‘他發(fā)現(xiàn)你了。’

    這句話里的【他】指的是誰根本不用考慮。

    白蘭擁有‘窺探平行世界’的能力，而在‘平行世界’中某些事件即使會(huì)有變數(shù)也會(huì)遵循一定的發(fā)展規(guī)律。

    就例如——

    如果【云雀恭彌】沒有‘問題’，那么他就絕不會(huì)做出有可能會(huì)被視為‘背叛’彭格列十代目意志的調(diào)換戒指行為。

    可云雀做了，還是在失憶狀態(tài)下下意識(shí)做的。這是不可辯駁的事實(shí)，他也沒什么話說。

    白蘭察覺是早晚的事，云雀心里有數(shù)壓根兒沒在怕。

    “知道了。”

    不自覺的地伸手在綠色的小腦袋上揉了揉，毛毛的手感不扎手還很軟。

    已經(jīng)好幾天沒有遇上小動(dòng)物的黑發(fā)青年目光閃了閃，在對(duì)上手底下的小綠谷因?yàn)樽约旱膭?dòng)作而弱弱地仰了下頭望向自己的目光時(shí)，那乖巧又害羞的模樣讓他的動(dòng)作一頓，似是漫不經(jīng)心的又多揉了一下才收回手，‘多管閑事’地問了句：“你想成為‘英雄’是嗎？”

    “叔叔您怎么會(huì)知道？是恭醬和您說過嗎，我沒有‘個(gè)性’來著?！?br/>
    小孩子的話題總是很容易帶離，一說到‘個(gè)性’這個(gè)問題，小綠谷的情緒立馬就低落了很多，吸了吸鼻子眼淚汪汪，“大家都說‘無個(gè)性’想成為‘英雄’是異想天開，不切實(shí)際的事?？晌疫€是想努力看看，不想放棄。叔叔你知道歐爾麥特嗎？我很喜歡他，我想像他一樣……”

    云雀：“……”

    作為昨晚被歐爾麥特按在地上的人，今早他又把歐爾麥特給按回來了。

    當(dāng)然，這件事他不怎么想提，也說不出口。

    下意識(shí)移開視線的云雀輕聲應(yīng)了聲，隨即開口問道：“你想看嗎，不使用‘個(gè)性’的戰(zhàn)斗。”

    這個(gè)世界上‘個(gè)性’是大部分人都有的，少有的‘無個(gè)性’反倒成了算得上稀有的存在。但對(duì)于云雀來說，就目前他遇上的人來看，過分依賴‘個(gè)性’而疏于體能訓(xùn)練的比比皆是。

    再聯(lián)系到眼前未來歐爾麥特的‘繼承者’綠谷出久剛開始接觸ofa的時(shí)候……

    “‘個(gè)性’的種類很多，但并不是所有的都是具備高爆發(fā)的實(shí)戰(zhàn)打擊能力不是嗎？”四平八穩(wěn)的語調(diào)陳述，在說這話的時(shí)候云雀的腦子里不由自主地浮現(xiàn)出了某個(gè)實(shí)習(xí)教師的身影，“你有想過當(dāng)‘個(gè)性’發(fā)揮不出來時(shí)‘英雄’們?cè)撛趺磻?yīng)對(duì)嗎？”

    “什么……”沒反應(yīng)過來的小綠谷呆呆的歪了下頭，樣子有點(diǎn)兒傻，“‘個(gè)性’會(huì)有發(fā)揮不出來的時(shí)候嗎？”

    畢竟只是個(gè)五歲的孩子，云雀倒也沒指望現(xiàn)在的小綠谷能多明白自己的意思。他應(yīng)了聲，想著再細(xì)致一些給還幼小的孩子講解一下。

    “就例如，如果有人是‘消除’……”個(gè)性。

    說到一半的話被打斷，空中傳來的細(xì)微聲響讓黑發(fā)青年的目光一凜。

    瞬間的出手，撈起不明情況的小綠谷一躍，躲開了身后突然的襲擊。

    緊貼著腰身襲過的白色繃帶該死的眼熟，質(zhì)地不俗的材質(zhì)直接把云雀身上寬松的病號(hào)服劃開了一道算不上小的口子。

    “你就只會(huì)背后襲擊這一招嗎，相澤老師？”

    輕巧地落地回身，單手將整個(gè)驚呆了的綠發(fā)孩子托在懷里，安撫性拍了他兩下后背的云雀沉下去臉色，最后這個(gè)‘相澤老師’的稱呼帶著幾分的‘真意’簡(jiǎn)直令人不得不深思。

    “……怎么還有個(gè)孩子？”

    小聲的嘀咕了一句，身高上被恢復(fù)原身的云雀壓了一頭的實(shí)習(xí)教師默默地把拘束武器收回，明顯睡眠不足的臉上隱約還帶著一絲不甘心就這樣結(jié)束的意味，“怎么都不是個(gè)孩子了還依舊這么討厭，成年人就不能成熟一點(diǎn)嗎？”

    和歐爾麥特電話聯(lián)系之后，一下課就立即飛奔了過來。明明自己也沒成熟到哪兒去的實(shí)習(xí)教師沒忍住回懟了一句，仔細(xì)地打量了眼前‘初次見面’的云雀一會(huì)兒，轉(zhuǎn)移目光落向了他懷里抱著的孩子：“這是誰？”

    云雀剛才坐著的位置剛好將進(jìn)口處的他視線給擋住了，明明是想著只有一個(gè)人才出的手，結(jié)果要不是云雀順手這一下將人給帶離，恐怕他的拘束武器就要抽錯(cuò)人了。

    沒有察覺到到底有幾個(gè)人就貿(mào)然出手，距離成為‘魔鬼教師’還有相當(dāng)一段路程的實(shí)習(xí)教師眼下可以說是相當(dāng)?shù)厍啡薄笇?dǎo)’了。

    淡淡的看了他一眼，云雀托了下手里的孩子，扔了兩個(gè)字：“寵物?！?br/>
    年輕的實(shí)習(xí)教師眨了下八風(fēng)不動(dòng)的死魚眼：“你是變態(tài)嗎？”

    懶得理他的云雀：“咬殺你哦?！?br/>
    “叔叔，剛才的是？？？”

    還沒從剛才突然爆發(fā)的那一小波對(duì)弈里回神，被云雀的動(dòng)作弄得下意識(shí)抱住了他的小綠谷愣愣地側(cè)頭，先是望了望自己剛才還坐著、如今卻隔著三米開外的長(zhǎng)凳，又看了看進(jìn)門口消無聲息出現(xiàn)的實(shí)習(xí)教師。在環(huán)顧了一圈四周確定完自己的位置變化后，小綠谷抱住黑發(fā)青年的手緊了緊，發(fā)出十分‘真誠(chéng)’驚呼：“叔叔你剛才的反應(yīng)好快??！你是‘英雄’嗎？剛那是什么？敵襲嗎？”

    被認(rèn)做是‘英雄’的真·黑手黨：“……”

    被判定為‘?dāng)骋u’的真·實(shí)習(xí)教師：“……”

    輕笑了一聲把懷里的小綠谷放下又順勢(shì)揉了下頭，收回手的云雀這會(huì)兒想到了一個(gè)既能‘鼓勵(lì)’孩子又能發(fā)泄精力的‘好辦法’。

    “相澤消太，是吧?！碧终讼律砩喜√?hào)服的褶皺，云雀此刻的語氣絕對(duì)是相當(dāng)愉悅地說道：“來打一場(chǎng)好了?！?br/>
    相澤消太：……

    “憑什么？”口氣不佳地回應(yīng)。

    倒不是相澤消太這會(huì)兒不想動(dòng)手什么的，相反，從云雀還只是五歲的樣子從他手上逃脫的那刻起，他就一直有想和對(duì)方正式較量一下的念頭。不然，之前他也不會(huì)貿(mào)然地出手‘偷襲’了。

    只是這會(huì)兒由對(duì)方以那種隨意的態(tài)度主動(dòng)發(fā)起挑戰(zhàn)，那就像是斷定了他一定會(huì)輸?shù)谋砬?，讓他渾身都不怎么?duì)味兒。

    他那點(diǎn)兒心理變化，云雀一看就懂：“怎么，不敢？”

    “你覺得可能嗎？”

    以問句對(duì)問句。

    通常來說，云雀動(dòng)手從來都不會(huì)提前詢問。只是這次還有個(gè)小綠谷在旁邊看著，他有些多管閑事的想讓他知道就算是沒有‘個(gè)性’，人類依舊可以憑借自身的實(shí)力成為‘強(qiáng)大’的存在。

    更何況，【綠谷出久】在成長(zhǎng)的道路上還會(huì)遇上各式各樣優(yōu)秀的‘引導(dǎo)者’。光思想覺悟還不夠，得讓他意識(shí)到身體的強(qiáng)健也一樣必不可少才行。

    想想他繼承‘ofa’之后每用一次就進(jìn)一次醫(yī)護(hù)室的場(chǎng)景吧，可憐到爆了都。

    “不愿意的話給你個(gè)選擇好了?！?br/>
    如此說著豎起兩根手指晃了晃，云雀看上去十分‘好心’給予選項(xiàng)說道：“第一，我給你打敗我的機(jī)會(huì)；第二，我每天‘送’十幾二十個(gè)礙事的草食性動(dòng)物進(jìn)醫(yī)院?！?br/>
    “你要選哪個(gè)呢？”