王澤的心情本來是很雞動的。

    雖然他現(xiàn)在修為為0，技能也為0。

    但作為一個有系統(tǒng)的修煉界學(xué)霸，這叫事兒么？

    他有種直覺，只要獲得足夠的學(xué)霸積分，他就能變得更強。

    然而，就在他打開書桌，準(zhǔn)備找一本書刷學(xué)霸積分的時侯，突然發(fā)現(xiàn)，在他的書桌里的最上層，居然躺著一本叫《龍蛇演義》的小說。

    他不信邪的往下看去，發(fā)現(xiàn)居然還有《盤龍》，《奧術(shù)神座》，《九鼎記》，《儒道至圣》等前世的經(jīng)典網(wǎng)文……

    王澤當(dāng)場就迷了。

    人穿越過來就不說了，這些小說咋也跟著穿越了呢？

    小說還能自己長腿跑過來么？

    “不對，這特么的是有文抄公先穿越過了吧……”

    王澤有些不淡定了。

    他看了一下，這幾本書的作者名一欄，果然都不是原來的那些作者名，而是署了一個叫做‘中原五白’的筆名。

    而他在腦海的記憶中搜索了一下，果然有‘中原五白’的相關(guān)記憶。

    這是學(xué)校里的歷史課本上的知識。

    這個世界，從上古時代就有修煉者了。

    不過在那個時侯，都是由一些世家，王朝，宗派等勢力，在把持著整個天下的局勢。

    而在那個時侯，也沒人關(guān)心過修煉功法的來源。

    按照那個時期的理解，大家都認(rèn)為是天降神人，傳道于世……

    不過后來，人們發(fā)現(xiàn)事情并不是這樣。

    因為修煉者壽命悠長，有些修煉者一次閉關(guān)過幾百幾千年后，發(fā)現(xiàn)自己都變成了神話傳說了。

    而且隨著時間推移，那些神話傳說，還都是錯的。

    特別是在一些神話傳說中，關(guān)于修煉體系的描述，更是錯漏百出。

    可問題的關(guān)鍵來了。

    有人發(fā)現(xiàn)，這些被帶偏了的神話故事，里邊的修煉設(shè)定只要夠嚴(yán)謹(jǐn)，流傳度又足夠廣的話，傳說即使是錯的，也有可能變成對的。

    于是，開始有一部份人，對修煉體系的起源，產(chǎn)生了懷疑。

    當(dāng)然，一開始也只是懷疑而已。

    直到七百年前，一位叫做中原五白的家伙，橫空出世，寫出了各種各樣的精彩絕倫的小說。

    因為這些小說中的設(shè)定，本來就設(shè)定嚴(yán)謹(jǐn)，再加上小說實在太精彩，很快就風(fēng)靡整個世界。

    于是，整個修煉界，發(fā)生了一場翻天覆地的變革。

    大家發(fā)現(xiàn)，小說中的修煉體系設(shè)定，居然能映照到現(xiàn)實世界……

    他居然憑空創(chuàng)造了一個又一個新的修煉流派。

    沒過多久，這些新流派的修煉者，甚至還組建了一個叫聯(lián)邦的‘超級宗派’……

    這還不算完。

    根據(jù)歷史記載，這位中原五白是一個真正的天才，他不光奠定了現(xiàn)代的修煉體系，還發(fā)明了蒸汽機，電燈，有軌列車，甚至，還指導(dǎo)發(fā)明了無線通訊等技術(shù)……

    當(dāng)然，與這些相比，他留下的那些詩詞名篇和格言，就真的不算什么了，最多也就經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)生的課本和教室的墻壁上而已……

    王澤越想越不淡定。

    他發(fā)現(xiàn)，連現(xiàn)在的學(xué)校的教育體系，說起來都都跟這位有關(guān)。

    就比如，因為那本《奧術(shù)神座》，創(chuàng)造了奧術(shù)體系，可以讓理科生的知識可以轉(zhuǎn)化成奧術(shù)修為。

    于是，現(xiàn)在學(xué)校里的理科學(xué)科，便被統(tǒng)稱為奧術(shù)。

    就連剛才的幾何課，便是奧術(shù)學(xué)科中的一個小分支。

    又比如接下來的語文課，因為那本《儒道至圣》帶來了文氣修煉體系，于是語文課教的都是怎么寫戰(zhàn)詩和激發(fā)文氣。

    又比如他現(xiàn)在拿到手上的這本《龍蛇演義》，因為這本書帶來了國術(shù)修煉體系，于是，學(xué)校里的體育課，其實又叫國術(shù)課。

    “這特么的，也太不要臉了吧，簡直是不給后來者留活路嘛……”

    這簡直是裝自己的逼，讓后來者無逼可裝啊……

    “這特么的都能寫成一本書了吧……”王澤內(nèi)心瘋狂吐槽。

    不過他發(fā)現(xiàn)，這樣也不是全無好處。

    比如，因為這位穿越者前輩的小說，構(gòu)建了現(xiàn)代修煉體系。

    所以，在教室里看他的小說，不算是閱讀與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西……

    看到?jīng)]有，劃重點。

    看小說也是學(xué)習(xí)……

    想到這里，王澤不由拿出了這本《龍蛇演義》閱讀了起來。

    果然，在他的腦海中，很快就彈出了一條提示。

    “叮，宿主閱讀《龍蛇演義》，閱讀進(jìn)度2%，獲得5點學(xué)霸積分，當(dāng)前學(xué)霸積分6點?！?br/>
    “叮，宿主閱讀《龍蛇演義》，略有所得，當(dāng)《龍蛇演義》閱讀進(jìn)度達(dá)到100%，可消耗學(xué)霸積分，開啟《龍蛇演義》副本。”

    “叮，宿主成功開啟副本系統(tǒng)！”

    “副本系統(tǒng)？”

    王澤愣了一下。

    他突然想起來，在穿越前獲得的那件神器——無盡之書。

    這件神器，沒有任何逆天的屬性，但它卻無愧于神器之名。

    因為它有一個能力，那就是可以讓使用者無視職業(yè)限制，學(xué)習(xí)任何職業(yè)的技能……

    當(dāng)然，為了游戲的平衡性，這件神器，還是被加了一個極大的限制。

    攜帶無盡之書后，將無法從游戲NPC那里學(xué)到任何技能的，只能自己去搜集技能書進(jìn)行學(xué)習(xí)。

    而游戲里技能書從哪里來？

    當(dāng)然是下副本，打BOSS爆啊。

    王澤不由想到，這個系統(tǒng)，該不會跟無盡之書有關(guān)吧……

    畢竟，他發(fā)現(xiàn)，自己好像是拿到了無盡之書就穿越了。

    所以，系統(tǒng)的這個副本系統(tǒng)，開啟的會不會是游戲里那種副本？

    就比如這個龍蛇副本，是不是就會爆一些國術(shù)方面的技能書呢？

    甚至，能不能爆裝備呢？

    想到這里，他看了一下，發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)上，果然多了一個副本選項。

    副本1：圣光教堂（已激活，新手副本，普通難度，建議等級，1-3級）。

    副本2：龍蛇演義（未激活，當(dāng)前閱讀進(jìn)度2%，普通難度，建議等級，2-5級）。

    “果然是無盡之書……”

    要知道，王澤之前在游戲中玩的就是圣騎士職業(yè)。

    現(xiàn)在又突然出現(xiàn)了一個圣光教堂的新手副本。

    這要說沒關(guān)系，他也不信啊。

    然后，王澤雞動了。

    作為游戲玩家，大家經(jīng)常會討論哪個職業(yè)更強勢。

    可現(xiàn)在看來，最強勢的，當(dāng)然是把所有職業(yè)的技能都學(xué)到更厲害啊。

    舉個例子，誰都知道盾戰(zhàn)士防高血厚，但是攻擊能力不行。

    同樣的，劍仙攻伐無雙，但防御卻雙不行。

    但如果要是走盾戰(zhàn)士的修行路線，并修煉了劍仙的御劍術(shù)呢？

    豈不是天下無敵了？

    如果這還不行，再讓盾戰(zhàn)士學(xué)會牧師的治療術(shù)呢？

    要不，再加上盜賊的潛行試試？

    本來，這種東西，在游戲里你充再多錢，也不可能辦到。

    但現(xiàn)在的情況，似乎變成了有可能。

    可他現(xiàn)在，好像只要看書，就真的有機會做到啊。

    把小說生成副本，反復(fù)的刷，難道還刷不出想要的東西么？

    而且還可以針對性的刷。

    就說這個圣光教堂副本吧，總不能在副本中爆一本亡靈法師的技能書吧……

    這是不是說，以后想要學(xué)習(xí)什么能力，看什么類型的小說就可以了？

    想到這里，他不由想起一個問題。

    這是真人副本，還是像游戲里哪樣，只是意識進(jìn)入？

    要不要……先進(jìn)副本看看？

    ……

    王澤的猶豫并沒有持續(xù)太久。

    因為，課間休息時間并不長，很快就又上課了。

    他總不能當(dāng)著語文老師和全班同學(xué)的面，在教室里開個副本，然后組織大家進(jìn)副本打BOSS吧。

    萬一是在教室里開一個副本怎么辦？

    連數(shù)學(xué)老師都能搓出冰槍，天知道語文老師會不會給他來一發(fā)戰(zhàn)詩。

    再說了，打副本也總要做一點準(zhǔn)備不是。

    他現(xiàn)在兩手空空，總不能進(jìn)副本后，用小拳拳錘BOSS的胸口吧。

    想到這里，他不由收攝住自己的思緒。

    然而，就在他正襟危坐的時侯，他發(fā)現(xiàn)語文老師在走進(jìn)教室后，居然沖著他笑了一下。

    然后，才對班上學(xué)生，嚴(yán)肅的說道：

    “我對大家，實在太失望了，你們是我?guī)н^的最差的一屆學(xué)生。這一次考試，題目雖然難了一點，但是大家也不應(yīng)該考得這么差……”

    說到這里，他頓了一下，才接著說道：“在這里，我要特別表揚一下我們班的王澤同學(xué)，考進(jìn)了年級前十，大家鼓掌……”

    “啪啪啪……”

    “下面，我們歡迎王澤同學(xué)，來為大家分享一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗……”

    “啪啪啪……”

    王澤：“？？？”

    王澤這個時侯才發(fā)現(xiàn)，自己的前身，好像是個真的學(xué)霸啊。

    可要怎么才能裝一個學(xué)霸？

    在線等，挺急的……

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