第二天早上，吃完飯，曾真和夏靈鳳分手，各自到自己的考場。

    曾真的考場在第一考場，夏靈鳳在最后一個。

    夏靈鳳來到考場，坐在最后一排。

    考試很規(guī)范，訓(xùn)話，分發(fā)稿紙，分發(fā)試卷，預(yù)備鈴響，開始考試。

    語文題真的是太簡單了！

    字音題，字形題，辨析詞語，標(biāo)點(diǎn)符號，古文閱讀，都是書上的，實(shí)詞和虛詞的用法也很簡單。

    夏靈鳳這段時間練的字，也想看看效果如何，就不慌不忙的用正楷字書寫了起來。

    這時的監(jiān)考還不像往后的監(jiān)考那么嚴(yán)格，監(jiān)考老師是可以到處走動的。

    前排坐著的監(jiān)考老師走到夏靈鳳這里，看到她一手漂亮的正楷字，簡直驚呆了！

    那時稱贊人的字漂亮最美的話就是：“你的字簡直像鋼板刻的一樣！”

    那監(jiān)考老師半天回過神來，對夏靈鳳說：“你的字比鋼板刻的還要好！”

    前排老師就慢慢地走到后排，對那老師竊竊私語，用手指指夏靈鳳的位置，然后，慢慢地踱到前面來，坐下監(jiān)考。

    然后，后排的老師也踱過來，看了看夏靈鳳的試卷，看了看她的字，朝她悄悄豎起了大拇指！

    夏靈鳳就知道有這樣的效果，沉穩(wěn)一笑，繼續(xù)做題！

    看到作文，夏靈鳳一笑，這是典型的記敘文。好吧！那就寫記敘文吧！

    《我最難忘的一位老師》

    我最難忘的老師當(dāng)然是林意心。怎么寫才能讓這篇作文出彩呢！夏靈鳳明白：要讓一篇作文出彩，最重要的是字。

    字跡工整，足夠吸引老師的眼球，成功的第一步。

    這個字我已經(jīng)有了。

    我這段時間拼命練字，就是為了考試的這一天。

    先吸引老師的注意力過來，那么開頭，一定要開門見山。不要拖泥帶水。

    雖然這樣說，但是開頭秀幾句優(yōu)美的句子，那也是必須的。

    對，先抒情。就先煽情吧。

    “回憶可以是一種醉人的感覺，回憶可以是一份難得的甜蜜，回憶可以是一種對人生的反思。

    而我今天就將這份回憶帶來的人生的思考，獻(xiàn)給我最難忘的恩師―林意心。

    、、、、、、、、”

    接下來就是寫對林老師的印象和林老師的爭吵，夏靈鳳用了先抑后揚(yáng)的手法，

    人們不是常說，文章來源于現(xiàn)實(shí)生活，還得高于現(xiàn)實(shí)生活嘛！

    我還得用點(diǎn)藝術(shù)手法才是。

    那就讓事情集中起來，逐步逐步讓林老師的形象高大起來。

    因?yàn)閷懙氖钦媲閷?shí)感，所以下筆靈感如瀉千里，都快要收不住了。

    好在，夏靈鳳還是有一份理性的，最后，又來了一段排比句抒情。

    “您不是演員，卻用你那淵博的知識，生動的話語吸引著我們饑渴的目光；

    您不是歌唱家，卻讓那知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；

    您不是雕塑家，卻用你那銳利的刻刀剔除了心靈的雜草，塑造著健康的靈魂。

    ……老師啊，老師，我怎能把您遺忘！”

    這種寫法，目前還是沒有的。

    至少，初中的學(xué)生寫不出來這種深度。

    好。作文應(yīng)該是最高分沒問題了！

    夏靈鳳知道這時的作文，寫老師都是千篇一律的，老師如何輔導(dǎo)作業(yè)，老師如何加班加點(diǎn)，老師如何白了頭發(fā)，老師如何帶病工作，仿佛不把老師寫得在講臺上暈倒，他就不是一個合格的老師。

    夏靈鳳記得，前世，直到后來她教書了，仍然有孩子這么寫她。

    那次作文課，夏靈鳳決定來點(diǎn)默。

    那天，夏靈鳳表情沉痛地走上講臺，掃了一眼下面的學(xué)生，故意用低沉的語調(diào)說：“同學(xué)們，告訴大家一個不幸的消息。昨天，我們學(xué)校有一位老師因?yàn)槠疵ぷ?，累得暈倒在講臺上。”

    有學(xué)生在下面竊竊私語：“真的??！你看到了嗎？”

    有大膽的問：“老師，是誰啊？”

    夏靈鳳說：“是我??！夏老師??！”

    學(xué)生轉(zhuǎn)過來轉(zhuǎn)過去，互相詢問：“沒有?。∧憧吹搅藛?？沒有，我也沒有看到！”

    夏靈鳳看大家議論得差不多了，就說：“你們都沒有看到嗎？”

    學(xué)生大喊：“沒有！”

    夏靈鳳笑了起來：“可是有一個人看到了！并且在作文里表現(xiàn)了出來！”

    說到這里，有一個學(xué)生就不好意思低下頭！

    夏靈鳳說：“在這里，我不是想批評這位同學(xué)！長期以來，你們的老師形象都是千篇一律的，男教師呢，穿著補(bǔ)丁打補(bǔ)丁的灰布衣服，頭發(fā)花白；女教師一定是齊耳短發(fā)，面容慈祥。他們每天改作業(yè)直到深夜，半夜到我家家訪。他們一定遇到一個調(diào)皮的孩子，這個孩子家里一定出了點(diǎn)事故，他們一定會不顧家里孩子生病，一定會先顧著學(xué)校學(xué)生的課沒有人上！難道老師就只有這副面孔嗎？大家說，穿得漂亮的就不是一個合格的老師嗎？大家是更喜歡一個每天咳嗽的癆病似的老師，還是喜歡一個青春活潑的靚麗的老師！”

    學(xué)生大喊：“你這樣的！漂亮的！”

    夏靈鳳說：“是?。∶髅骼蠋煹男蜗笫歉鞣N各樣的，千姿百態(tài)的，你們偏偏要寫成千篇一律的。以后，要多觀察老師，寫出生動形象的老師來！”

    學(xué)生們鼓掌。

    夏靈鳳最后又來了句默：“不過，我還要感謝這位同學(xué)！”

    學(xué)生們又議論：“感謝什么？”

    “感謝他筆下留情??！沒把我寫犧牲啊！”

    學(xué)生們哈哈笑了起來！

    想到這里，夏靈鳳想，這篇文章，一定會讓他們耳目一新的。

    鈴聲響起。

    好！圓滿成功！

    接下來的考試，都很順利，六門課全部考完，曾真拉著靈夏鳳的手說：“我媽在你們李洲大隊(duì)那里當(dāng)醫(yī)生，你知道嗎？”

    夏靈鳳順口一答：“我知道?。　?br/>
    曾真奇怪地問：“我還沒有和你說呢？你怎么知道的？”

    夏靈鳳知道自己說露嘴了！

    忙解釋：“你到過李洲啊！你那么漂亮，我們又經(jīng)常到大隊(duì)部去逛，怎么會不認(rèn)識你呢？你媽在我們那里是名人，你在我們那里自然也有人關(guān)注啊！”

    曾真一想：“也是??！我放假了就會去媽媽那里呢！認(rèn)識我也不奇怪?。　?br/>
    想到這兒，就說：“那我們一起到李洲去吧！剛好是個伴??！”

    夏靈鳳心里正好想有個伴同路呢！

    于是拉起曾真的手，高興地說：“求之不得呢！”

    二人結(jié)伴同行，一起往李洲而來。