等時間進(jìn)入五月中旬后,忠武開始為下個月的文藝表演做準(zhǔn)備。每個班的班主任都開始讓自家的文藝委員準(zhǔn)備挑選班級節(jié)目, 慢慢開始彩排。
蘇芽班自然也不例外, 每周班會上, 已經(jīng)覺得大合唱、跳舞什么的已經(jīng)完全沒意思的大家,最后居然想自己編情景舞臺劇。
這一次,他們初二四班要演的舞臺劇就是《鐘無艷》。
這個注意倒是很新鮮有趣, 所以投票通過后,由班長牽頭, 用班費采買需要的道具、布料之類的, 其余沒法自己動手做的就直接租借。
風(fēng)風(fēng)火火很是熱鬧。
而且這次文藝節(jié),忠武打算和姐妹校一起舉辦, 地點專門定在市舉行文藝匯演的大劇院里。到時候由兩校各自帶著自己的學(xué)生前往。
蘇芽知道那個地方, 前年蘇爸爸還特意帶著她去看過國家舞蹈團(tuán)的《銅雀枝》舞劇表演。觀眾席圍繞舞臺中心呈扇形,分上下兩層, 二樓還設(shè)有包廂, 無論是環(huán)境還是觀看體驗,都是最好的。
不過價格也不便宜就是了。
所以蘇芽想著, 估計這次除了忠武和姐妹校有讓學(xué)生準(zhǔn)備演出外, 估計還有邀請班底進(jìn)行匯演也說不定。不然哪兒會選擇在大劇院里呢。
既然是舞臺劇, 自然得有男女主角了。
女主角還沒著落,倒是男主角已經(jīng)率先選了出來。
不是顧筱歌又是誰,他直接被班上女生全票通過扮演被狐貍精和鐘無艷喜歡的齊宣王。而蘇芽嘛……也巧合的拿到一個配角, 飾演戲份不多但是卻好玩兒的齊宣王誅仙, 太公。
一確定角色后, 蘇芽就笑嘻嘻的扭頭看向自己的同桌,舉手欲輕撫其頭,美滋滋的喊,“乖孫~”
顧筱歌偏頭,眼睛瞪著像銅鈴。
超兇的。
蘇芽見他這模樣,趴在課桌上笑得渾身打顫。
氣得顧筱歌想罷演。
————————————-
等節(jié)目定下來后,剩下的事自然有班委們負(fù)責(zé),蘇芽只需要等著他們討論好,給臺詞就行。
而最近,似乎有其他事等著她去煩惱。
做完課間操后,蘇芽和班上的女生,隨著人流有說有笑的從操場回到教室。而顧筱歌則和杜小胖他們則轉(zhuǎn)到乒乓球臺,打算打兩局乒乓球。
蘇芽回到教室,沖剛才交談的大家打了個招呼,就抽身離開回到自己的座位坐下。正準(zhǔn)備將下堂課的教科書提前拿出來時,一錯眼 ,就看見她和顧筱歌的課桌桌角間 ,掉落了一封粉紅色的信封。
難道……這就是傳說中的情書?
蘇芽眨眨眼,俯身拾起嗎,輕拈著拿在手上翻轉(zhuǎn)了幾下后,卻沒看見任何署名。作扇般在手心敲打兩下后,想拆開又覺得不妥。
想了想后,蘇芽認(rèn)為這一定是女生寫給顧筱歌的少女心事,要是不小心被自己看了得多尷尬啊。你看這偷放的時候,都緊張得連信封從抽屜里掉出來都沒發(fā)現(xiàn)。
啊~~果然是少女情懷總是詩啊~
老阿姨蘇芽搖頭晃腦的感慨著,將粉紅色信封原封不動的重新放進(jìn)顧筱歌的桌兜里,扭頭繼續(xù)做自己的事去了。
等上課預(yù)備鈴打響時,顧筱歌才和杜小胖、陳暉回到教室,蘇芽偏頭看去,恰好聽見杜小胖的嘟囔,不由輕笑。
所以顧筱歌剛在位置上坐下,就沖他笑,“你又贏啦?”
少年回了個“那當(dāng)然”的小得意。
等伸手準(zhǔn)備從桌兜里拿教科書時,才露出微愣的神情。蘇芽在一邊支撐著額角有趣的看著,等他把那封信拿出來時,才出聲調(diào)侃,“我回來的時候,在桌腿腳的縫隙邊撿起來的。粉紅色哦~”
起哄的聲音控制在能讓顧筱歌聽見,又不會讓別人側(cè)目的范圍內(nèi)。
但即便這樣,顧筱歌也已經(jīng)不耐煩的皺了眉??礃幼右郧皼]少遇見這種事。
“別鬧。”
蘇芽聳聳肩,慢吞吞重新坐好不再去管顧筱歌,“你慢慢看吧,我就不管你啦~”
說完,拿起筆在筆記本上寫寫畫畫。
最近蘇芽對顧媽媽的編劇工作產(chǎn)生了興趣,所以打算寫點兒什么投稿試試。但真等到動筆,卻發(fā)現(xiàn)一點兒都不簡單。
因為蘇芽最近看的少女讀物,發(fā)現(xiàn)里面的小故事,就沒有一個是好好學(xué)習(xí)的。
這讓以后勵志成為一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任的人,表示很痛心疾首。
——你們?yōu)槭裁床缓煤脤W(xué)習(xí)?
嗯?????
所以,蘇芽扒拉著頭皮,決定要寫個不談戀愛的青春校園故事。
堅持做到弘揚(yáng)正能量,有積極的作用,喚醒祖國的花骨朵兒們!
……那現(xiàn)在應(yīng)該從哪兒下筆呢。
蘇芽握著手上的筆,瞪著很空很干凈,半個字都沒有的筆記本。
……陷入了無盡的的沉思中。
正想著,粉紅色的信封覆蓋住空空如也的筆記本,使得蘇芽扭頭朝顧筱歌看去,有些疑惑。
同桌?
同桌臉色有些古怪的回了她個冷眼,在上課鈴的掩蓋下,淡淡開口,“不是給我的?!?br/>
頓了頓,又冷著臉看了眼蘇芽后。
“是給你的?!?br/>
……嗯?
(●—●)
嗯??????
(●—●)