時間已經(jīng)是下午六點鐘了，教室里空空蕩蕩，學生們都去吃飯了，只能聽到小明自己輕微的呼吸聲。
蘇小明是學生——一名正面臨著高考的學生，準確地說，是正面臨著七天后高考的學生。
作為hb省的學生，拜衡水中學所賜，想要考到一個心儀的學校，他們要比其他省的考生多考二三十甚至四五十分才可以。蘇小明并不是什么了不得的學霸，之前差點是，而現(xiàn)在已經(jīng)和這兩個字完全沒有關系了。
在高二的時候，蘇小明曾經(jīng)考到班里第十一名，如果這個勢頭能夠保持下去，考一所985、211應該是問題不大。
只是在高三的時候，蘇小明頹了，沒有任何征兆地忽然就頹了。
上課不聽講，下課不學習，成天看小說，看《讀者》、《青年文摘》還有《看天下》，老師和他談話，他愛答不理，昂著腦袋，一點要改過的樣子都沒有，哦——也許有，是為了讓老師快點放他走，新一期的《看天下》來了，他已經(jīng)盼了好久了。
在一個嚴格管理、學風優(yōu)良的全日制寄宿學校里，蘇小明成功地成為了老師眼里的刺頭，學生眼中的異類。
老師們都不錯，之前對蘇小明的印象也還蠻好，都覺得肯定是出什么事情了，不然這個小孩不應該到這個地步。
說不定是他家里出事了，他爸媽成年論輩地也找不到個人影，手機永遠關機，家長會從不參加，也許......
唉，真是可惜了。
不過，可惜歸可惜，高中老師的工作主要是教書，不是育人，更不是拯救迷失兒童。
既然蘇小明不想學習，那就隨他去吧，別打擾我上課秩序就可以。
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現(xiàn)在的老師大多如此，教書育人——教書，恩，只剩下教書了。
老師們倒也沒有徹底放棄蘇小明，只要想起來了，總是會教育教育他，很是有點恨鐵不成鋼的感覺。
雖然蘇小明能夠感覺到老師們的關懷，可他仍然無動于衷，像是塊木頭一樣。
蘇小明在學校里沒什么朋友，他融不到男生群體中去，男生們，只有那么兩三個還算聊得來的，但蘇小明從來不把心事分享給他們。
當然了，也不是說他就能融到女生群體里，只是女生們不會明顯地排斥他，有兩三個女生還能和他聊得挺開心。
蘇小明現(xiàn)在感覺很無聊，無事可做，距離高考只有七天了，蘇小明的日子過得像是離死只有七天了一樣，成天趴著，精神好的時候就看看小說，精神不好地時候就趴著睡覺。
現(xiàn)在他在發(fā)呆，精神說不上好，可也說不上壞，就是那樣頹著。
說起來，蘇小明現(xiàn)在這所高中在全hb省也是可以排的上號的，每年都會出幾個清華北大這類名校的學生，當時蘇小明在初三的時候發(fā)奮圖強才勉強摸到這所高中實驗班的邊線。
進了這所高中的前兩年，他幾乎是頭懸梁錐刺股，玩了命地學習，超前地學習，晚上十二點睡，早上四五點起，背單詞，抄句子，寫自己私下買的數(shù)學練習冊，那個時候，蘇小明常常比太陽更早出現(xiàn)在操場上。
語文和英語都很好，總在班里前十，生物不是第二就是第三，化學也在前二十，最值得一提的就是物理，常常得到一百一十的滿分，雖然數(shù)學還是一般般，但一直在提高。
這種狀態(tài)一直保持到高二的暑假，似乎是物極必反，激情過度之后必然要頹廢，蘇小明的成績猛地出現(xiàn)斷崖式的下降，讓人幾乎不敢相信成績單上的變化曲線。
高三下學期剛開始的時候，蘇小明已經(jīng)穩(wěn)居倒二。嗯，倒一那哥們可能是狀態(tài)不好，而且蘇小明也實在不好意思考得更差了。
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