五月末，六月初，盛夏即將過去，涼爽的秋天悄然臨近，然而袁州這座南方小城依然高溫不退。

    重生前的李銘城幾乎是維持著一個無所事事的狀態(tài)，和好友合辦的傳媒公司才剛剛開始起步，客戶不多，大生意也就那么一兩個，所以掛名藝術(shù)總監(jiān)的李銘城事情并不多，常常工作時間做的最多的事情就是在辦公室里看各種外國大導(dǎo)名作拉片，學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

    于是重生之后一段規(guī)律忙碌的時間下來，李銘城感覺到了生活中久違的充實感，仿佛找回了當(dāng)年為了留學(xué)讀研奮發(fā)圖強苦心鉆研的激情與沖勁。

    甚至，最近幾天的補習(xí)生活讓他突然發(fā)現(xiàn)，自己居然有點喜歡上了學(xué)習(xí)。

    這實在是一件想想就覺得詭異的事情。

    因為上一世的李銘城跟好學(xué)生完全沾不上邊兒，或者可以說他就是一個標(biāo)準(zhǔn)的反面典型，要不也不會中途轉(zhuǎn)學(xué)藝術(shù)去了。

    然而現(xiàn)在，眼見著一道道難題在自己手中攻破，隨著一個個知識點被腦海吸收，這種從無到有的積累過程，就讓李銘城有了一種前世玩網(wǎng)游時砍怪升級的快感，刺激且爽快。

    當(dāng)然，學(xué)習(xí)之余，音樂是不會丟下的。

    畢竟這可以算是他這一世的人生終極目標(biāo)，用矯情一點的話來說就是――這是他的夢想！

    不知不覺，日子就在每天晨間耳畔少女的教導(dǎo)聲中，在每天暮時和歌而起的吉他聲中，偷偷溜走。

    然后，一轉(zhuǎn)眼，這個暑假最后的一點尾巴也轉(zhuǎn)瞬即逝。

    時間進入九月，秋天到了。

    袁州市一中2008屆新生的入學(xué)分班考試，也到了。

    2005年9月1日，周四，上午政史數(shù)學(xué)，下午語文。

    2005年9月2日，周五，上午物理化學(xué)，下午英語生地。

    考試之前李銘城還有些忐忑，因為這場考試畢竟直接決定了老媽那邊的態(tài)度，關(guān)乎著自己未來三年音樂道路上來自于監(jiān)護人方面的阻力大小，因而內(nèi)心還是非常重視的。

    但當(dāng)最后一門科目――英語的交卷鈴打響，走出考場，李銘城前所未有地胸有成竹。

    這是他人生中，頭一次對于一場考試的結(jié)果這么自信。

    所以當(dāng)回到家直到吃晚飯的時候李銘城都還有些興奮，愉悅之情溢于言表。

    于是吃過晚飯臨出門前，李媽媽就給歡欣雀躍的李銘城潑了盆冷水：“看來這次你自我感覺很良好嘛，希望待會我到了學(xué)校里也能像你現(xiàn)在一樣笑得這么開心?！?br/>
    …………

    周五晚上，市一中教師辦公樓二樓，高一教研組辦公室。

    這屆高一新生將分成十二個班，其中又分為兩個一尖班，四個二尖班以及六個平行班。整個年級組分配了五十多名教師，此刻全部聚集在這間大辦公室里。

    按照學(xué)校的日程安排，他們需要在今天晚上完成整個高一年級組的此次分班考試閱卷工作，周六統(tǒng)計分?jǐn)?shù)排列名次完成分班，周日就是新生報名了，然后下周一正好正式開課。

    時間很緊，工作量很大，所以這一次改卷采取的是即考即改的方式，也就是考完了一門，相關(guān)科任老師就立刻開始改卷。

    所以當(dāng)師雯菊下了晚自習(xí)敲開辦公室門的時候，新一屆高一的科任老師們正在如火如荼地進行改卷任務(wù)。

    坐在靠近辦公室門口座位上的一位年輕女老師看見師雯菊走進來，就沖她笑了笑，道：“舅媽，下課啦？來查小城成績的吧？”

    她叫盧慧，是李銘城堂姑的女兒，今年正好負(fù)責(zé)新一屆高一兩個一尖班的英語課程。

    “嗯。”師雯菊點點頭，微笑著應(yīng)道。

    “哈哈，我就猜到你下課了準(zhǔn)要來一趟，”盧慧道，“等等啊，我給你找找看，我之前好像看到了小城的試卷?！?br/>
    “哎，不用麻煩你，我自己找就可以啦，你忙你的?！睅燊┚者B連擺手道。

    “哎呀?jīng)]事的，不麻煩，舅媽你跟我還客氣什么啊！”

    盧慧說著放下了手中的紅筆，拿過另一疊已經(jīng)批閱好了的試卷翻找起來。

    師雯菊見狀就只好不好意思地笑了笑，“那就麻煩你了?！?br/>
    在盧慧找試卷的當(dāng)兒，不遠(yuǎn)處另一張辦工桌后的一位中年男老師突然驚呼了一聲，在安靜的只剩下筆紙接觸間發(fā)出“沙沙”聲響的辦公室里顯得格外突兀，一下子就吸引了所有人的注意。

    “嚯，這篇作文誰改的？膽子這么大，居然給了滿分！”中年老師表情夸張地道，“小張是不是你？”

    語文批卷中出現(xiàn)一篇滿分作文可是一件十分罕見的事情。一是因為作文這種東西的評判上主觀性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于客觀性，不像理科科目有一個標(biāo)準(zhǔn)答案，所以很難去衡量一篇文章到底還給一個多具體的分?jǐn)?shù)，只能大約的定下一個分?jǐn)?shù)區(qū)間。二則是因為給一篇作文判滿分實在是一件麻煩的事情，有經(jīng)驗的老教師基本都有參與高考閱卷的經(jīng)歷，而在高考作文上給出一個滿分，需要幾個老師共同討論，再上報給組長，一套流程走下來費神費力，所以久而久之那些老教師們即使碰上了一篇好文章，也會習(xí)慣性的扣上個一兩分。

    因而作為高一語文教學(xué)組中的唯一一位青年教師，小張自然就成為了最大的“懷疑對象”。

    “如果我沒記錯的話，這篇滿分作文應(yīng)該是我改的?！毙埨蠋焺倻?zhǔn)備為自己辯解的時候，他旁邊桌子的另一位男老師主動“自首”了。

    “??？老王你不是吧？”之前那位中年教師就很訝異地道，“這篇文章真有那么好？把你這種身經(jīng)百戰(zhàn)的老戰(zhàn)士都給征服了？”

    “確實有這么好！”王老師一臉鄭重地道，“不信你自己仔細(xì)看看。”

    “喲，那我可真得好好欣賞欣賞！”中年老師就笑了笑。

    “哎，對了，你不說我還差點忘了，”王姓老師突然又道，“當(dāng)時改卷的時候沒注意，你現(xiàn)在幫我看看，這位考生叫什么名字？我得記下來，到時候開學(xué)了好好關(guān)照關(guān)照他?！?br/>
    “好，我看看啊――”中年老師一邊說著一邊翻過了手中的卷子掃了一眼。

    “李銘城……唉這名字怎么這么熟悉？”他皺起眉頭嘟囔了一聲，正準(zhǔn)備告知王姓老師的當(dāng)兒，眼神一瞄就看到了對面辦公桌旁的師雯菊。

    中年老師瞬間瞪大了眼睛，“唉？師老師，我沒記錯的話，你們家小鬼好像就叫李銘城吧？”

    狀況外的師雯菊聞言愣了愣，一頭霧水地轉(zhuǎn)過頭來，“嗯，對啊，怎么啦？”

    “哇，了不得啊，”中年老師就沖她揚了揚手中的試卷，“滿分作文啊，看來我得像你取取經(jīng)了！”

    “你說什么？”師雯菊看著試卷上方那鮮紅的“50”分，目瞪口呆，“你的意思是……這篇滿分作文，我兒子寫的？！”手機用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗。