很顯然，這些都是騙局。
但想聽(tīng)小卿親口承認(rèn)。
南凌晟撐著臉，節(jié)目已經(jīng)開(kāi)始了。
主持人一男一女，是安宸和元薇薇，身著禮服倒是一對(duì)金童玉女，般配至極。
“歡迎各位來(lái)到我校，很榮幸邀請(qǐng)各位在我校齊聚，共同享受這美好時(shí)光?！卑插凡](méi)有照著念稿子，而是全部背了下來(lái)，倒是讓臺(tái)下的師生有些刮目相看，紛紛鼓掌。
元薇薇同樣做足了準(zhǔn)備，施展最精美笑容。
“下面有請(qǐng)高一(a )班的秋一鳴同學(xué)為我們演唱……”
第一個(gè)節(jié)目開(kāi)場(chǎng)，就迎來(lái)熱烈的反響。
“鴻蒙真是人才輩出?。 迸_(tái)下一個(gè)老頭帶著白色手套拍了拍手。
圣羅蘭學(xué)校的校長(zhǎng)是一個(gè)白胡子的老頭，帶著無(wú)框的眼睛，乍一看看起來(lái)很和藹，但看著他的眼睛你就能感覺(jué)到這是一個(gè)精明的人。
聽(tīng)到他的話，老校長(zhǎng)并未多高興驕傲，抿了口茶。
他知道，這個(gè)老頭在嘲笑他們學(xué)校的人不行。
南卿的節(jié)目是第七個(gè)，因?yàn)椴幌胍?jiàn)南凌晟，所以并沒(méi)有離開(kāi)后臺(tái)化妝間。
便一直等著，時(shí)不時(shí)收到薛佳凝的微信，一一回復(fù)穩(wěn)定她的情緒。
終于過(guò)了約一個(gè)小時(shí)后，才到南卿。
“漫漫長(zhǎng)夜里，一切都將歸于寂寥，然無(wú)琴樂(lè)便不足以品人生?！?br/>
“下一場(chǎng)，請(qǐng)欣賞由高三(s )班的南卿帶來(lái)的琴樂(lè)?！?br/>
二人說(shuō)完，齊步下臺(tái)。
終于聽(tīng)到一直期待的名字，南凌晟也算打起一點(diǎn)精神了，坐的更直了些。
薛佳凝也來(lái)了興趣，早就拿出了自拍桿準(zhǔn)備在這前面一群黑壓壓的頭上搶個(gè)可以拍到南卿好視野。
“女神加油??！”薛佳凝小聲念叨。
“你瞧，那是古箏嗎？”圣羅蘭的一位老師盯著琴瞧了瞧。
“不是，那是古琴。”
“好多年沒(méi)見(jiàn)過(guò)人談傳統(tǒng)樂(lè)曲了，真是懷念啊…”老校長(zhǎng)笑笑，他覺(jué)得這個(gè)學(xué)生會(huì)給他不一樣的驚喜。
“希望他有些本事?！笔チ_蘭校長(zhǎng)適時(shí)開(kāi)口。
南卿從臺(tái)下走上來(lái)，黑發(fā)及腰，一身白衣翩翩公子，抱著琴和一個(gè)坐墊。
將坐墊擺放好，古琴放在了讓人提前一步放好的琴桌上，卷頭朝右，窄頭朝著左。
古琴的軫子置于琴桌約8厘米處，岳山和雁足下一張防滑墊。
光是放置一把琴，就已經(jīng)浪費(fèi)了一分鐘，但那認(rèn)真的模樣誰(shuí)也不忍打擾，臺(tái)下學(xué)校的部分貴客露出一抹贊賞的神色。
南凌晟一刻也不敢移開(kāi)眼睛，生怕錯(cuò)過(guò)這耀眼的少年，他眸中滿是信任與期待。
南卿雙手撩起衣擺，盤腿而坐，淡然的樣子有種君臨天下的氣勢(shì)。
雖然好久沒(méi)用上琴，但到底是刻在骨頭里的記憶。
這把琴是她的，一直存放在空間里，些許年頭了。
桐，是它的名字。
記憶力，只剩下母親陪在她身邊用它彈奏曲子。
于是帶著思念，一個(gè)個(gè)美妙的音律從指尖傾斜而出，拼湊出一段旁人看不見(jiàn)的回憶，卻動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
由于古琴體積小所發(fā)出的聲音較小，所以南卿試用靈力共振，再加上琴桌旁別著的麥克風(fēng)，倒是聽(tīng)的一清二楚。
沒(méi)人聽(tīng)過(guò)，但一曲終了仍是令人潸然淚下。
南凌晟沒(méi)有什么有關(guān)童年的回憶，所以沒(méi)有很多的共鳴，但靈力的傳導(dǎo)讓他大腦一陣刺痛。
閃過(guò)一個(gè)個(gè)片段，南凌晟緊緊的皺眉，閉上了雙眼。
他看見(jiàn)，一個(gè)粉雕玉琢的小女孩，跟在他身后讓他抱，他并未搭理，但看她摔倒后還是心軟抱了起來(lái)。
然后是一個(gè)十一二歲的女孩翻墻出去，被他撞見(jiàn)接下來(lái)帶出去。
還有閃過(guò)的一個(gè)血紅連天的畫(huà)面。
看不清臉，記不起人，回憶到處中斷。
是誰(shuí)呢？
這一切無(wú)所探究。