(jué)，可是眼下她想回到自己的座位都成了一件非常難辦的事。
拯救辛晴的是：“叮鈴鈴！”上課的鈴聲清脆地響起。
這節(jié)課學(xué)的是數(shù)學(xué)，非常令辛晴感到一個(gè)頭兩個(gè)大的科目。
“起立！上課！老師好！”異口同聲的問(wèn)候過(guò)后，數(shù)學(xué)老師開(kāi)始上課：“同學(xué)們好，大家坐下，今天我們學(xué)的是函數(shù)。。。。。?！?br/>
數(shù)學(xué)老師洪厚有力的嗓音卻使得辛晴大大的打了個(gè)哈欠，坐在最后一排的她向來(lái)都是無(wú)所顧忌的，想睡倒頭便睡。
高興是第一回親眼見(jiàn)女生居然會(huì)堂而皇之的在課堂上睡覺(jué)并且毫不顧及自身形象，他也興起了強(qiáng)烈的好奇心：“你真的能睡著嗎？萬(wàn)一流口水會(huì)不會(huì)很惡心！你不怕老師發(fā)現(xiàn)懲罰你嗎？”
“你有病啊！打擾別人休息是很沒(méi)有公德心的行為！再說(shuō)你是我爸嗎？用你雞婆我會(huì)不會(huì)受老師懲罰?！?br/>
兩個(gè)人在“溝通”時(shí)，盡量壓低嗓音，畢竟同學(xué)們還是有認(rèn)真聽(tīng)講的，最主要的是老師發(fā)起飆來(lái)很?chē)樔恕?br/>