對(duì)于這件事，江平聽(tīng)聽(tīng)也就算了，不管那個(gè)肯納格怎么失蹤的，跟他也沒(méi)什么關(guān)系。而他對(duì)于訓(xùn)練基地關(guān)閉一天的事也沒(méi)怎么放在心上，在那里待了一陣之后，就離開(kāi)了。

    一連幾天過(guò)去，江平曾給蕭可欣打去電話(huà)，留下留言，向?qū)Ψ降狼?，但都沒(méi)有收到對(duì)方的回應(yīng)，他知道，兩人的關(guān)系恐怕也就到此為止了，對(duì)方以后恐怕再也不會(huì)搭理他了。

    轉(zhuǎn)眼間，又是一個(gè)月過(guò)去。江平每天都是三點(diǎn)一線(xiàn)，按部就班的訓(xùn)練，上課，訓(xùn)練，簡(jiǎn)單而又忙碌。

    經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，他的太空坦克技術(shù)已經(jīng)掌握的很純熟。這個(gè)月月末的一次訓(xùn)練考核，他駕駛的太空坦克以近乎完美的成績(jī)，完成了各項(xiàng)訓(xùn)練考核內(nèi)容，他駕駛著太空坦克在太空中作出的各種靈活的戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作，讓人以為這是一個(gè)久經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng)的太空坦克老兵，而不是一個(gè)僅僅學(xué)習(xí)了兩個(gè)月不到的新學(xué)員。

    這樣優(yōu)異的成績(jī)，令人刮目相看，讓一直想雞蛋里面挑骨頭，找出他錯(cuò)誤的阿曼達(dá)教官也是無(wú)可奈何，江平也因此繼續(xù)擔(dān)任他的太空坦克班的班長(zhǎng)。

    一旁的副教官格林在觀(guān)看了江平的訓(xùn)練考核之后，對(duì)阿曼達(dá)建議道：“少校，我看這位學(xué)員的太空坦克的技術(shù)動(dòng)作都已經(jīng)基本掌握，已經(jīng)可以提前進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練了。他再待在這里跟其他的學(xué)員一起進(jìn)行這樣的基礎(chǔ)訓(xùn)練，只是浪費(fèi)時(shí)間。”

    雖然對(duì)江平存有偏見(jiàn)，但是平心而論，阿曼達(dá)認(rèn)為格林說(shuō)的話(huà)并沒(méi)有什么不對(duì)的地方，江平的表現(xiàn)，確實(shí)讓他已經(jīng)有了進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練的資格。

    在沉吟了片刻之后，阿曼達(dá)點(diǎn)頭算是同意了，道：“好吧，就讓他開(kāi)始實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練的課程?！?br/>
    頓了一頓，她又沉著臉道：“不過(guò)如果他在模擬戰(zhàn)網(wǎng)上表現(xiàn)不如人意，丟了軍校的臉，我會(huì)把他重新撤下來(lái)的！”

    此刻江平已經(jīng)結(jié)束了自己的訓(xùn)練考核，走下了太空坦克。

    “江平，你過(guò)來(lái)。”阿曼達(dá)朝對(duì)方喊了一聲，隨即轉(zhuǎn)身走到旁邊的一輛太空坦克旁，順著邊上的舷梯，走進(jìn)了主控制室內(nèi)。

    江平走到太空坦克旁邊站住，駕駛艙中的阿曼達(dá)又沉聲道：“還磨蹭干什么，快上來(lái)！”

    江平不知道對(duì)方此刻叫上自己又有什么事，但是教官的命令他不能不聽(tīng)，當(dāng)下依言順著旁邊的舷梯，進(jìn)入了太空坦克內(nèi)。

    見(jiàn)到他坐好，阿曼達(dá)啟動(dòng)了太空坦克，太空坦克開(kāi)始慢慢浮空，向著上面升了上去。

    整個(gè)太空坦克訓(xùn)練基地，是一個(gè)巨大的中空?qǐng)A柱體，圓柱體又呈蜂窩狀，外面看來(lái)是一個(gè)個(gè)巨大的口形通道。

    阿曼達(dá)駕駛著太空坦克，慢慢浮空到一定的高度，停了下來(lái)，然后順著旁邊的一個(gè)口形通道，鉆進(jìn)了通道之中，最后在里面的一個(gè)凹形的平臺(tái)上降落了下來(lái)。

    降落下來(lái)之后，阿曼達(dá)從太空坦克中跳了下來(lái)，江平也跟著出了坦克。轉(zhuǎn)目打量著現(xiàn)在自己所處的這個(gè)地方，他發(fā)現(xiàn)這里好像就是一個(gè)寄存這輛太空坦克的機(jī)庫(kù)，大廳的規(guī)模大小，堪堪能夠容納下一輛太空坦克停留。

    但是他知道，這里絕對(duì)不僅僅只是寄存一輛太空坦克的地方這么簡(jiǎn)單。在這大廳的四周，他發(fā)現(xiàn)了許許多多的各種各樣的jing密儀器線(xiàn)路。

    在阿曼達(dá)把太空坦克停在大廳zhong yāng的凹形平臺(tái)之后，大廳中的一些儀器伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的觸手，開(kāi)始自動(dòng)的跟太空坦克的主控制室接駁起來(lái)。

    見(jiàn)到對(duì)方的一臉疑惑之sè，阿曼達(dá)沉著臉介紹道：“這里是太空坦克實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練室，以后你就在這里利用這輛太空坦克，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練?！?br/>
    作為一項(xiàng)學(xué)習(xí)的課程，實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練江平自然是知道的，不過(guò)這本該是下半學(xué)年的課程，想不到自己現(xiàn)在就要開(kāi)始學(xué)習(xí)了，看來(lái)自己cāo作太空坦克的技術(shù)已經(jīng)得到了教官的認(rèn)可。

    仿佛猜到了他的心思一般，阿曼達(dá)又沉著臉道：“你先別高興的太早了。若是你在模擬戰(zhàn)網(wǎng)中遲遲不能進(jìn)入到公共戰(zhàn)場(chǎng)，又或者是在模擬戰(zhàn)網(wǎng)中表現(xiàn)的糟糕，我會(huì)立刻取消你的實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練資格的！”

    接著她就開(kāi)始給對(duì)方詳細(xì)介紹起這實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練的內(nèi)容。

    實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，實(shí)際上利用的是虛擬現(xiàn)實(shí)的技術(shù)，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中搭建出一個(gè)虛擬作戰(zhàn)平臺(tái)，讓學(xué)員們?cè)谶@樣的虛擬作戰(zhàn)平臺(tái)上對(duì)戰(zhàn)的一個(gè)訓(xùn)練手段。

    學(xué)員們?cè)谀M訓(xùn)練中對(duì)艦船的實(shí)際cāo作，會(huì)被真實(shí)的反映到虛擬平臺(tái)之中，例如現(xiàn)在江平登入這輛太空坦克，做一個(gè)浮空的動(dòng)作，虛擬平臺(tái)上他控制的太空坦克就會(huì)做出相應(yīng)的浮空動(dòng)作，而因?yàn)樘摂M現(xiàn)實(shí)技術(shù)的運(yùn)用，cāo作者同樣會(huì)感覺(jué)到自己cāo縱的太空坦克的浮空，當(dāng)然真實(shí)的太空坦克因?yàn)橐呀?jīng)固定在凹形平臺(tái)上，并不會(huì)真正浮空的。

    這個(gè)模擬訓(xùn)練室的空間范圍只有這么大，也不允許太空坦克有任何的大動(dòng)作。

    這個(gè)虛擬星際戰(zhàn)場(chǎng)平臺(tái)，是由聯(lián)邦各個(gè)軍校以及一些星際艦隊(duì)的艦隊(duì)基地共同搭建的。每一個(gè)軍?；蛘吲炾?duì)基地，都是一個(gè)du li的站點(diǎn)，構(gòu)成了虛擬平臺(tái)中du li的一個(gè)艦隊(duì)。

    作為聯(lián)邦星際軍事大學(xué)的一名學(xué)員，江平在這個(gè)虛擬星際戰(zhàn)場(chǎng)平臺(tái)中加入的自然也是聯(lián)邦星際軍事大學(xué)一方的艦隊(duì)。

    虛擬星際戰(zhàn)場(chǎng)平臺(tái)中，可以選擇的戰(zhàn)斗有大有小，可以選擇跟虛擬光腦作戰(zhàn)，也可以選擇跟其它艦隊(duì)的成員作戰(zhàn)。

    這個(gè)虛擬星際戰(zhàn)場(chǎng)平臺(tái)，采用的信息傳遞技術(shù)是量子信息空間躍遷技術(shù)，可以把信息瞬間以超光速的速度從一個(gè)站點(diǎn)傳遞到數(shù)萬(wàn)光年外的另一個(gè)站點(diǎn)。

    這種量子信息空間躍遷技術(shù)，其實(shí)就是空間躍遷技術(shù)的一個(gè)微化版本?？臻g躍遷傳送的是龐大的星際艦船，而量子信息空間躍遷技術(shù)，傳遞的只是量子形態(tài)的電磁波而已。

    比起真正的空間躍遷，量子信息空間躍遷，需要的能量自然要少的多，而且傳遞范圍更廣，傳遞的目標(biāo)位置更加jing確，可以實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的jing確傳遞，這也是聯(lián)邦進(jìn)行跨星系傳遞信息的一種主要方式。

    量子信息空間躍遷技術(shù)的運(yùn)用，保證了這個(gè)虛擬星際戰(zhàn)場(chǎng)平臺(tái)作戰(zhàn)的實(shí)時(shí)xing，每個(gè)人的實(shí)際cāo作，都會(huì)實(shí)時(shí)的反映到虛擬星際戰(zhàn)場(chǎng)平臺(tái)上。

    經(jīng)過(guò)阿曼達(dá)詳細(xì)的介紹一番之后，江平對(duì)于這實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練的課程，總算有了一個(gè)大致的了解。

    之后阿曼達(dá)又登入了這個(gè)虛擬星際戰(zhàn)場(chǎng)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)，利用自己的教官身份，在軍校的艦隊(duì)成員當(dāng)中，給江平注冊(cè)了一個(gè)太空坦克下士的id，這個(gè)id號(hào)現(xiàn)在只是一串?dāng)?shù)字，昵稱(chēng)可以由江平自己設(shè)置。

    而現(xiàn)在這個(gè)id號(hào)只是新手的身份，因?yàn)榉e分的關(guān)系，還不能真正的與人在平臺(tái)上作戰(zhàn)，更別說(shuō)加入艦隊(duì)參與戰(zhàn)斗了。

    他要從跟虛擬主腦作戰(zhàn)開(kāi)始，一步步積累了積分，達(dá)到了一定的條件，才能進(jìn)入公共戰(zhàn)場(chǎng)與其他人作戰(zhàn)，而加入艦隊(duì)作戰(zhàn)，需要更高的積分。

    阿曼達(dá)給他下達(dá)的任務(wù)是，五天之內(nèi)必須積累到足夠的積分，進(jìn)入到公共戰(zhàn)場(chǎng)。

    說(shuō)完這些之后，阿曼達(dá)就離去了，只留下江平一個(gè)人在那里自己訓(xùn)練。

    阿曼達(dá)走后，江平重新進(jìn)入到了太空坦克的主控制室中，啟動(dòng)能源動(dòng)力系統(tǒng)之后，只見(jiàn)到眼前的景象一變，四周變得黑漆漆的，可以看見(jiàn)遠(yuǎn)處星星點(diǎn)點(diǎn)的閃光，他乘坐在一輛太空坦克中，孤零零的處身在一片虛空之中。

    他知道這是模擬訓(xùn)練室投shè出來(lái)的虛擬三維立體影像。

    眼前的屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)用戶(hù)登陸窗口，用剛才阿曼達(dá)給他注冊(cè)的id號(hào)登錄進(jìn)去，然后屏幕提示他設(shè)置一個(gè)昵稱(chēng)。

    江平隨手設(shè)了“坦克戰(zhàn)士”四個(gè)字的昵稱(chēng)，但屏幕卻提示他，這個(gè)昵稱(chēng)已經(jīng)被占用。

    江平又多加了兩個(gè)字“星際坦克戰(zhàn)士”，屏幕依舊提示他這個(gè)昵稱(chēng)已被占用。

    江平又加了一個(gè)前綴，“無(wú)敵的星際坦克戰(zhàn)士”，屏幕依舊提示他這個(gè)昵稱(chēng)已被占用。

    沒(méi)有辦法，江平又加了一個(gè)后綴“無(wú)敵的星際坦克戰(zhàn)士之王”，這下屏幕再?zèng)]有提示昵稱(chēng)被占用，這個(gè)昵稱(chēng)可以使用。

    但是，這么一個(gè)拉風(fēng)的名字，能用么？

    最后他還是把名字刪除了，重新低調(diào)的設(shè)了一個(gè)“星際塵?！钡年欠Q(chēng)，屏幕提示這個(gè)昵稱(chēng)可以用。

    江平就點(diǎn)了確定，屏幕上的畫(huà)面一轉(zhuǎn)，他進(jìn)入到了這個(gè)虛擬星際戰(zhàn)場(chǎng)平臺(tái)之中。