好感動啊，收藏竟然一直維持，還增加了一點，在此感謝諸位喜歡本書的讀者。

    高考之后一直擔(dān)心會落榜，現(xiàn)在不用怕了，前天已經(jīng)被錄取了，真是太好了。

    也在此推薦朋友一本書《生化危機的探員》，如果喜歡生化危機的讀者們，去讀一下，雖然朋友的書和專業(yè)的不行，也可以作為閑的時候的讀物。

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    走出牙醫(yī)診所，不時用上齒磨一磨空缺的位置，非常透風(fēng)，一誠覺得自己有必要問一下德萊格為什么自己成為赤龍帝還會有蛀牙。

    【德萊格，為什么我是赤龍帝竟然還會蛀牙？】

    【即便是成為赤龍帝，只是身體素質(zhì)提高再加上力量僅此而已，搭檔你會蛀牙那也是因為你平時不注意。】

    【閉嘴。】

    真是倒霉透頂了，缺了一顆牙有點不習(xí)慣，好在不是張嘴就可以看到，空缺位置如果不仔細(xì)看不可能看到的。

    一誠這樣想，口袋里的手機突然響了，拿出手機看到屏幕，竟然是老媽打來的，會是什么事。

    “老媽，什么事？”

    “一誠，你爸爸的公司組織了一次去夏威夷的活動，媽媽也跟去，所以這半個月里你只能自己照顧自己了?！?br/>
    納尼？！去夏威夷旅游竟然半個月了？

    一誠一聽到這一個對他而言非常震撼的消息，差點就癱軟在地，他自己知道自家事，也就勉強能煮個飯，做菜還是免了吧，就算是學(xué)了一個月還是煮焦了，最后只能放棄。

    “一誠，媽媽現(xiàn)在要出發(fā)了，保重身體?！?br/>
    “喂喂喂……”

    無奈老媽那邊已經(jīng)掛斷了，只剩下嘟嘟嘟的聲音，一誠只能將手機放回口袋。

    看著走過的人，一誠覺得自己今天晚上可能要挨餓了，就將就著吃半個月白飯吧，也不是什么大不了的事情，成為赤龍帝身體素質(zhì)提高應(yīng)該可以撐半個月白飯。

    “這不是兵藤老師嗎？”

    一誠最害怕的事情發(fā)生了，遇到熟人了。僵硬轉(zhuǎn)過頭看到這個熟人竟然是教導(dǎo)主任，元田女士。

    元田女士對一誠出現(xiàn)在這里感到疑惑，她看了看一誠站的位置，是牙醫(yī)診所，不會是？

    想不到兵藤老師竟然會來牙醫(yī)診所，不會是得了蛀牙吧？

    不得不說女人的直覺非?？膳?，一誠好像獲得讀心術(shù)知道元田女士在想什么，連忙開口否認(rèn)。

    “沒有，我來這里只是看一個老朋友，是真的，是真的……”

    一誠全然忘記了一句話：越說越容易暴露。

    元田女士嘴角翹了起來，說道：“兵藤老師也不用那么緊張，每個人都會得蛀牙?！?br/>
    “是是是?！?br/>
    現(xiàn)在一誠敢說什么，什么都不敢，唯唯諾諾應(yīng)答。

    “兵藤老師你好像還有作業(yè)要改，還是快點回學(xué)校改作業(yè)吧?！?br/>
    看著元田女士遠(yuǎn)去的背影，一誠如同如垂暮年的樣子，完了完了，要是她一個順口將自己蛀牙的事情給說出來，自己就真的完了，想想會聽到什么話。

    “兵藤老師那么大的人還會得蛀牙，真是少見啊?！?br/>
    “是呀是呀，我還以為兵藤老師會懂得保護牙齒?！?br/>
    悲憤的一誠現(xiàn)在只想到壞結(jié)局，其實他不想一想你都可以得蛀牙了，其他人為什么就不可以。

    哎，死就死吧。

    帶著決然，一誠走回駒王學(xué)園。

    回到駒王學(xué)園的時候，已經(jīng)是上課時間了，校園內(nèi)沒有什么人走動，要說有就是清潔工和門衛(wèi)。

    一拉開教務(wù)室，辦公室里只有幾個人坐著，每個人都低著頭做著自己的事，對一誠回來只是抬頭看了一下。

    一誠走回自己的辦公室，看到三疊都有半米高的作業(yè)本，不會吧，三個不同年級的班級竟然同一時刻拿來？

    手顫抖拿下每一疊第一個作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)還真的和自己想象的一樣。一誠此刻只想大喊一聲：倒霉！

    先是蛀牙問題，現(xiàn)在又是作業(yè)本問題，不知道下一個問題是什么。

    一誠搖搖頭，心里苦悶，這事?lián)Q在誰的身上都不太好受，也有可能是自己。

    唉，有什么辦法，只能改了。

    首先要改的就是一年級，一誠雖是死記硬背的主，對大學(xué)以下的數(shù)學(xué)也是懂的，就是需要時間有點多，要是現(xiàn)在不是上課，一定叫小貓過來幫自己改一下。

    改完了一年級的作業(yè)，下課鈴已經(jīng)響了，一誠也沒有叫小貓過來，想法可能冥冥之中被誰實現(xiàn)了，只見教務(wù)室的門被拉開，進來的人是就讀一年級的小貓。

    小貓和平常一樣，面部沒有太多表情走過來。

    “老師好?！?br/>
    一誠聽到小貓的聲音，才抬起頭看到小貓，訝異道：“小貓你來了？”

    小貓疑惑看著一誠，不明白一誠說什么。

    一誠看到了小貓眼中的疑惑，連忙轉(zhuǎn)移話題：“小貓你來這里有什么事嗎？”

    “一年級的作業(yè)本?！?br/>
    小貓面對誰，好像都會簡潔回答，從不會多說一個字，不知道她的性格是怎樣培養(yǎng)出來的，不是三無卻是一個偽三無。

    “給?！?br/>
    小貓看到一年級作業(yè)本旁邊還有兩疊作業(yè)本，問道：“老師需要我?guī)兔幔俊?br/>
    原本是想說不用，想到自己一個人改可能要改到六點多，現(xiàn)在又是剛剛下課，小貓又沒有什么事，時間非常充沛。

    “那就麻煩你了。”

    一誠拉出抽屜從里面拿出二年級的答案，遞給小貓。小貓接過后，翻開一個作業(yè)本，對照答案書上的答案給予作業(yè)的評價。

    旁邊的辦公桌沒有人，小貓是站著，一誠拉過辦公椅給小貓坐下，這樣不用太累。

    其他老師看到小貓幫一誠改作業(yè)，也沒有在意，事實上有一大半老師都會讓學(xué)生幫自己改作業(yè)，不是他們懶，而是一個人實在太慢了，有的時候這節(jié)課上交作業(yè)本，下節(jié)課就要用了。

    上面對老師讓學(xué)生幫自己改作業(yè)也是默許的態(tài)度，他們年輕的時候不也這樣做過嗎，總不能只許州官放火，不許百姓點燈。

    預(yù)備鈴幾分鐘后響起，一誠看了看桌上的作業(yè)本已經(jīng)少了一大半，他對小貓道：“小貓，去上課吧。”

    “是。”

    小貓拿起她們班的作業(yè)本，嬌小的個子拿著那么多作業(yè)本，可能會很困難，小貓卻不同，首先是她的怪力和惡魔的體質(zhì)都讓她不費力拿起。

    小貓走了幾步，突然回頭道：“老師，等一下要到部室集合?！?br/>
    “OK?！?br/>
    一誠點點頭，小貓離開后，低下頭繼續(xù)改作業(yè)。