好感動(dòng)啊，收藏竟然一直維持，還增加了一點(diǎn)，在此感謝諸位喜歡本書(shū)的讀者。

    高考之后一直擔(dān)心會(huì)落榜，現(xiàn)在不用怕了，前天已經(jīng)被錄取了，真是太好了。

    也在此推薦朋友一本書(shū)《生化危機(jī)的探員》，如果喜歡生化危機(jī)的讀者們，去讀一下，雖然朋友的書(shū)和專(zhuān)業(yè)的不行，也可以作為閑的時(shí)候的讀物。

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    走出牙醫(yī)診所，不時(shí)用上齒磨一磨空缺的位置，非常透風(fēng)，一誠(chéng)覺(jué)得自己有必要問(wèn)一下德萊格為什么自己成為赤龍帝還會(huì)有蛀牙。

    【德萊格，為什么我是赤龍帝竟然還會(huì)蛀牙？】

    【即便是成為赤龍帝，只是身體素質(zhì)提高再加上力量?jī)H此而已，搭檔你會(huì)蛀牙那也是因?yàn)槟闫綍r(shí)不注意。】

    【閉嘴。】

    真是倒霉透頂了，缺了一顆牙有點(diǎn)不習(xí)慣，好在不是張嘴就可以看到，空缺位置如果不仔細(xì)看不可能看到的。

    一誠(chéng)這樣想，口袋里的手機(jī)突然響了，拿出手機(jī)看到屏幕，竟然是老媽打來(lái)的，會(huì)是什么事。

    “老媽?zhuān)裁词拢俊?br/>
    “一誠(chéng)，你爸爸的公司組織了一次去夏威夷的活動(dòng)，媽媽也跟去，所以這半個(gè)月里你只能自己照顧自己了?！?br/>
    納尼？！去夏威夷旅游竟然半個(gè)月了？

    一誠(chéng)一聽(tīng)到這一個(gè)對(duì)他而言非常震撼的消息，差點(diǎn)就癱軟在地，他自己知道自家事，也就勉強(qiáng)能煮個(gè)飯，做菜還是免了吧，就算是學(xué)了一個(gè)月還是煮焦了，最后只能放棄。

    “一誠(chéng)，媽媽現(xiàn)在要出發(fā)了，保重身體?！?br/>
    “喂喂喂……”

    無(wú)奈老媽那邊已經(jīng)掛斷了，只剩下嘟嘟嘟的聲音，一誠(chéng)只能將手機(jī)放回口袋。

    看著走過(guò)的人，一誠(chéng)覺(jué)得自己今天晚上可能要挨餓了，就將就著吃半個(gè)月白飯吧，也不是什么大不了的事情，成為赤龍帝身體素質(zhì)提高應(yīng)該可以撐半個(gè)月白飯。

    “這不是兵藤老師嗎？”

    一誠(chéng)最害怕的事情發(fā)生了，遇到熟人了。僵硬轉(zhuǎn)過(guò)頭看到這個(gè)熟人竟然是教導(dǎo)主任，元田女士。

    元田女士對(duì)一誠(chéng)出現(xiàn)在這里感到疑惑，她看了看一誠(chéng)站的位置，是牙醫(yī)診所，不會(huì)是？

    想不到兵藤老師竟然會(huì)來(lái)牙醫(yī)診所，不會(huì)是得了蛀牙吧？

    不得不說(shuō)女人的直覺(jué)非?？膳拢徽\(chéng)好像獲得讀心術(shù)知道元田女士在想什么，連忙開(kāi)口否認(rèn)。

    “沒(méi)有，我來(lái)這里只是看一個(gè)老朋友，是真的，是真的……”

    一誠(chéng)全然忘記了一句話：越說(shuō)越容易暴露。

    元田女士嘴角翹了起來(lái)，說(shuō)道：“兵藤老師也不用那么緊張，每個(gè)人都會(huì)得蛀牙?！?br/>
    “是是是?！?br/>
    現(xiàn)在一誠(chéng)敢說(shuō)什么，什么都不敢，唯唯諾諾應(yīng)答。

    “兵藤老師你好像還有作業(yè)要改，還是快點(diǎn)回學(xué)校改作業(yè)吧?！?br/>
    看著元田女士遠(yuǎn)去的背影，一誠(chéng)如同如垂暮年的樣子，完了完了，要是她一個(gè)順口將自己蛀牙的事情給說(shuō)出來(lái)，自己就真的完了，想想會(huì)聽(tīng)到什么話。

    “兵藤老師那么大的人還會(huì)得蛀牙，真是少見(jiàn)啊。”

    “是呀是呀，我還以為兵藤老師會(huì)懂得保護(hù)牙齒?！?br/>
    悲憤的一誠(chéng)現(xiàn)在只想到壞結(jié)局，其實(shí)他不想一想你都可以得蛀牙了，其他人為什么就不可以。

    哎，死就死吧。

    帶著決然，一誠(chéng)走回駒王學(xué)園。

    回到駒王學(xué)園的時(shí)候，已經(jīng)是上課時(shí)間了，校園內(nèi)沒(méi)有什么人走動(dòng)，要說(shuō)有就是清潔工和門(mén)衛(wèi)。

    一拉開(kāi)教務(wù)室，辦公室里只有幾個(gè)人坐著，每個(gè)人都低著頭做著自己的事，對(duì)一誠(chéng)回來(lái)只是抬頭看了一下。

    一誠(chéng)走回自己的辦公室，看到三疊都有半米高的作業(yè)本，不會(huì)吧，三個(gè)不同年級(jí)的班級(jí)竟然同一時(shí)刻拿來(lái)？

    手顫抖拿下每一疊第一個(gè)作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)還真的和自己想象的一樣。一誠(chéng)此刻只想大喊一聲：倒霉！

    先是蛀牙問(wèn)題，現(xiàn)在又是作業(yè)本問(wèn)題，不知道下一個(gè)問(wèn)題是什么。

    一誠(chéng)搖搖頭，心里苦悶，這事?lián)Q在誰(shuí)的身上都不太好受，也有可能是自己。

    唉，有什么辦法，只能改了。

    首先要改的就是一年級(jí)，一誠(chéng)雖是死記硬背的主，對(duì)大學(xué)以下的數(shù)學(xué)也是懂的，就是需要時(shí)間有點(diǎn)多，要是現(xiàn)在不是上課，一定叫小貓過(guò)來(lái)幫自己改一下。

    改完了一年級(jí)的作業(yè)，下課鈴已經(jīng)響了，一誠(chéng)也沒(méi)有叫小貓過(guò)來(lái)，想法可能冥冥之中被誰(shuí)實(shí)現(xiàn)了，只見(jiàn)教務(wù)室的門(mén)被拉開(kāi)，進(jìn)來(lái)的人是就讀一年級(jí)的小貓。

    小貓和平常一樣，面部沒(méi)有太多表情走過(guò)來(lái)。

    “老師好。”

    一誠(chéng)聽(tīng)到小貓的聲音，才抬起頭看到小貓，訝異道：“小貓你來(lái)了？”

    小貓疑惑看著一誠(chéng)，不明白一誠(chéng)說(shuō)什么。

    一誠(chéng)看到了小貓眼中的疑惑，連忙轉(zhuǎn)移話題：“小貓你來(lái)這里有什么事嗎？”

    “一年級(jí)的作業(yè)本?！?br/>
    小貓面對(duì)誰(shuí)，好像都會(huì)簡(jiǎn)潔回答，從不會(huì)多說(shuō)一個(gè)字，不知道她的性格是怎樣培養(yǎng)出來(lái)的，不是三無(wú)卻是一個(gè)偽三無(wú)。

    “給?！?br/>
    小貓看到一年級(jí)作業(yè)本旁邊還有兩疊作業(yè)本，問(wèn)道：“老師需要我?guī)兔?？?br/>
    原本是想說(shuō)不用，想到自己一個(gè)人改可能要改到六點(diǎn)多，現(xiàn)在又是剛剛下課，小貓又沒(méi)有什么事，時(shí)間非常充沛。

    “那就麻煩你了。”

    一誠(chéng)拉出抽屜從里面拿出二年級(jí)的答案，遞給小貓。小貓接過(guò)后，翻開(kāi)一個(gè)作業(yè)本，對(duì)照答案書(shū)上的答案給予作業(yè)的評(píng)價(jià)。

    旁邊的辦公桌沒(méi)有人，小貓是站著，一誠(chéng)拉過(guò)辦公椅給小貓坐下，這樣不用太累。

    其他老師看到小貓幫一誠(chéng)改作業(yè)，也沒(méi)有在意，事實(shí)上有一大半老師都會(huì)讓學(xué)生幫自己改作業(yè)，不是他們懶，而是一個(gè)人實(shí)在太慢了，有的時(shí)候這節(jié)課上交作業(yè)本，下節(jié)課就要用了。

    上面對(duì)老師讓學(xué)生幫自己改作業(yè)也是默許的態(tài)度，他們年輕的時(shí)候不也這樣做過(guò)嗎，總不能只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈。

    預(yù)備鈴幾分鐘后響起，一誠(chéng)看了看桌上的作業(yè)本已經(jīng)少了一大半，他對(duì)小貓道：“小貓，去上課吧?！?br/>
    “是?！?br/>
    小貓拿起她們班的作業(yè)本，嬌小的個(gè)子拿著那么多作業(yè)本，可能會(huì)很困難，小貓卻不同，首先是她的怪力和惡魔的體質(zhì)都讓她不費(fèi)力拿起。

    小貓走了幾步，突然回頭道：“老師，等一下要到部室集合?！?br/>
    “OK?！?br/>
    一誠(chéng)點(diǎn)點(diǎn)頭，小貓離開(kāi)后，低下頭繼續(xù)改作業(yè)。