這場(chǎng)風(fēng)波果然就這么過(guò)去了，老秦從那天之后也沒(méi)再提過(guò)這件事，仿佛簽字回執(zhí)只是我聽(tīng)錯(cuò)的任務(wù)，我媽隔天也恢復(fù)了正常，只是動(dòng)輒苦口婆心地勸我好好學(xué)習(xí)。只有我知道有些什么變得不一樣了，他們都以為風(fēng)吹過(guò)，雨淋過(guò)的世界日復(fù)一日，沒(méi)有任何不同，可其實(shí)無(wú)論是石頭還是植物，被風(fēng)吹會(huì)風(fēng)化，被雨淋會(huì)腐蝕，只是此消彼長(zhǎng)，才會(huì)看起來(lái)沒(méi)什么不同。

    我和陳以誠(chéng)還是和好啦，在向天霖和他輪流請(qǐng)了個(gè)兩周的早晚飯之后，我感覺(jué)再不和好可能會(huì)胖上十斤，就果斷打住了。

    向天霖也被老秦安排了新的任務(wù)，那就是提高我們組的平均成績(jī)。

    本來(lái)是要把他的陳以誠(chéng)調(diào)走的，但他不太樂(lè)意，加上老秦也不好偏心的太明顯，這件事就這么作罷，只是下了死命令，如果期末考試的時(shí)候我們組還有不及格的現(xiàn)象，就要考慮打散重新分配。

    組里除了我們，還有周琦和不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)的曹夢(mèng)軒，曹夢(mèng)軒一天到晚悶著不說(shuō)話(huà)，也不愛(ài)動(dòng)彈，成績(jī)自然差不到哪里去，我雖然成績(jī)不理想，但還沒(méi)有到拖后腿的地步，困難戶(hù)實(shí)際上聚焦在陳以誠(chéng)，郭婧怡和周琦身上。

    和我不擅長(zhǎng)英語(yǔ)物理相同，陳以誠(chéng)十分不擅長(zhǎng)理科各種科目，除了英語(yǔ)能拿頭名之外，其余的成績(jī)都慘不忍睹。

    至于周琦和郭婧怡，各方面都差的比較均衡，也光榮的坐在我組倒數(shù)的位置上穩(wěn)如泰山。

    “哎，你真的和陳以誠(chéng)戀愛(ài)了？”

    趁著課下大家都出去活動(dòng)了，周琦坐到奮筆疾書(shū)的我旁邊，事實(shí)上此時(shí)我正在刷英語(yǔ)閱讀，希望能快速提高一下自己的英文能力。然而收效甚微，我只能對(duì)著我不認(rèn)識(shí)的單詞們抓耳撓腮。

    周琦的搭話(huà)本來(lái)打擾了我，應(yīng)該讓我很不耐煩的，可是我卻松了一口氣，感覺(jué)像是被拯救了一樣。

    盡管提問(wèn)內(nèi)容讓我非常惱火。

    “沒(méi)有，別瞎說(shuō)�！�

    “那是不是他喜歡你呀，跟我說(shuō)說(shuō)嘛，現(xiàn)在好多人都悄悄戀愛(ài)了，沒(méi)事的�！�

    她總是喜歡自說(shuō)自話(huà)，完全聽(tīng)不進(jìn)別人在說(shuō)什么，我和郭婧怡跟她相處久了早已發(fā)現(xiàn)這個(gè)毛病，也無(wú)怪班上大部分人都不愛(ài)搭理她。

    “沒(méi)有，別人戀愛(ài)跟我沒(méi)關(guān)系，我要學(xué)習(xí)。”

    我懶得抬頭應(yīng)付她，眼睛還是努力對(duì)焦在“我認(rèn)識(shí)它但它不認(rèn)識(shí)我”的英文單詞上，假裝自己正在閱讀。

    “我跟你講，男生就是這樣，追你的時(shí)候就花言巧語(yǔ)，你可千萬(wàn)別相信他們�！�

    我感覺(jué)她這句話(huà)信息量太大，而且聽(tīng)起來(lái)十分令人無(wú)語(yǔ)，“你怎么知道？”

    但好像這樣問(wèn)正好是她想要的結(jié)果，周琦開(kāi)始滔滔不絕地向我講起她的“青梅竹馬”來(lái)，這個(gè)故事我們聽(tīng)爛了，約莫是那個(gè)時(shí)候流行“幼馴染”這種組合，周琦口中的這位發(fā)小，天資聰穎，長(zhǎng)得還帥，只是可惜早已經(jīng)出國(guó)深造，在大洋彼岸繼續(xù)著我們普通人難以企及的學(xué)業(yè)。