這個時候，陳主任突然發(fā)消息來讓小新老師去守一下六年級十班的學(xué)生。
因為下節(jié)課他們老師正好去開會，小新老師從座位上站起來立刻離開了辦公室。
看了看手機上的時間，還有一分鐘就上課。
匆匆忙忙地來到了十班的教室，正好碰上他們的班主任老師。
微笑示意后，班主任便離開了教室。
看著眼前很陌生的面孔，小新老師便靠在桌子旁面無表情地打量起教室的學(xué)生。
他們看起來已經(jīng)有了初中生的模樣，一些孩子的面容甚是成熟。
來之前，主任在消息上提到十班的孩子很乖，讓小新老師守著上自習(xí)就好。
十班的孩子們挺乖的，沒有大聲說話！
看著眼前的新老師，好像也并沒有太過意外。
安靜地做著自己的事情，教室里時時刻刻有著同學(xué)們討論問題的聲音，小新老師也沒有去阻止他們。
每當(dāng)聲音大一點的時候，小新老師就會提醒一下。
他安靜地靠在桌子旁，觀察了一會兒，確實如主任所說，孩子們確實很安靜。
因為在此之前，小新老師也曾去過一次六年級的教室，至于是哪個班，他可能忘了。
僅僅是守了二十分鐘，這二十分鐘里小新老師無論怎么吼，都沒有人聽，亂跑的，講話的……一大片，好不容易地等到了下課，奔潰地離開了教室。
今天又一次來到六年級的教室，開始了新的挑戰(zhàn)。
十班的孩子們只是聽說比較乖，班主任老師不在，還是有點不守規(guī)矩。
幾個同學(xué)在教室的小道里走來走去，好像是在問問題。
自習(xí)課，問問題，小新老師看著想要學(xué)習(xí)的孩子們，便也沒有阻止。
聲音大的時候，還是提醒一下。
大概是小新老師看起來有點不兇。
上課后三十分鐘左右的樣子，十班的學(xué)生開始肆無忌憚起來。
講話的越來越多，盡管小新老師去提醒他們，還是聲音有點大。
這時候，有個胖胖的男生，從另一邊走到另一邊，來來回回，無拘無束。
這落入了小新老師的眼里。
小新老師走了上去：“你在干嘛呢？”
聲音很溫柔。
“我在看他們吵答案，我要告老師！”他很自然地回答道。
“嗯？自習(xí)課，你亂跑啥？趕緊回座位！”小新老師表情變得嚴(yán)肅起來。
“不是，他們抄答案，老師說過不能抄答案的，我要告老師?！?br/>
小新老師有點無語。
“給我回座位。”小新老師命令式地說道。
“老師說讓你去看他們是否抄答案了嗎？”
“還有這是自習(xí)課，既然我來了，就是我在守你們，你經(jīng)過我的同意了嗎？”
“隨便下位，沒有規(guī)矩。立刻回座位！”小新老師頗為嚴(yán)厲起來。
看小新老師表情嚴(yán)肅起來，那個男生便慢悠悠地回到了座位。
小新老師平時眼里最見不得那種走起路來一扭一跳的學(xué)生。
行為舉止上一點也沒有個學(xué)生的樣子。
這是他此刻心里最真實的想法。
等他回到座位，小新老師也走了過去。
那男生突然轉(zhuǎn)頭：“咋的了，兄弟！”一種痞子的語氣對著小新老師說了這么一句話。
小新老師本想給他說以后看別人抄不抄答案，先看自己有沒有做好，如果自己都沒有做好，那有什么資格去管別人，當(dāng)然這不僅僅是抄答案這件事，其他方面也應(yīng)當(dāng)做好。
但是他突然這么一句，讓小新老師懵了，更準(zhǔn)確地來講，小新老師生氣了。
一個小學(xué)生，哪里學(xué)的這種最見不得的口氣，而且是嚴(yán)重不尊敬老師的行為讓人極度反感。
“你跟我說什么，我不認(rèn)識你，誰是你兄弟。”
“真的是，有沒有點學(xué)生的樣子?！?br/>
小新老師聲音特別大。
教室里瞬間安靜下來，大概是聽到老師生氣了。
小新老師走上講臺。
“我，怎么說呢，你，我不認(rèn)識，叫我兄弟?！毙⌒吕蠋煻⒅莻€男生。
隨后又看向了同學(xué)們。
“我來守你們自習(xí)課，本來大家都很聽話，我這節(jié)課下了我就走，互相不認(rèn)識，互相不傷害?！?br/>
“但是我覺得我來這兒，就是要守著大家，你們不聽話我要管，有些同學(xué)得寸進(jìn)尺，是不是看我不兇的樣子就跑來跑去，也不打招呼。”
“什么嘛，把我當(dāng)空氣嗎？”小新老師很是生氣，不過當(dāng)著學(xué)生的面，還是表現(xiàn)地很平淡。
“哈哈，哈哈哈。”十班的同學(xué)哈哈大笑起來。
“笑什么？”
“如果自己都不好，就不要去嘲笑別人?！?br/>
這個時候，小新老師注意到剛才后面的那個男生也在笑，眼神便看向了他。
“你們讓我想起，我去二年級教室的時候，我跟孩子們能笑一節(jié)課，二年級的學(xué)生他們就很聽老師的話，我講個二十分鐘，其他時間就陪孩子們玩，講笑話，因為他們讓我們感覺很親切?！?br/>
“他們年幼無知，說什么，我都不會去計較，但是大家都是六年級的學(xué)生，懂得了的東西要比他們更多。”
“我去四年級教室，課間的時候，他們叫我李大哥，李某人，我就不會去介意，因為他們就像我的朋友一樣，我跟他們很熟。但是你叫我兄弟，是什么，這就是不尊重?！?br/>
教室的同學(xué)們不知是怎么了，可能是小新老師那頗幽默地語氣，讓他們又哈哈大笑起來。
就在這時，后面那個男生突然開始上下喘氣，聲音越來越大。
小新老師把這一切都看在眼里。
“你覺得委屈，就哭吧，我給你找紙！”眼睛盯著那個男生。
同學(xué)們又哈哈大笑起來。
“笑什么，別笑，”
吼了一聲又看向了那個男生：“六年級的孩子哭什么，我又沒罵你?！甭曇艉艽?，教室又安靜下來。
“給我出來?！毙⌒吕蠋熣f了一聲那個已經(jīng)哭了的男生，他并沒有動。
小新老師便又走了過去，“你，是不是不服?！?br/>
眼神盯著他。
那個男生還在哭，
“走，出去說！”小新老師一把拉著后面那個拖拖拉拉的男生來到了教室門外。
“吵什么，從現(xiàn)在開始，我不想聽到，有一個同學(xué)說一個字?！甭犉饋碜韵嗝埽蟾攀切⌒吕蠋熞脖粴鈺灹?。
從門外吼了一句教室里的學(xué)生。
感受這粗狂兇勢的聲音，那剛開始要說話的同學(xué)又安靜了下來。
就在這時，下課鈴響了，眼保健操的時間到了。
十班的教室里來了幾個檢查的同學(xué)，同學(xué)們紛紛十分安靜地閉上眼睛做起了操。
三樓樓道里，“來嘛，說，你哪兒不服？”小新老師的語氣開始溫和起來。
那個男生擦了擦眼淚：“你剛才已經(jīng)罵完我了，可你還要說，同學(xué)們都笑我?！?br/>
“嗯，你是覺得我做得不對嗎？”小新老師又問道。
“我就是看一下抄答案的同學(xué)，沒錯??！”那同學(xué)理直氣壯地說道。
“嗯？我讓你下位了嗎，我們自習(xí)課誰讓你去看的，就算要看，你問過我沒有？”
“我給你說了的?！蹦莻€男生解釋道！
“那我同意了嗎？你看你的口氣，好像是通知我你要去視察一下同學(xué)們做作業(yè)的情況，你?！毙⌒吕蠋煆娬{(diào)道。
“我們老師說不能抄答案的。”那個男生又把話題轉(zhuǎn)移了。
“對，是不能抄答案，可是誰讓你自習(xí)課去下座位檢查了。”
“我就是走走啊?！彼芪臉幼?！
“誰讓你去的。”聽到此話，這時，小新老師并沒有再生氣。
“但是明明你都罵我了，你還繼續(xù)罵！”那個男生更委屈了。
“我那是罵你了嗎？你做的不對，老師批評你不對嗎？”小新老師語重心長地說道。
“可是其他老師不像你這樣對我”他又偷換了概念。
“好，是我沒其他老師好，是我脾氣大！”小新老師表情有點牽強。
“老師，我也是要面子的人，你不能在那么多人面前說我?！?br/>
“我……”這時候小新老師徹底被他整無語了。
…………
此時，上課鈴響了。
下節(jié)課小新老師要給四年級九班上科學(xué)課。
聽到鈴聲，“好，今天，可能是我這個老師做得不對，我給你說聲道歉好不好。”
“我不應(yīng)該大聲吼你，在同學(xué)面前說你。這樣你還有問題嗎？”
“老師，其實我也不是個計較的人?！蹦莻€男生伸出了手，打算要和小新老師握手言和。
“好好，今天到這兒，已經(jīng)上課了，我要給四年級的同學(xué)上課，他們還在等我！”小新老師著急起來。
“幾班？”那個小男生突然問道。
“我……”這一刻，小新老師的心情無法用奔潰來形容。
“九班，我真要上課，就這樣行吧！”小新老師用手握住了那肉肉的手。
“那老師，我走了。”握過小新老師手后，那個男生轉(zhuǎn)身進(jìn)了教室。
小新老師也趕緊跑上了四樓。
離開的時候瞄了一眼十班的門牌，那無奈地眼神，好像是在說，“以后我絕對再也不來了?！?br/>
小新老師跑的很快，幾十秒來到了九班的教室，教室里很安靜，學(xué)生都是靜息狀態(tài)，講臺上站著王老師。
小新老師空手走上講臺，從兜里掏出了一個藍(lán)色的u盤。
這個時候王老師在講著科學(xué)模型的事情，知會學(xué)生們下周比賽時要注意什么。
小新老師準(zhǔn)備好上課時，雙擊了一下這節(jié)課要上的《聲音是由什么產(chǎn)生的》一課，投影儀屏幕沒反應(yīng)，又點了一下，還是沒反應(yīng)。
這時候，有個同學(xué)喊到：“老師，我們班那個壞了，用不了?！?br/>
“奧，這樣，行，沒事！”小新老師說話的時候使勁地咽了一下..，大概是剛才說了好多話此時嗓子有點干。
“好，接下來，把課堂交給李老師！”說完以后王老師就慢慢地離開了教室。
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