(女生文學(xué))運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束得很快，長(zhǎng)跑王嘉自己是拼了命地跑才算是得到了第一。看到王嘉奪冠的時(shí)候，元嘉和邱合辛兩人激動(dòng)得大吼大叫。

    老實(shí)說(shuō)，學(xué)校里專練體育的特長(zhǎng)生不在比賽之列,但有些人就是天生跑得快。

    王嘉還是自己四年來(lái)不停鍛煉才有了現(xiàn)在不錯(cuò)的身體素質(zhì)，在一眾參賽者之中,王嘉自認(rèn)為自己的身體素質(zhì)算是很高的，但她也差點(diǎn)落敗。

    長(zhǎng)跑比賽因?yàn)橹v究耐力,所以很多人就認(rèn)為應(yīng)該保存體力,留到最后沖刺。

    只是這應(yīng)該也算是一種錯(cuò)誤的想法，因?yàn)榧词故前税倜椎馁惻?跑到了最后的一個(gè)彎道接直線沖刺階段,也沒(méi)有多少人真的能提起力氣去沖刺了。即使那個(gè)時(shí)候真的能沖刺了,又能跑得了多快？距離第一，也會(huì)有一段相當(dāng)長(zhǎng)的距離。

    長(zhǎng)跑比賽之中,運(yùn)動(dòng)員應(yīng)當(dāng)更快地沖出重圍，然后穩(wěn)住自己的速度，最后如果還能在那最后的彎道接直道提速?zèng)_刺那當(dāng)然是再完美不過(guò)了。

    而王嘉也正是因?yàn)楹侠淼陌才帕俗约旱馁惻苡昧η闆r,這才得到了自己的第二個(gè)第一名。

    總之，她得到了獎(jiǎng)品之后，為了趕在下周元嘉復(fù)查之前折完這些東西，也過(guò)了一段荒廢時(shí)間的日子。

    在這段時(shí)間內(nèi)，她基本都是擠出時(shí)間去練字看書(shū)的，看書(shū)的時(shí)候還要分心折紙，效率低下得讓她自己都十分難受reads();。

    不過(guò)東西擺在元嘉面前，讓這個(gè)小妮子高興起來(lái)，又讓王嘉覺(jué)得自己的付出也不算是都打水漂了。

    也不知道是不是因?yàn)檫@些祈福的小玩意兒的功勞，元嘉恢復(fù)得很快。復(fù)查的時(shí)候裂紋都已經(jīng)愈合了，王嘉總算是苦盡甘來(lái)了。

    守著元嘉，看她恢復(fù)得很不錯(cuò)了，王嘉帶著元嘉去了不少地方旅游散心。只是王嘉自己興致勃勃地繼續(xù)往后安排游玩的地方時(shí)，元嘉卻還是沒(méi)能和她多待多久。

    在運(yùn)動(dòng)會(huì)之后，李雪澄就帶著孩子離開(kāi)了這里，還引得翁澍懷念了好一通。就在自己以為能輕松地玩耍的時(shí)候，李雪澄便在元嘉參加了期末考試之后，邀元嘉去他家繼續(xù)學(xué)習(xí)了。

    王嘉看元嘉離開(kāi)自己去努力了，而她自己也更該努力，不能繼續(xù)荒廢下去了。而且她是時(shí)候給葛青拿出一點(diǎn)成績(jī)來(lái)看看了。

    葛青的要求不算過(guò)分，想要拜在這樣的大師門下做弟子，那必然也要有自己的過(guò)人之處的。否則人家憑什么要收你為徒？

    像李雪澄收弟子這么任性的人，王嘉不能斷言說(shuō)沒(méi)有第二個(gè)，但會(huì)像李雪澄這么做的人都是很少的。很難有人像李雪澄這樣近乎不愛(ài)惜自己的羽毛一樣，憑著自己的喜好做事的。

    但能像李雪澄一樣肆意妄為的活著，也當(dāng)是人生一大樂(lè)事。

    就在前兩天，王嘉的第一本文學(xué)理論算是出爐了。

    這樣的書(shū)，王嘉也是做起來(lái)兩眼一抹黑的，她沒(méi)有辦法對(duì)前世的書(shū)做抄襲處理，即使她記得清楚，她也做不出那種事。

    要知道，她要是自己就能寫(xiě)出那些大師級(jí)的人物撰寫(xiě)的文學(xué)理論書(shū)籍，那么她何必要拜師。

    做這樣的事，在葛青面前完全是會(huì)原形畢露的。畢竟文學(xué)理論不是像這樣的文本。

    如果抄襲，寫(xiě)出了不符合自己這個(gè)年齡的見(jiàn)解趣事，甚至是抄襲了傳世的名著，讓自己瞬間引爆世界的熱度，這也不是什么大不了的。因?yàn)榧词怪粚?xiě)出這么一本書(shū)，也完全可以說(shuō)自己天賦異稟從此江郎才盡。但始終會(huì)因?yàn)樽约哼@一本書(shū)而在文學(xué)史上占有一席之地。

    可這并不是王嘉想要的，如果她僅僅就是為了名利的話，她完全可以把自己腦子里的那些名著一字不落的或者加以改編的抄襲過(guò)來(lái)，當(dāng)做自己的東西，讓自己成為這個(gè)世界最為出名的文豪。別人也完全不會(huì)知道她到底是怎么寫(xiě)出這些偉大的作品的，還會(huì)將她奉若神明。

    但王嘉始終堅(jiān)持著這一點(diǎn)，不是自己的東西就永遠(yuǎn)不會(huì)占為己有。

    她當(dāng)然渴望功成名就，只是她走著一條更為艱難的路。

    沒(méi)有天賦就依靠努力來(lái)填補(bǔ)，即使那百分之一的天賦往往更有決定性的作用，可當(dāng)世的大師之中，真正的天才卻只有蒲文軒而已。

    編寫(xiě)這一本文學(xué)理論的時(shí)候，王嘉尤其的痛苦，查找資料作證自己的理論，而讓理論在往前走的時(shí)候，也會(huì)找到一些反面的例證。

    幸而劉蕓還有柳枚都在幫助她，否則王嘉自己還真是很難去說(shuō)自己寫(xiě)的可以了。劉蕓時(shí)常幫助她找資料，而柳枚也是如此。對(duì)柳枚，王嘉是真的感激這位編輯的幫助，她也沒(méi)有辦法做出更多的承諾，還在想著要不要皇冠一下子收購(gòu)了作家出版社什么的。現(xiàn)在想想還有些羞愧。

    而書(shū)能最終定稿，還得多謝李雪澄。如果不是李雪澄看過(guò)了這本書(shū)的初稿后提過(guò)許多懇切的意見(jiàn)，王嘉自己也不能這么快就完成這本書(shū)。而且李雪澄的修改寫(xiě)序，也是這本顯得又薄又稚嫩的書(shū)得以這么快出版的原因之一。

    《敘事時(shí)序研究》，這本書(shū)讓王嘉的心情異常復(fù)雜reads();。

    寫(xiě)完這本書(shū)后，她自己的腦子都是一片空白的。而李雪澄提出的意見(jiàn)是將故事時(shí)序、敘事文時(shí)序等等一系列的時(shí)序概念更為明確一點(diǎn)，多舉例子，以此副證。種種建議都十分有用，讓王嘉恨不得抱著李雪澄的大腿求他收了自己算了。

    當(dāng)然，這種沒(méi)節(jié)操的想法也只是隨便想想罷了。她更多的還是要思考自己剩下的兩個(gè)任務(wù)進(jìn)度。

    對(duì)于自己剩余的兩個(gè)問(wèn)題，王嘉原本選定的題目是《文本解讀四要素》以及《意識(shí)流在中的運(yùn)用》，后來(lái)想起文本解讀的四要素分別是文本本身、世界、作者以及讀者，這四要素?zé)o論是分裂開(kāi)來(lái)說(shuō)還是集合到一起說(shuō)，都是極大的題目，最終王嘉還是選擇了更細(xì)致的講述文本和作者的關(guān)系問(wèn)題，將《文本解讀四要素》這個(gè)選題改為了《文本與作者關(guān)聯(lián)研究》。

    想要講清楚這里面的各種問(wèn)題也并不是一件容易的事，將之說(shuō)個(gè)清清楚楚，不亞于寫(xiě)一本百萬(wàn)巨著。

    李雪澄對(duì)王嘉選擇的“意識(shí)流”方面的問(wèn)題倒是很感興趣，經(jīng)常會(huì)與王嘉有問(wèn)答活動(dòng)，也讓王嘉能與元嘉溝通。

    王嘉原本的打算其實(shí)是自己在遇到了什么無(wú)法解決的問(wèn)題的時(shí)候，還能再問(wèn)問(wèn)葛青的。但有了李雪澄，這位大師對(duì)王嘉的問(wèn)題也可以說(shuō)是知無(wú)不言言無(wú)不盡，幫助是很大的。這樣也就不必厚臉皮去請(qǐng)教葛青了。

    為了這文學(xué)理論的撰寫(xiě)，王嘉已經(jīng)放下了其他的寫(xiě)作，僅僅只剩下了那一本《物語(yǔ)》在連載了。

    而這一本特別的元嘉當(dāng)然是沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，元嘉看了的東西，李博望自然也是要了解的，李博望了解了更為順理成章的就被李雪澄看到了。

    這樣奇詭的在李雪澄看來(lái)是很有趣的，每每遇到自己覺(jué)得奇怪的地方，還有新奇的詞語(yǔ)上的時(shí)候，李雪澄還會(huì)特地打電話詢問(wèn)王嘉。也算是寓教于樂(lè)的一種方式了。

    而因?yàn)槔钛┏蔚倪@些問(wèn)題，王嘉逐漸的就發(fā)現(xiàn)了自己兩種模式寫(xiě)作下的不同了。

    不論王嘉自己是怎么想的，葛青無(wú)疑在王嘉的第一本理論類書(shū)籍出版之后第一時(shí)間就看到了自己這位準(zhǔn)弟子的書(shū)了，對(duì)王嘉的成長(zhǎng)看在眼里，也是各種滿意。

    他自然是知道了王嘉的馬甲是網(wǎng)上那個(gè)吵吵鬧鬧得不行的青椒肉絲，只是青椒肉絲從來(lái)不回復(fù)自己那些讀者的行為，讓葛青十分疑惑。

    但疑惑之余，他卻也沒(méi)有問(wèn)過(guò)王嘉什么話。對(duì)于王嘉的游戲之作《物語(yǔ)》是很感興趣的，王嘉沒(méi)有從一般的妖怪的角度來(lái)寫(xiě)這些東西成精了，而就是以這些普通物品的角度來(lái)寫(xiě)文章，妙趣橫生，更是難得的在簡(jiǎn)單的故事之中敘述十分完整的作品。兼具了對(duì)兒童的教育意義。這是極為難得的。

    在華夏境內(nèi)的兒童讀物是不少，從冒險(xiǎn)類到日常類，無(wú)所不有，但很少有國(guó)外那樣的老少皆宜的童話故事出現(xiàn)。

    童話之所以是童話，那是因?yàn)檠哉Z(yǔ)簡(jiǎn)單，富有趣味，即使在敘事上出現(xiàn)漏洞，也會(huì)因?yàn)樘煺娴恼Z(yǔ)言和天馬行空的想象，而不使人讀之乏味。

    最重要的是，符合孩子的想象，也讓成年人能夠引起更多的思考。

    《物語(yǔ)》無(wú)疑是有這樣的潛力的。

    葛青卻知道王嘉還沒(méi)有真正的看到自己的游戲之作與她“認(rèn)真”之作的差距到底是什么，為什么游戲之作可以獲得成功，而認(rèn)真之作僅僅是圈內(nèi)人的了了好評(píng)。

    大眾文化，通俗文學(xué)和文學(xué)之間的差距到底是什么，王嘉還沒(méi)有看到。

    只希望王嘉能盡快發(fā)現(xiàn)，他也確實(shí)很期待王嘉的到來(lái)。