吹了一天的冷風(fēng)，除了引來一群看熱鬧的學(xué)生，并沒有一個(gè)顧客。

    天色一暗，夏雨就淡定的回到圖書館管理室，有學(xué)生偷偷跟蹤在后面，但是也只能確定怪人是學(xué)校的人，并沒有找出怪人的身份。

    回去之后，夏雨繼續(xù)深入研究二階靈爐，還不時(shí)向小七提問，想要把二階靈爐的那些新技術(shù)吃透，有一階靈爐打底，他學(xué)的很快。他并沒有著急，早已做好長久作戰(zhàn)的打算，只要有第一個(gè)吃螃蟹的學(xué)生，打出名氣之后，自然能玩得轉(zhuǎn)。

    俞明可是晚上的時(shí)候偷偷到他這里，經(jīng)夏雨一鬧，圖書館管理室已經(jīng)不是一個(gè)舒坦的地方了。整天到這里，被認(rèn)為與怪人有關(guān)系，哪天怪人是夏雨的事情捅出來，那她真是跳進(jìn)三缺江也洗不清了――三缺江是立山區(qū)最大的江河。

    所以她只能趁著無人的時(shí)候，偷偷溜進(jìn)來，見她這么辛苦的樣子，夏雨好心勸道：“靈爐你可以帶走，不必整天來這里?！?br/>
    俞明可撇他一眼，一副老娘就愛待在這里，你管得著的模樣。

    大魔王的外衣被她脫掉一半之后，俞明可對(duì)他基本沒什么敬畏之心，剩下的只有由于過于熟悉，在他身邊能夠肆無忌憚?wù)故菊嬲约旱淖杂筛小６F(xiàn)在所窺視的，就是夏雨丹田中那座完美的一階靈爐。

    愛待在這兒，就待著唄，夏雨也不去管，繼續(xù)看書。

    明天大概也不會(huì)有什么人，一天的時(shí)間就那樣浪費(fèi)就太可惜了，還是帶一本書去看吧。

    第二天還是無果，不過因好奇而來圍觀的人變多了。第三天，第四天……學(xué)生好像已經(jīng)習(xí)慣辦公樓旁有一個(gè)怪人，偶爾才會(huì)有一個(gè)人好奇的來瞧瞧，然后一溜煙跑掉。連俞明可都看不下去，打算去給他當(dāng)個(gè)托，打出名聲。

    當(dāng)然，被夏雨拒絕了，他是高傲的，不屑用這樣的手段，他也看出俞明可的心底里也是反感這些東西。

    一周后的中午，夏雨撥開面具露出嘴，吃著小七做的營養(yǎng)便當(dāng)，他桌上的左上角放著三本厚厚的書，右上角則是一疊稿紙，是他做的分析筆記。這里的學(xué)習(xí)環(huán)境其實(shí)挺不錯(cuò)的，空氣好，也安靜。

    正看到關(guān)鍵之處，根本停不下來，左手捧著書，右手用筷子把菜送到口中。

    好一會(huì)兒，才把那段給看完，夏雨做好標(biāo)簽，合上書，卻看到一個(gè)粉雕玉琢的小男孩蹲在自己身邊，垂涎欲滴地盯著他筷子上的八爪魚。

    這個(gè)小孩子長得太可愛，讓人不經(jīng)意間就生出好感，夏雨也沒能抵擋住他的魅力。

    “你想吃？”夏雨問道。

    小男孩搖搖頭，轉(zhuǎn)身看向天邊，不想嗎？

    夏雨瞧著筷子上的八爪魚，小七的廚藝好，做的又好看又香又好吃。就要?jiǎng)邮殖缘舻臅r(shí)候，卻感覺有一道目光，一看，小男孩的口水都快流出來了。

    心口不一，又傲嬌的家伙，夏雨會(huì)心一笑，也不問，直接一筷子把八爪魚送入小男孩的口中。小男孩滿臉不愿，一副被迫的樣子，然后又轉(zhuǎn)頭看天，夏雨觀察到他的嘴巴微動(dòng)，在不停的細(xì)嚼著。

    夏雨再扒兩口飯，又見到小男孩渴望地看著他，又挑了個(gè)八爪魚，有點(diǎn)給寵物喂食的感覺。

    小男孩也不挑食，八爪魚吃完喂他別的食物他也吃，就是不吃米飯，兩個(gè)人一起解決掉盒飯，夏雨把空蕩蕩的飯盒給他看的時(shí)候，他露出遺憾的表情，然后繼續(xù)在一旁蹲著。

    這個(gè)小孩子似乎很喜歡他？夏雨拿出紙巾幫擦掉嘴上的油膩，接著擺攤和學(xué)習(xí)。

    一個(gè)小時(shí)后，夏雨發(fā)現(xiàn)小男孩還是保持著那個(gè)姿勢(shì)蹲在一旁，便把他抱起來放在腿上，小男孩也不掙扎，安安靜靜地坐著，好奇地看著夏雨的稿紙。

    學(xué)校除了學(xué)生就是老師，沒得到許可，是不允許外人進(jìn)來的，小男孩很可能就是哪個(gè)老師的孩子。

    “我叫夏雨，你叫什么名字？”夏雨輕聲問道。

    “暖暖?！毙∧泻⒌穆曇襞磁吹?，非常柔軟又溫和的感覺，很好聽。

    一個(gè)下午，還是沒有一個(gè)顧客，只有三三兩兩的學(xué)生過來瞧瞧。比起昨天是多了幾個(gè)人，不過都是沖著可愛的暖暖而來，暖暖對(duì)那些人完全不屑一顧的樣子，在夏雨的懷中好好的睡了一覺。

    收攤，也就是把座椅折疊好，用防水布蓋住，然后把書和稿紙帶走。

    很快的收拾好，夏雨摸摸暖暖的頭說道：“我送你回去吧?！睂?duì)男孩子來說頭發(fā)算長的，而且非常的輕柔，不像他的短發(fā)，硬梆梆的。

    暖暖搖搖頭，跑開幾步，又停下回頭微紅著臉，揮手道：“再見。”

    說完，一溜煙跑掉，學(xué)校的安全還是有保障的，夏雨不擔(dān)心暖暖會(huì)出事，同樣揮揮手，回去，小七的晚飯也準(zhǔn)備的差不多了。晚上要深入學(xué)習(xí)能量學(xué)，他想把二階靈爐的技術(shù)完完全全學(xué)透，只有這樣才能構(gòu)建出完美的靈爐。

    第二天夏雨考慮到暖暖，讓小七多準(zhǔn)備一份菜，用另外的飯盒裝著，還多帶了一雙筷子。

    果然，他剛鋪好攤子不久，暖暖就出現(xiàn)在他身邊，不言不語地看著他。夏雨拿出一條折疊板凳，暖暖搖頭，盯著他的懷抱，于是乎夏雨又把他抱在懷中。就在今天早上，終于有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)展，一個(gè)學(xué)生在他攤子前停留了一會(huì)兒，問了幾個(gè)關(guān)于靈爐概念上的問題。

    當(dāng)然，這不是提問具體靈爐的疑難雜癥，夏雨也沒問他收錢，但比起之前無人問津，算是走出了小半步。

    夏雨耐住寂寞，不急不躁，相信以自己的能力，還有這個(gè)學(xué)校中存在的巨大商機(jī)，絕對(duì)能賺到二階靈爐的材料錢。到午飯的時(shí)候，也沒有第二個(gè)人過來，夏雨打開飯盒，把其中一個(gè)小一點(diǎn)的飯盒放在暖暖面前，打開，里面全是香噴噴的菜。

    由于飯盒具有保溫功能，菜像是剛從鍋中出來的一樣，熱氣騰騰，夏雨抽出一雙筷子給暖暖。

    結(jié)果，夏雨吃了幾口，卻發(fā)現(xiàn)暖暖還沒動(dòng)手，筷子被放在飯盒上，然后卻一直盯著在吃飯的他，眼中是熟悉的神情。

    “不懂用筷子？”想吃，又不吃，夏雨只想出這個(gè)理由。

    暖暖搖搖頭，繼續(xù)看著他。

    夏雨嘗試幾次，終于發(fā)現(xiàn)只有他喂的時(shí)候，暖暖才會(huì)露出不情愿的表情，勉勉強(qiáng)強(qiáng)的吃下去。

    看他眼中自欺欺人的‘不是我要吃，是你硬塞到我嘴里’的樣子，讓夏雨忍俊不禁，大概是他家里人不許他吃陌生人給的東西，又沒經(jīng)受住饞蟲的考驗(yàn)，才會(huì)做出如此矛盾的舉動(dòng)。

    “暖暖沒去上學(xué)嗎？”夏雨擦擦他嘴角的油膩，問道。

    暖暖看起來有七八歲，義務(wù)教育規(guī)定小孩六歲的時(shí)候就必須上小學(xué)，昨天和今天都不是休假日，暖暖看起來也很健康，不是生病請(qǐng)假。這個(gè)學(xué)校的老師應(yīng)該更注重教育，不可能讓孩子不去上學(xué)的。

    他一愣，眼中出現(xiàn)迷惑之色，而后似乎想到什么，搖搖頭道：“暖暖不上學(xué)?！?br/>
    把東西收拾好，要去扔垃圾時(shí)，夏雨突然想到一個(gè)問題，暖暖在他懷中的時(shí)候，一直盯著他寫的稿紙看，時(shí)不時(shí)若有所思的樣子。也許，暖暖識(shí)字？夏雨把稿紙拿過來，放到暖暖面前，問道：“這些，你看得懂？”

    見暖暖把紙上的字一個(gè)一個(gè)念出來，夏雨理解了，這份能力足以在小學(xué)畢業(yè)，不上學(xué)也是自然，天才么。

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