?解語手上還有一份材料要交給心外科，出來透氣，就順便送過去。

    心中卻有些亂。

    ……為什么讓她看到那份試卷呢。

    雖然邵暉在專業(yè)上給她的印象不如楊明周怡，但，至少應(yīng)該不會(huì)鬧出“ddisease”那樣的笑話，被吐槽一番吧？

    如果真這樣，那她這個(gè)前代課師姐，也太失敗了一點(diǎn)。

    不覺間走到了心外科。

    小劉看見她，立刻從辦公室追出來，眼睛發(fā)亮，“方醫(yī)生，我想了下醫(yī)務(wù)科在病例討論上的建議——我好像符合‘年輕醫(yī)生’的標(biāo)準(zhǔn)，我準(zhǔn)備馬上提交申請，希望有機(jī)會(huì)來基礎(chǔ)，跟您學(xué)習(xí)?！?br/>
    鐘樺隨即出現(xiàn)，打擊他的積極性，“這陣子病人多，宋醫(yī)生又調(diào)走了，正是用人的時(shí)候，你不抓緊機(jī)會(huì)挑大梁，還想輪轉(zhuǎn)？去基礎(chǔ)實(shí)習(xí)的事稍后再議吧?！?br/>
    滿懷期望的小劉被擊沉。

    鐘樺看著科里幾個(gè)躍躍欲試的小年輕，解語一出現(xiàn)，空氣中的雄性激素都濃了不少。他接過材料，準(zhǔn)備將解語帶離這虎狼之地，“你要回學(xué)校？正好我要去檔案科，一起吧?！?br/>
    解語點(diǎn)點(diǎn)頭。

    好死不死的經(jīng)過小舞廳，正碰上幾個(gè)女生，在討論考試找舞伴。

    解語很是無語。

    這是什么節(jié)奏，怎么突然之間，人人都在關(guān)心大一體育課的考試項(xiàng)目之一了？

    鐘樺也來湊趣，“想不到n年過去，交誼舞依然是媲美四大名補(bǔ)的存在?！?br/>
    雖然能考上江城的都很在意學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)什么的主要靠自己，交誼舞可不一樣，對年輕人來說意義非凡，如果跳的笨拙，或是找不到舞伴，找的舞伴矬，羞恥感不會(huì)亞于專業(yè)課不及格。

    解語沒有說話。

    想到開會(huì)的情況，鐘樺與有榮焉的笑道，“有些醫(yī)生本科沒在江城讀，昨天是第一次看到你——還是我比較幸運(yùn)，這么多年一直在見證?！?br/>
    他心想，那些小年輕知道什么？他們看見了今天的解語，可曾參與過她的過去？誰有他跟解語的淵源更長久？

    但他隨即注意到解語的沉默，發(fā)現(xiàn)自己得意忘形了。

    提什么不好，非要提到交誼舞？

    明明是他的黑歷史——

    當(dāng)年本來約好跟解語一起考，后來被宋媛說動(dòng)，臨時(shí)換舞伴什么的……

    鐘樺兩眼一黑，恨不得穿越回去，把那個(gè)不識好歹的自己掐死在時(shí)光的洪流中。

    他連忙轉(zhuǎn)回剛才的話題，“這下好了，你有院校領(lǐng)導(dǎo)支持，下面的人自然不會(huì)為難，聽說律師那邊，在醫(yī)療糾紛界也出了名？找本校法醫(yī)來做鑒定，本來是兩頭不討好的事，我知道勸你無用，只能默默擔(dān)心——想不到你兩邊都落了好名聲，也是意外?！?br/>
    他一個(gè)字也不敢再提交誼舞，只能一頓猛吹，總算到了檔案室，跟她分別。

    解語的態(tài)度淡淡的，讓鐘樺離開之后還在糾結(jié)：自從自己提出交誼舞，好像她整個(gè)情緒都不太對，難道當(dāng)年臨時(shí)換舞伴那事，對她造成了如此深遠(yuǎn)的影響？他還有機(jī)會(huì)嗎？要怎么補(bǔ)救？

    跟鐘樺分別之后，解語不想回教研室。

    天知道文婧閱卷進(jìn)度如何。

    天知道某人排第幾。

    ——怎么回事，她居然被師弟師妹的一次考試弄的如此無法淡定？如果被昨天的領(lǐng)導(dǎo)們知道她此刻的茫然若失，大概會(huì)收回對她的一切贊譽(yù)吧……

    這時(shí)她收到某人的微信。

    兩個(gè)燈泡。

    她差點(diǎn)以為邵暉把前幾天發(fā)過的圖又復(fù)制了一遍。

    仔細(xì)一看才找出差別——

    燈泡還是那兩只，不同在于，前幾天的燈泡嶄新嶄新，而今天這兩只燈泡，里面的燈絲燒斷了……

    燒斷了……燒斷了……燒斷了……

    解語只覺得斷掉的不是燈絲，而是她自己的神經(jīng)。

    ——答卷有中文，還有底氣發(fā)這樣的圖片？

    解語原本的不安消失了，代之以另外一種情緒。

    長痛不如短痛。

    她也不在外面浪了，轉(zhuǎn)身回到教研室。

    一進(jìn)門，她就直接問文婧，“卷子改完了嗎？誰考了第一？”

    文婧和男同事目瞪口呆的看她。

    ——不是避之猶恐不及么？居然走了一圈就想通了？

    半晌，文婧才反應(yīng)過來，正色道，“還不確定，最好的兩份卷子有爭議，試卷a和試卷b客觀題得分相同，主觀題回答也很出色，但各有所長，我們正在等待于主任投票?！?br/>
    ——不就是個(gè)期中考試嗎，又不是三年一度選狀元，到底還能有多復(fù)雜？居然還麻煩上老大，改個(gè)卷子，快耗上基礎(chǔ)教研室一半的人力了。

    男同事也一籌莫展，“就說試卷a吧，全英文是全英文，標(biāo)點(diǎn)符號都不錯(cuò)，但很多回答幾乎是照搬教材原文，不一定有的放矢?！?br/>
    “而試卷b，盡管夾雜了中文，但回答有的放矢、重點(diǎn)突出，即使依據(jù)教材原文，也不是復(fù)制粘貼，而是有取舍，有總結(jié)?！?br/>
    “我們都拿不準(zhǔn)，為了客觀，于是只好去問第三個(gè)意見?！?br/>
    文婧看熱鬧不嫌事大，拉她去看兩份試卷，“解語，正好你在，也投一票唄，雖然你代過課，但他們的名字縫著，不成問題。”

    “還是算了?！苯庹Z心想，如果她認(rèn)出邵暉的字跡，肯定沒好話，要么太死板，可能將來工作不夠靈活；要么太油滑，不尊重經(jīng)典理論……

    “額，那你不看，聽我念總行了吧？也不算你那票了，就當(dāng)看熱鬧，”文婧翻了翻那兩份試卷，“這是其中一個(gè)典型對比——‘請描述顱底血管系統(tǒng)的解剖特點(diǎn)’，試卷a把教材上p181-183頁的內(nèi)容全默寫上去了，答卷不夠，還另外附了答題紙；而試卷b呢，省略了教材上意義不大的段落，只提煉了干貨，但是其中用了中文——為了取代教材上那一大段形容描述，他把顱底血管特點(diǎn)之一，總結(jié)成了一個(gè)四字成語?！?br/>
    “什么成語？”解語也有些好奇起來，忘記那兩只燈泡。

    文婧沉默一會(huì)，“一擁而上。”

    “？”

    “試卷b形容，【顱底血管的特點(diǎn)之一，就是各分支血管從他們的主干發(fā)出來，開枝散葉】（方括號內(nèi)為英文回答），‘一擁而上’（此為中文回答）……”

    男同事笑起來，“有什么不對嗎？我覺得這個(gè)成語用的很好啊?？偙任耶?dāng)年的ddisease高端多了?！?br/>
    文婧卻露出難得嚴(yán)肅一面，“從我個(gè)人角度，也欣賞‘一擁而上’這樣精辟的總結(jié)，只要意思表達(dá)清楚到位，說真的，用英文還是用中文有什么關(guān)系呢？但他們畢竟是卓越班，對專業(yè)英語的要求幾近變態(tài)，所以我不知道應(yīng)該嚴(yán)格按原則來，還是可以靈活變通，忠于個(gè)人觀感?！?br/>
    于是他們無法判定，只好將問題上報(bào)給主任，讓他來判斷哪種回答更值得鼓勵(lì)。等待的空兒，文婧問，“方方你聽到了，怎么評價(jià)？你覺得哪種好？”

    想了半天，解語說，“我不知道……”

    看她避嫌避的這么徹底，文婧也無語了。

    這時(shí)于主任發(fā)來回復(fù)。

    看到回復(fù)，男同事振臂高呼，“歐耶，‘一擁而上’pk成功，順利登頂，成為本次期中考試解剖科目卓越班的第一名！”

    文婧也喜不自勝。原來英雄所見略同，比起純粹默寫課文，更欣賞這種帶點(diǎn)小俏皮的個(gè)性回答。

    統(tǒng)計(jì)了分?jǐn)?shù)名次，男同事等不及的拆開封線，要看看“一擁而上”到底是誰，誰這么牛，不辜負(fù)他和文婧的一番折騰。

    文婧看了，忽然笑著對解語說，“我知道你為啥要這么bt的避嫌了?！?br/>
    她接著問，“你是不是猜到，會(huì)這么答題的，只會(huì)是你家小朋友？”

    ——怪不得各種推諉，連一個(gè)簡單的評價(jià)也不愿給。

    解語話都說不出來。

    嗯，好吧，第一名。

    卓越班不僅是學(xué)生，也是老師們的關(guān)注重點(diǎn)，聽說出了份這么奇葩的試卷，其他同事紛紛過來竄門，一擁而上。

    “啊，是卓越班的班長啊，怪不得。”

    “果然與眾不同，思維活躍，有創(chuàng)新能力！”

    “一擁而上，哈哈哈，我以后講到這一節(jié)，也要把這個(gè)成語用起來。下一版教材改編，完全可以把這個(gè)詞寫進(jìn)去。”

    “對比了英文教材，它那一大段描述的中心思想，可不就是xx、yy血管們‘一擁而上’？對比之下，還是我們祖國的漢字博大精深，言簡意賅嘛，哈哈，莫名變成五*毛了怎么回事——”

    “這孩子真不錯(cuò)，其實(shí)我以前對卓越班有偏見，總覺得他們號稱全英文什么的，太裝字母，簡直是假洋鬼子，但現(xiàn)在看來，重要的不是用什么語言作為工具，而是他們能不能培養(yǎng)甄別力，這個(gè)就很好，懂得去粗取精、返璞歸真?！?br/>
    教研室里立刻充斥了對“一擁而上”的吹捧。

    解語心想，還好邵暉不在這里，不然聽著前輩們眾口一詞的夸贊，他得上天了……

    眾人一陣吹捧之余，也沒放過她。

    “方醫(yī)生，你之前一直在代卓越班的課，可以說，教出這樣的學(xué)生，你也有功勞，真想讓我們班那些孩子跟你家班長好好學(xué)學(xué)——就算沒他那悟性，學(xué)學(xué)楊明也好呀，至少能背下大段的原文。”

    “是呀是呀，”眾人調(diào)轉(zhuǎn)矛頭，“方醫(yī)生，能不能讓你家邵暉和楊明來我們班交流交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)？我看他們就念著網(wǎng)游談戀愛的，也該當(dāng)頭棒喝了。”

    解語苦笑，“哪里是‘我家’……我只是代過幾節(jié)課，再說現(xiàn)在教他們的也不是我?！?br/>
    “你就別謙虛了，早就墻內(nèi)開花墻外香，連臨床那邊都把你當(dāng)個(gè)寶，你可不能厚此薄彼，反而忽視了我們基礎(chǔ)的本科教學(xué)啊?！?br/>
    他們并不肯善罷甘休，直到解語表示愿意去幫他們問問，才肯放過，各回各家。

    文婧開始打印成績單，一陣感慨，“我以前一直以為他只是小鮮肉。”

    解語：“……”

    文婧想了想，“卻想不到他是這么有文化的小鮮肉?！?br/>
    解語：“……”

    文婧打好成績單，“給你一個(gè)向小朋友報(bào)喜的機(jī)會(huì)。”

    解語左看右看，低頭看地，抬頭看時(shí)鐘：“快四點(diǎn)了誒——真是無驚無險(xiǎn)、又到四點(diǎn)?！?br/>
    文婧無語的將試卷和成績單送去教學(xué)處，臨走時(shí)提醒解語給手機(jī)充電。

    解語一看，電量只有20%。

    四點(diǎn)，某人下午的考試也該結(jié)束了。

    這個(gè)消息不用她說，也會(huì)自己長腳跑到他耳中吧。

    只剩20%電量的手機(jī)躺在桌上，響起警鈴。

    解語聽在耳中，就像聽到炸彈的計(jì)時(shí)器。

    充電線就在手邊，但她沒充，反而拿起手機(jī)，隨便點(diǎn)開一個(gè)下載了很久都沒時(shí)間玩的游戲。

    很好，先更新數(shù)據(jù)包吧。

    電量只剩10%。

    數(shù)據(jù)包更新完畢，載入游戲畫面。

    解語不知道自己下這么燒內(nèi)存的游戲干嘛。

    不過現(xiàn)在發(fā)揮了作用，沒多久，10%變成了5%，再歸為零。

    屏幕徹底熄滅。

    很好，她聽不到計(jì)時(shí)器的嘀嗒聲了。

    無聲的手機(jī)讓解語心中恢復(fù)平靜。

    她愉快的干起了正事，開始看幾份面試申請。

    去附院參加病例討論，解語出了名，效果幾乎可以媲美動(dòng)員會(huì)，這不，鑒定中心實(shí)驗(yàn)室尚有空缺職位的消息一放出，中心就收到了好幾份面試申請。

    于主任表示鑒定中心的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室會(huì)讓她來負(fù)責(zé)，她對團(tuán)隊(duì)組建有發(fā)言權(quán)，讓解語先挑挑看。

    解語隨手一翻，就發(fā)現(xiàn)了讓人咂舌的光鮮履歷——名校化學(xué)碩士，生物技術(shù)雙學(xué)位，麻省犯罪實(shí)驗(yàn)室研究經(jīng)歷……

    這讓她相當(dāng)感興趣，于是把這份簡歷挑出來放在一邊，打算優(yōu)先安排面試。

    翻完簡歷，已經(jīng)過了六點(diǎn)。解語收拾東西下班。

    一路上想著那份堪稱完美的簡歷，如果真能來，幾乎有點(diǎn)屈才了……

    她對這個(gè)可能的未來同事充滿好奇。

    神經(jīng)還沒放松多久，就因見到某人而再度繃緊。

    解語按住包包，手機(jī)躺在里面很安靜，很安全。

    邵暉雙手插袋，踢著腳邊的小石頭，看到她就抬起頭來，一臉無辜。

    “給師姐打了電話，提示已關(guān)機(jī)。我擔(dān)心師姐耍賴，只好找過來?！?br/>
    “……別亂說，誰耍賴了？”

    “那就兌現(xiàn)承諾，跟我跳舞。”暮色中，邵暉的目光灼灼。