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    九月三日十點(diǎn)四十五分。

    隨著人流，我走入了獨(dú)立教室。

    獨(dú)立教室內(nèi)，一切和上次班會一模一樣，唯一不同的是，沒有了特別座位。

    不知為什么，一進(jìn)入獨(dú)立教室中，重重壓力撲面而來，讓你不得不心情緊張和壓抑。

    同學(xué)們皆不說話，默默走到各自座位邊，坐下。

    最后一個進(jìn)來的人，是饒宇濤。

    我瞄了他兩眼，感到他顯得十分從容。

    吳華云端坐著，目不斜視。

    任其俠扭過頭來，似乎想和我閑扯幾句，因為教室里的靜默，他沒敢開口。

    十點(diǎn)五十分，初三（九）班全體人員到齊。

    向征站了起來，代表臨時班委會發(fā)布演講規(guī)則，每位演講同學(xué)限時五分鐘，不得在言語隨意污辱、誹謗……

    對于潘玉樹來說，最好立刻進(jìn)行淘汰投票，這樣才不會給我任何機(jī)會，才會杜絕任何意外。

    可惜的是，他無法做到，那么，盡量控制這段時間，成了另外一個選擇。

    先聲奪人發(fā)布一個演講規(guī)則，有效約束每位同學(xué)的發(fā)言時間，再組織人接力發(fā)言，讓羅漢系人得不到發(fā)言機(jī)會，這是條高明之策。

    向征的話還沒說完，于小明、賈志勇、袁首卿、何海等人蠢蠢欲動，看來是想第一批發(fā)言了。

    算計得不錯，可就是太自以為是，我會老老實實被你們牽著鼻子走嗎？

    早已按上了手印的左手發(fā)力按，我心里默念。

    引導(dǎo)者，出來吧！

    于是，雕像般的引導(dǎo)者無聲無息出現(xiàn)在黑板左側(cè)墻壁角，冷漠的臉上沒有半點(diǎn)表情。

    唉！

    初三（九）班同學(xué)們沒有什么長勁，明明打過交道了，引導(dǎo)者出現(xiàn)，依舊引發(fā)女同學(xué)的一片尖叫聲和男同學(xué)倒吸冷氣聲。

    準(zhǔn)備搶著發(fā)言的于小明等同學(xué)，估計一瞬間將詞全忘光了。

    我向右側(cè)旋了一下頭，看向并排第一組的王勝男同學(xué)。

    霍！

    王勝男長身而起，滿臉冰霜，大踏步走向講臺。

    看來，一直壓抑自己情緒的她，要來一次總爆發(fā)。

    我注意到，潘玉樹身體明顯僵硬了一下。

    王勝男第一個發(fā)言，出乎他的意料，而且，所達(dá)到的破壞效果，也是明擺著。

    單就人品來說，初三（九）班大泥潭里，越來越多同學(xué)染黑了，唯一沒有爭議的，只剩下王勝男了。

    走上講臺后，王勝男控制好自己的情緒，略帶激動開始了她的發(fā)言。

    讓同學(xué)們感到不解的是，王勝男并沒有直接對兩個淘汰人選發(fā)表評論，而是先對臨時班委會展開了批評。

    她認(rèn)為，臨時班委會盡管多多少少為班級做了一些事情，有了一些成績，但仍很不稱職，沒有發(fā)揮出其應(yīng)有的組織和管理功能，來為全體同學(xué)謀取更大利益。

    比如說，臨時班委會成立過于倉促，成立之后，又不進(jìn)行人員改組，內(nèi)部陷于爭議中，導(dǎo)致重大事情無法一致，形成空耗。

    比如說，班上某些同學(xué)游戲內(nèi)外行為惡劣，橫行無忌，可臨時班委會竟然不去約束。

    比如說，盡管是出于好意，臨時班委會推行預(yù)選制并制定相關(guān)規(guī)則，但由于程序不公開，加上某些人私心作怪，造成出爾反爾毫無所成，并嚴(yán)重傷害同學(xué)們情緒。

    比如說，班上派系之間出現(xiàn)惡斗，臨時班委會某些人不思調(diào)解反而從中牟利。

    比如方，神奇游戲中，有很多可供利用的規(guī)則和竅門，本來可以為同學(xué)們提供相當(dāng)便利，因為臨時班委會的懈怠，只為少數(shù)人謀了利益。

    比如說，羅漢系一直向臨時班委會提供探索和研究神奇游戲的資料，但同學(xué)們不僅沒誰從這些資料中獲益，這些資料在哪，有些人都說不出來。

    ……

    越說，王勝男情緒越為激動，口氣越發(fā)嚴(yán)厲。

    好在，她始終沒有點(diǎn)出臨時班委會某些人的名字來，算留下了幾分情面。

    教室內(nèi)，同學(xué)們情緒有了些騷動。

    王勝男講的全是事實，很容易引發(fā)共鳴。

    只是，憑此，達(dá)不到改變形勢的目的。

    畢竟，臨時班委會千錯萬錯，它還是做了一件大快人心的好事，縱容林中晨和上官波浪惡斗，讓今天同學(xué)們沒有淘汰壓力，能以坐山觀虎斗的心情參加淘汰投票。

    反正，初三（九）班同學(xué)們打定了主意，不管今天發(fā)生了什么事情和什么變化，淘汰票就是投給林中晨和上官波浪中一個人。

    八分鐘了，第一個說話的王勝男便將臨時班委會宣告的演講規(guī)則給破壞了。

    不過，潘玉樹等人紋絲不動，在他們預(yù)料中，對臨時班委會激烈批評不可避免，稍為意外，是王勝男出這個頭。

    要由羅漢系林中晨或錢小亮或?qū)O勇來說，話一定更刻薄犀利，火力會更猛烈。

    相比之下，王勝男說得較平和。

    時間方面嗎，王勝男的脾氣，誰愿惹。

    再說，引導(dǎo)者都沒意見，誰去出這個頭。

    吳華云瞟了我一眼，表情充滿疑惑。

    大概，是不明白我為什么穩(wěn)如泰山。

    突然，講臺上的王勝男口風(fēng)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)而評批全班同學(xué)們對臨時班委會的消極態(tài)度。

    比如說，林中晨和鄧知等人，雖然倡導(dǎo)和解共生，也做了一些支持臨時班委會的工作，但表現(xiàn)仍不盡如人意，一則，搞派系立門戶；二則，搶地盤，獨(dú)占資源；三則，自視清高不肯加入臨時班委會；四則不注重個人修養(yǎng)，一味好狠斗勇……

    比如說，何海同學(xué)明明是一個強(qiáng)人，偏偏一直不肯表現(xiàn)出能力，到底想干什么？

    比如說，曹剛強(qiáng)同學(xué)是很有能力，對班級也有大貢獻(xiàn)，可為什么總擺出清高自傲的架式，和同學(xué)們處不好關(guān)系？

    比如說，黃國平同學(xué)游戲技術(shù)出類拔萃，為人也熱情友好，就是跳不出城南小學(xué)和新化門派系局限，限制了作為，實在太可惜了。

    ……

    感覺中，王勝男是掄起了棒子，逮著誰，給誰來五十大板，有殺錯，沒放過，非常公平。

    潘玉樹坐得不太穩(wěn)了。

    搶光了羅漢系的攻擊臨時班委會言詞后，王勝男又將臨時班委會準(zhǔn)備好的反駁詞語說了個精光。當(dāng)然，措詞對比可以看出，王勝男態(tài)度傾向于大多數(shù)初三（九）班普通同學(xué)。

    只是，王勝男不痛不癢的話，會有多大的效果，天才知道。

    倒是，王勝男一網(wǎng)打盡全班同學(xué)的演說，讓大多數(shù)同學(xué)難以站起來開口說話。

    似乎，形勢對不希望有意外的潘玉樹有利。

    然而，大概他感到局勢的失控，有些坐立不安。

    十一點(diǎn)一分，王勝男結(jié)束演講，走下講臺。

    我沒動，鄧知沒動，沈靜心沒動，錢小亮沒動……

    潘玉樹沒動，向征沒動，鐘陽光沒動，高秋雁沒動，吳華云沒有動，上官波浪也沒動……

    王思敏從座位站起來，做了一個簡短的發(fā)言。

    她承認(rèn)臨時班委會一直以來工作有疏漏，有負(fù)同學(xué)們厚望，王勝男評批得對，但一切正在改觀中，班干部始終在努力，一本綜合班上眾多同學(xué)游戲經(jīng)驗的指導(dǎo)手冊業(yè)已編寫完第一冊，二三日內(nèi)將由她負(fù)責(zé)分發(fā)給班上每一個同學(xué)手上。

    聽得出來，王思敏巧妙在和潘玉樹做切割了，意圖在臨時班委會里豎起自己旗幟。

    沒什么奇怪，預(yù)選制規(guī)則上與潘玉樹嚴(yán)重沖突之后，王思敏走到今天地步很自然。

    王思敏發(fā)言之時，我、鄧知、錢小亮不約而同有了動作。

    潘玉樹方面人員的注意力一下被吸引了過來，第四組第一排的鐘陽光、第二排的袁首卿和方紅，也不例外。

    以至于第四排的齊鳴從容站起了身，走上過道，走向了講臺。

    我清楚看到，潘玉樹臉色瞬變。

    始終忌憚著我的潘玉樹，的確做了非常周到安排，搶先發(fā)布演講規(guī)則，安排人輪流發(fā)言，采用人盯人戰(zhàn)術(shù)等等。

    道高一尺，魔高一丈。

    針鋒相對，我召呼出了引導(dǎo)者，假借他的形象，一下有效嚇阻住潘玉樹黨羽發(fā)言激情，利用素有威望的王勝男，將臨時班委會演講規(guī)則破去，更在關(guān)鍵時，利用假動作，吸引住對手注意力，趁機(jī)將齊鳴推上講臺去。

    千算萬算，潘玉樹等人也算不到羅漢系會將最后演講重任交由木納老實的齊鳴來擔(dān)當(dāng)。

    所以，對齊鳴未加于過多關(guān)注，讓他獲得可趁之機(jī)。

    盡管不知齊鳴欲講什么，盡管不知齊鳴會不會扭轉(zhuǎn)乾坤，盡管潘玉樹和鐘陽光有矛盾，但鐘陽光明白，這個時刻，阻止住齊鳴上講臺，至關(guān)重要。

    越過了袁首卿和方紅，齊鳴腳下在加速朝講臺奔去。

    鐘陽光身體側(cè)移，一按桌面，準(zhǔn)備攔截。

    方紅、袁首卿、于小明、志勇等人幾乎欲同時挺身起來開口。

    不能不說，潘玉樹方面有人才，危機(jī)處理速度很快。

    遺憾的是，人的聲音比動作要快。

    “引導(dǎo)者，我能請教您一個問題嗎？”我平靜聲音說，左手按在手印上。

    眨眼間，教室里整個凍結(jié)了，包括大多數(shù)同學(xué)動作和表情。

    唯一例外的是，齊鳴完全不受干擾，沖上了講臺。

    “說！”引導(dǎo)者回答。

    “像淘汰班會里的發(fā)言程序之類，我們能進(jìn)行設(shè)定嗎？”我又問。

    “可以，但需要等于或超過未淘汰同學(xué)數(shù)目的系統(tǒng)授權(quán)卡?！币龑?dǎo)者無表情說；“而且需要在淘汰班委進(jìn)行前，申請修改。”

    “謝謝！”我說。

    “林中晨同學(xué)，根據(jù)系統(tǒng)規(guī)則，你在淘汰班會擅自提問，等同于進(jìn)行一次設(shè)定，需要提交未淘汰同學(xué)數(shù)目的系統(tǒng)授權(quán)卡，或受到必須多完成一個觸發(fā)神秘任務(wù)才能重返現(xiàn)實世界的處罰！”引導(dǎo)者說：“請三十秒內(nèi)做出決定！”

    靠！

    代價慘重啊，福斯多克人果然擅長趁火打劫。

    一套系統(tǒng)授權(quán)卡，我雖然有，但這種好東西，最好留著，未來大有用處。

    反正，瘙子多了不怕癢，三個也是完成，四個也是，沒什么大不了的。

    “我接受處罰！”我說。

    估算一下，其實引導(dǎo)者追加處罰，對我很有利。

    首先，這個處罰很重，有效嚇阻了其他人開口。

    其次，除了我外，只有王勝男有一套系統(tǒng)授權(quán)卡，她卻演講完了。

    也就是說，齊鳴講話，將不會受到干擾。

    又次，本人又一次成功挑戰(zhàn)了引導(dǎo)者，給同學(xué)們加深印象。

    忌憚?wù)吖倘粫远ㄌ蕴拍?，游離態(tài)度者未免會對我的勇氣和膽略表達(dá)佩服，這方便齊鳴下面話語中思想闡述。

    最后，人類是有同情和憐憫心的，同學(xué)們難免會覺得剛受到引導(dǎo)者嚴(yán)厲處罰的林中晨同學(xué)可憐，淘汰意志會有所動搖。

    劣勢就是這么一點(diǎn)點(diǎn)挽回。

    時間十一點(diǎn)九分，距離正式淘汰投票僅剩下五十一分鐘。

    虛空做出稍安勿躁的手勢，潘玉樹決定靜觀待變。