時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼到了大年三十。上午十點(diǎn)多我要領(lǐng)兒子去給太爺上墳他卻非要去買炮，我給了他一百圓錢，說(shuō)：“去年買炮的事還記得嗎？”

    “爸，炮到下午五點(diǎn)就會(huì)大減價(jià)?！眱鹤诱f(shuō)話間不知為什么突然改變了想法，說(shuō)：“咱們還是先給太爺上墳去?！?br/>
    拿上祭品我倆騎上車向北而去。路上，比冬季還冷的是路旁大片死去的沙棗樹(shù)。我說(shuō)十年前這路邊盡是樹(shù)。兒子問(wèn)：“那樹(shù)為什么都死了？”

    “主要是為了發(fā)展那些大工場(chǎng)，人們拚命抽取地下水，使地表水位下降太多，樹(shù)根都吸不上水了。”

    “原來(lái)是這樣。我明白為什么要節(jié)約水了?？磥?lái)水管子里也不會(huì)永遠(yuǎn)都有水?！?br/>
    兒子迅速有了自己的聯(lián)想。我感嘆地說(shuō)：“喜樂(lè)，你真聰明?！?br/>
    祭完祖。我望望四周清冷的陽(yáng)光照耀在波浪似的沙丘上，喜愛(ài)大漠景色的人，再也找不到比這更淳樸的景致了。處處明明亮亮，黃澄澄的沙浪像大海一景定格在那，使單調(diào)的沙漠多了一種絢麗。我下意識(shí)地問(wèn)：“喜樂(lè)，我們?yōu)槭裁匆蠅?？?br/>
    “為紀(jì)念死去的親人?！?br/>
    “死去的親人，在生活中是什么位置？”

    “這，這！人不在，能有什么位置？”兒子無(wú)法回答。

    “喜樂(lè)，你看前面的沙棗樹(shù)，你把沙棗樹(shù)想像成我們家，你相當(dāng)于樹(shù)上的什么？”

    孩子經(jīng)過(guò)我的啟發(fā)才明白我問(wèn)話的意思，趕忙說(shuō)：“我就是沙棗?！?br/>
    “對(duì)。你很聰明?！?br/>
    “大人呢？”

    “是樹(shù)干?！?br/>
    “好樣的。喜樂(lè)越來(lái)越會(huì)想問(wèn)題了，”我說(shuō)，“死去的太爺相當(dāng)于什么？”

    兒子說(shuō)這，說(shuō)那，我都說(shuō)不對(duì)。說(shuō)實(shí)在的，像這么小的孩子根本回答不了這類問(wèn)題。他急著說(shuō)：“爸爸，你說(shuō)太爺相當(dāng)于樹(shù)的什么？”

    “樹(shù)根?！?br/>
    “樹(shù)根！為啥？”

    “因?yàn)楹笕说囊磺卸际菑那叭四抢^承的。先人有種看不見(jiàn)的東西，會(huì)在暗中鼓勵(lì)后人去迎接生活的挑戰(zhàn)?！?br/>
    “爸，我不明白你在說(shuō)什么?！?br/>
    “喜樂(lè)，從大方面說(shuō)你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的文字是不是死去的人創(chuàng)造的？”

    “是?！?br/>
    “這些文字是不是讓你變得有了知識(shí)？”

    “是。”

    “這些文字是不是象樹(shù)根一樣為活著的人提供養(yǎng)料？”

    “是?！?br/>
    “你說(shuō)死去的人是不是像樹(shù)根一樣滋潤(rùn)活著的人？”

    “是?！?br/>
    “喜樂(lè)，從小得方面說(shuō)每個(gè)人家是不是都有老人？”

    “是?！?br/>
    “如果我對(duì)你爺爺不好你會(huì)高興嗎？”

    “不會(huì)?！?br/>
    “這叫‘孝’，它就是前人留下的看不見(jiàn)的東西，人只有擁有了“孝”這種強(qiáng)大的文化，自己的力量就會(huì)向你們打游戲升級(jí)一樣，一天天強(qiáng)?！?br/>
    兒子似乎明白點(diǎn)什么，他將視線從我身上移開(kāi)，死死盯住太爺?shù)膲灒f(shuō)，“爸，咱們給太爺多磕幾個(gè)頭。”

    回去時(shí)，我們看到路邊有不少祭祖的人。兒子不解地問(wèn)：“爸爸，路邊沒(méi)有墳他們?cè)诩朗裁矗皇前准绬?？?br/>
    “怎么能白祭。我們?cè)谑裁瓷献撸俊?br/>
    “路上?！?br/>
    “在路邊祭祖，說(shuō)明他們的祖墳不在吉蘭太，但他們對(duì)先人的情思會(huì)隨著路伸向所有方向?！?br/>
    “原來(lái)是這樣。”

    回到老媽家，“哎喲，我的好孫子，上墳回來(lái)了！”老媽慈愛(ài)地說(shuō)。

    “我以后每年都要去上墳?！眱鹤诱f(shuō)。

    爺爺奶奶瞧了瞧兒子凍得發(fā)紅的臉。爺爺問(wèn)：“喜喜，這話是不是你爸教你說(shuō)的？”

    “不是。我是這樣想的?！?br/>
    “真是奶奶的好孫孫。別人家的娃娃大人給上錢都不跟著去上墳?！蹦棠逃H著愛(ài)孫說(shuō)。

    老媽的話讓我很是感嘆?，F(xiàn)地孩子為了“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)；分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)，再分?jǐn)?shù)”連祭祖這樣的頭等大事都可以搪塞了，那這種學(xué)習(xí)將來(lái)會(huì)有價(jià)值嗎??？

    “爸，我去炮市場(chǎng)了?！?br/>
    兒子的話聲打斷了我的思絮。望著他那蹦跳的身影，我對(duì)他渾身上下一下有了一種新感覺(jué)，就好像是被祖先的靈氣浸過(guò)一般。

    快六點(diǎn)了，兒子提著一大袋子炮沖進(jìn)了家。他叫我過(guò)來(lái)并把炮一一取出灘在床上，得意地講著每種炮減價(jià)前后的情況和他討價(jià)還價(jià)心得。兒子對(duì)炮市場(chǎng)的一切了如指掌。這種主動(dòng)關(guān)心事物的心態(tài)若成為他日后的生活態(tài)度，其人生終身自我進(jìn)步是可以期待的。

    兒子介紹完炮，像做了虧心事似地說(shuō)：“爸，今天我也犯了錯(cuò)。”

    “啥錯(cuò)？”

    “我到炮市場(chǎng)玩了好一會(huì)看到其他小朋友都在放炮，我實(shí)在忍不住了就先買了五塊錢的，不過(guò)，我都砍價(jià)了?！?br/>
    “喜樂(lè)，去年買炮要不是爸爸制止，你會(huì)一咕腦地把錢全花掉。今天你一個(gè)人在炮市場(chǎng)能等到炮減價(jià)，說(shuō)明你的自制力有了很大進(jìn)步，爸爸太佩服你了?！?br/>
    我使勁親了親他的額頭。心想，孩子敢在大人面前說(shuō)出自己的過(guò)失真是件很不簡(jiǎn)單的事。

    由于改革速度過(guò)于利益化而太快，使教育以成為所有家庭倍感焦慮的問(wèn)題?？衫媾c教育掛鉤，就意味著錢會(huì)決定未來(lái)教育走向，而錢是猶太人“實(shí)際需要，自私自利”世俗偶像“做生意”的產(chǎn)物，可他們的世俗上帝“金錢”卻讓猶太人成為唯一一個(gè)滅國(guó)的民族?，F(xiàn)在面對(duì)利益化的改革大潮，心中的迷茫誰(shuí)也無(wú)法躲避。

    大年初一，全家團(tuán)聚，孩子教育問(wèn)題自然成為最多的話題。對(duì)于孩子，人們以經(jīng)習(xí)慣于高分?jǐn)?shù)；唯有高分?jǐn)?shù)，父母對(duì)自己工作之事才能安心。我說(shuō)從歐美社會(huì)發(fā)展來(lái)看那種唯分?jǐn)?shù)化的學(xué)習(xí)，對(duì)未來(lái)多元化的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)不但沒(méi)什么可留戀的，還會(huì)因性格上的單一性給孩子未來(lái)適應(yīng)多變的生活帶來(lái)不利影響，總之，不管從那個(gè)方向說(shuō)“唯分?jǐn)?shù)化”對(duì)未來(lái)都有特別的不妥之處。

    “王喜樂(lè)玩得兇學(xué)習(xí)還能趕到前頭，我想其中一定有它的道理。姐姐才上初二從早到晚就是學(xué)，一點(diǎn)空閑時(shí)間都沒(méi)有，就是考上了大學(xué)我想也沒(méi)多少后勁了！”身為工程師的二爹說(shuō)。

    “現(xiàn)在國(guó)家考試標(biāo)準(zhǔn)就是這樣，不這樣，你絕對(duì)沒(méi)辦法通過(guò)考試，因?yàn)榭荚囀撬赖模瑳](méi)有半點(diǎn)選擇的余地?！鄙頌榻處煷蠊脽o(wú)奈的說(shuō)。

    到了大年初二我說(shuō)兒子是不是該去劉老師家拜個(gè)年，他二話沒(méi)說(shuō)從地下提起一小箱牛奶出門了，我從背后看著他，一連串過(guò)去與孩子同苦共歡的情景涌上心頭。別的不說(shuō)，單去年過(guò)年他還嚇得連老師家都不敢去。

    兒子走后，我很難集中自己的精力，妻子問(wèn)我，我說(shuō)：“我有個(gè)想法，可能不近人情，但覺(jué)得很正確?！?br/>
    “啥想法？”

    “后天是王喜樂(lè)的生日，我不想給他過(guò)了，一直到高中畢業(yè)?！?br/>
    妻子被我突如其來(lái)的建議震了一下，白皙的面頰上也沒(méi)了笑容。她滿臉困惑，頗為不解，說(shuō)，“你們王家就這么一個(gè)男孫子，王喜樂(lè)過(guò)生日可是全家人的事，我想不給孩子過(guò)生日是不對(duì)的?！?br/>
    “孩子過(guò)生日并沒(méi)錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在現(xiàn)在社會(huì)上的一切事情都被錢主宰了！攀比之風(fēng)越來(lái)越重。你想想，現(xiàn)在一些學(xué)生的生日是怎么過(guò)的？我想王喜樂(lè)過(guò)生日時(shí)給他五十塊錢讓他按自己的興趣去過(guò)，也是一種鍛練。”

    “也就是?，F(xiàn)在孩子過(guò)生日以變成了酒會(huì)?！逼拮诱f(shuō)，“行，不過(guò)就不過(guò)了，但你爸你媽和兒子的工作必須由你來(lái)做。”

    “這個(gè)沒(méi)問(wèn)題”我欣喜地說(shuō)。

    兒子回來(lái)了，他用手比劃著為我說(shuō)他去劉老師家的情況，趁著他的得意勁，我說(shuō)：“喜樂(lè)，爸爸想跟你商量件事?！?br/>
    “啥事？”

    “后天是你的生日爸爸給你五十塊錢你自己去過(guò)，想買什么東西、想玩什么、想跟誰(shuí)玩、到那里去玩全由你自己定，家里人不給你過(guò)生日了?！?br/>
    “爸，”兒子用一種驚喜而不敢肯定的語(yǔ)氣說(shuō)，“您的意思是說(shuō)，那五十塊錢怎么花由我定，到哪玩也由我定??？”。

    “是的?！?br/>
    “太好了。我自己過(guò)自己的生日嘍！”兒子一個(gè)蹦子跳了起來(lái)。

    太出乎人的意料了。每年過(guò)生日，大人為了孩子，常常按照別人做事的方式來(lái)做自己孩子的事，這樣就認(rèn)為平等了，滿足了，卻忽視了更重要的內(nèi)涵。回想起來(lái)，大人對(duì)孩子的事往往忙著按自己的意愿從一件事轉(zhuǎn)向另一件事，而不肯用點(diǎn)心思琢磨一下孩子成長(zhǎng)需要點(diǎn)什么自己的東西。大人往往對(duì)孩子的事喜歡大門不出、二門不邁，呆在家里，以別人為標(biāo)準(zhǔn)，習(xí)慣于滿足自己狹窄的視野，總想按自己的意愿為孩子做并不喜歡的事。以至孩子經(jīng)歷了過(guò)多自己不喜歡的事，而忘記了自己活著的意義。

    “喜喜，如果爺爺奶奶不同意怎么辦？”我說(shuō)。

    “咱倆一起去商量肯定能商量通。反正我是不過(guò)生日了，太難受了?！眱鹤诱f(shuō)。

    爺爺奶奶終于被說(shuō)通了，其中起決定作用的是兒子磨人的功夫，

    大年初四是兒子的生日。那天，他從早上出去，一直玩到夜里十一點(diǎn)多才回來(lái)，他一進(jìn)門就說(shuō)：“太痛快了，這才像我在過(guò)生日?！?br/>
    兒子迫不及待的對(duì)我說(shuō)起自己如何請(qǐng)朋友滑旱冰，如何買小食品在樓房小區(qū)玩得事，那種歡樂(lè)是成人無(wú)論花多少錢也無(wú)法創(chuàng)造的。

    受到尊重的人其情感也會(huì)隨生活悄悄發(fā)生變化。大年初八晚上，兒子第一次主動(dòng)給我沏了杯茶，讓我好是高興了一陣。我端著茶看著他玩游戲，但見(jiàn)他眼睛里燃燒著征服之火，說(shuō)實(shí)話我心里一直對(duì)孩子玩游戲很是不安，幾次想趕他下來(lái)都被拒絕了，我不甘心地坐在一旁說(shuō)：“你技術(shù)太差‘林對(duì)兒’這關(guān)一個(gè)星期都打不過(guò)去！”

    “爸。你根本不知道這關(guān)有多難?！?br/>
    “這有啥難的，還是你的技戰(zhàn)術(shù)不行。要是我，三下五除二肯定能過(guò)去?！?br/>
    “別吹了，技術(shù)可不吹出來(lái)的；來(lái)來(lái)來(lái)，你不上陣就不知道對(duì)手得厲害。”兒子激動(dòng)的站了起來(lái)，但馬上又猶豫了，最后還是舍不得地說(shuō)，“爸。上?！?br/>
    一會(huì)，“咋樣，誰(shuí)贏了？”兒子的話慢悠悠地浮在空中，他根本看不上我的技術(shù)。我不服氣地說(shuō)：“再來(lái)一次。”

    “別說(shuō)一次，就是給你十次機(jī)會(huì)也不行；如到時(shí)候你還打不過(guò)去別怪我沒(méi)讓你玩?！眱鹤诱f(shuō)，“你肯定不行，。一看操盤手法就知道結(jié)果了，肯定是連邊都不沾?！?br/>
    每個(gè)孩子天生都有一種超強(qiáng)的感知力。我無(wú)論怎樣努力十次機(jī)會(huì)均一敗涂地。這本來(lái)是我爭(zhēng)奪孩子玩游戲的一個(gè)心計(jì)雖然敗下陣來(lái)，但心里反而有種特別的愉快，因?yàn)檫@是一次共享，它有第一次就會(huì)有第二次。

    被兒子趕下臺(tái)，看著他打游戲有種先思后做，機(jī)智多變的風(fēng)范，一旦行動(dòng)就很專注，此時(shí)，我想未來(lái)世界游戲所蘊(yùn)含教育的社會(huì)意義與教育意義肯定很大，只不過(guò)現(xiàn)在我們還無(wú)法認(rèn)知。隨后我到火房往爐堂里添了幾塊煤，上竄的火苗讓我雄心勃勃，充滿希望。我?guī)е鴼g欣再次來(lái)到兒子旁，他還在打“林對(duì)兒”那關(guān)。他突然說(shuō)：“爸，別站著，合作一下。”

    “咋合作？”

    “我手法技術(shù)還跟不上要求。你負(fù)責(zé)這兩個(gè)鍵。只管發(fā)射?！?br/>
    我倆經(jīng)過(guò)多回合的奮戰(zhàn)終于闖關(guān)成功，兒子振臂一呼——?jiǎng)倮?！并在家里跑起圈?lái)。

    頃刻，我發(fā)現(xiàn)游戲是個(gè)智慧器，對(duì)大人和孩子的成長(zhǎng)都有幫助，處理好了會(huì)光芒四射，處理不好也可能會(huì)生成點(diǎn)暗淡。我問(wèn)：“今天‘林對(duì)兒’這關(guān)是怎么打過(guò)去的？”

    “是與爸爸合作打過(guò)去的。”

    “爸爸打游戲比較愚鈍，但作為一種微小的力量，加到你的事中卻克服了難關(guān)。喜樂(lè)，人世間，沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)能比學(xué)會(huì)與人合作更重要的了。怎樣與人合作，它不在書里。爸爸不希望你一個(gè)人獨(dú)自霸在電腦前打游戲，希望能有小朋友一起跟你分享游戲闖關(guān)的經(jīng)驗(yàn)?！?br/>
    “爸，我們同學(xué)都不會(huì)玩。”

    “比你大得學(xué)生呢？人要學(xué)會(huì)積極向比自己強(qiáng)的人請(qǐng)教?！?br/>
    “爸爸十一點(diǎn)了，我想再打一遍‘林對(duì)兒’這關(guān)，今天是我第一次闖過(guò)這關(guān)?！?br/>
    “那我就在一旁為你加油?！?br/>
    任何事情一經(jīng)點(diǎn)破就沒(méi)有多大難度了，兒子接連幾次打敗了“林對(duì)兒”，并為自己喝彩。

    過(guò)年的時(shí)間好似比平日里短，一眨眼到了年十五。中午，我和妻子正在家看電視兒子一古腦沖進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“一會(huì)，我和奶奶坐上大爹的車去要銀川二姑家看晚上的社火?！?br/>
    “你哥去嗎？”我問(wèn)。

    “哥哥想去，大姑不讓去?！?br/>
    “為啥？”

    “作業(yè)沒(méi)寫完?！?br/>
    “那你的作業(yè)就寫完了？”

    兒子聽(tīng)出了話的味道，靜默了，似乎出氣都在肚子里進(jìn)行。過(guò)了一會(huì)他小聲說(shuō)：“我是按計(jì)劃寫的。”

    “真是在按計(jì)劃寫的？”

    “真的?！眱鹤用黠@不安，臉色嚴(yán)肅，眼神明顯有怯意，說(shuō)，“我寫作業(yè)的時(shí)候你們都看見(jiàn)了?！?br/>
    “堅(jiān)持的倒是蠻好的?！蔽艺f(shuō)，“一個(gè)有持久力的孩子，想去那里去不了呢！”

    “爸，你同意讓我去銀川了?！眱鹤玉R上接過(guò)我的話。其實(shí)他并不懂我說(shuō)話的含義。

    “是?！?br/>
    兒子一下?lián)涞轿疑砩喜⒂檬志o緊抱著我，似乎想抱出點(diǎn)什么。我摸著他的頭，說(shuō)：“好了，快準(zhǔn)備出門的東西?！?br/>
    兒子松開(kāi)手，像個(gè)小幽靈從家的這頭飄到那頭又從那頭蕩回這頭，三轉(zhuǎn)五轉(zhuǎn)，就整理好了書包、毛巾、牙具等。

    “兒子出門出成老油條了，”妻子說(shuō)，“你一個(gè)人在二姑家能堅(jiān)持寫作業(yè)嗎？”

    “媽，我不是一年級(jí)的王喜樂(lè)了，我是二年級(jí)的王喜樂(lè)，你是不是不相信我寫作業(yè)的實(shí)力！”兒子用幽默的語(yǔ)調(diào)說(shuō)。

    “喜樂(lè)，上學(xué)期劉老師說(shuō)你的假期作業(yè)是湊合完的，這次爸爸不想讓老師再批評(píng)了?！蔽艺f(shuō)。

    “這次作業(yè)一定不湊合，”兒子一本正經(jīng)地說(shuō)。

    “從銀川回來(lái)就快開(kāi)學(xué)了。你必須在銀川把作業(yè)寫完?！蔽艺f(shuō)。

    “行?！眱鹤踊卮鸬暮芨纱唷?br/>
    “《寒星的故事》讀完了嗎？”

    “快了?！?br/>
    “那是你獲獎(jiǎng)的書，一定要讀完?！蔽艺f(shuō)。

    以后的十天里，天氣越來(lái)越曖，同學(xué)、朋友相聚成規(guī)模之勢(shì)，吃吃喝喝、玩玩樂(lè)樂(lè)，日子排得滿滿當(dāng)當(dāng)。可一回家，心里總是別別的，因?yàn)楹⒆釉诩視r(shí)家里感到滿滿的，他一走，一切似乎空空的！

    “咋，想兒子了？”妻子說(shuō)。

    我澀澀一笑，說(shuō)，“好像你不想！好在明天就回來(lái)了?！?br/>
    第二天，下午五點(diǎn)半，銀川的班車準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。一見(jiàn)兒子，全家歡笑，才離開(kāi)十多天他好像又長(zhǎng)高了。在回到老媽家的談話中，兒子對(duì)油炸羊肉串熱心到了極點(diǎn)，有點(diǎn)饑不可待的味道。我說(shuō)：“羊肉串好說(shuō)。明天開(kāi)學(xué)了，作業(yè)寫完了嗎？”

    “寫完了?！?br/>
    兒子從書包里掏出作業(yè)讓我看。

    “質(zhì)量不錯(cuò)?！?br/>
    “也就是二姑擰得緊，要不是一天瘋玩的哪給你寫作業(yè)。”奶奶說(shuō)。

    兒子臉上露出窘態(tài)和委屈。

    “寫完了就是進(jìn)步，就是自己管理了自己?！蔽颐念^說(shuō)，“你怎么突然這么想吃油榨羊肉串了？”

    兒子的臉色刷地轉(zhuǎn)回來(lái)，說(shuō)，“昨天我和二姑做油榨羊肉串，特好吃?！?br/>
    “原來(lái)是這樣，一會(huì)去買兩盒，晚上回家讓你媽給你榨?！蔽乙贿吿湾X，一邊把話說(shuō)給妻子聽(tīng)。

    從母親那回來(lái)，兒子嚷嚷著要自己親自榨羊肉串，并說(shuō)他在二姑家自己榨了好多串。我被兒子眼中的“火”燒動(dòng)了，對(duì)妻子說(shuō)：“兒子常幫家里做事，他相信自己，我們有什么理由不相信他呢?！?br/>
    妻子在我和孩子的規(guī)勸下，與我來(lái)到客廳。正看著電視，我聽(tīng)到一種特別的聲音從廚房傳過(guò)來(lái)，回頭一看，廚房里火光沖天，我和妻子急忙沖過(guò)去但眼前的場(chǎng)景讓我的心瞬即凝固了。只見(jiàn)兒子用一雙小手緊緊握著炒瓢的把子，油正在里面猛烈地燃燒，但他似乎并不驚慌，他用一種自信的神態(tài)端著炒瓢向外挪步子。我的雙眸把難以置信的畫面永久地收藏在了我們大腦記憶中。

    我狂了起來(lái)。內(nèi)心像是火山被超級(jí)寒流瞬間冷凍又瞬間噴發(fā)。我無(wú)法控制住自己狂亂的心，沸油的聲音燎的我渾身灼熱，我向上帝祈禱——兒子你千萬(wàn)不能松手，你正處在極度危險(xiǎn)之中。我小聲說(shuō)：“喜樂(lè)，別怕，爸爸來(lái)幫你。”

    “爸，我不怕?！?br/>
    我大吃一驚。面對(duì)燃燒的炒瓢，兒子竟能說(shuō)出這樣的話。頓時(shí)，我心里有了依靠也感到了自己的存在，我趕忙走過(guò)去，小心地從兒子手中接過(guò)了炒瓢。

    “嚇?biāo)牢伊?，嚇?biāo)牢伊?！”妻子過(guò)了好一會(huì)才緩過(guò)神來(lái)，抱著孩子不停地說(shuō)著同一句話。待她進(jìn)一步清醒，一股火地說(shuō)：“全懶你爸。完全是個(gè)半吊子。對(duì)孩子太不責(zé)任了?！?br/>
    “媽，你別說(shuō)我爸；沒(méi)事，我不怕。昨天在二姑家是用煤氣灶榨的，火得大小很容易控制?！眱鹤诱f(shuō)。

    “咱家的煤氣灶在小涼房里。冬天的曖氣爐子的火一旦燒起來(lái)比煤氣灶厲害多了。炸東西必須把下面的封火蓋子封住一大半才行?！蔽医o兒子邊示范邊解釋。

    “這下我知道了?！?br/>
    “喜樂(lè)，媽媽給你榨。”

    “不用。”

    兒子的嘴比較厲害，硬把我和妻子勸回到客廳。

    “你兒子真可以，”妻子用這句話把對(duì)我的怨氣丟去了一些，她說(shuō)，“這件事說(shuō)給天下人誰(shuí)會(huì)相信！我做飯，油著了都嚇得亂叫。從上次在大連與兒子走失，到現(xiàn)在兒子端著油鍋?zhàn)约合蛲庾?，我清楚地感到兒子體內(nèi)有種學(xué)習(xí)以外的東西在成長(zhǎng)，剛才我心還慌得要命，現(xiàn)在坐在這里反而有種幸福的感覺(jué)。”

    “這種敢于處理問(wèn)題的素質(zhì)，是玩與自然教育必然產(chǎn)生的結(jié)果，并不奇怪。這些年，兒子與小朋友玩耍中發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)并學(xué)著處理爭(zhēng)執(zhí)的事不知多少，但勇氣上升到這種程度我也沒(méi)想到。”我說(shuō)。

    我和妻子嘴里說(shuō)話，眼晴卻緊盯廚房的門，生怕再出現(xiàn)什么情況。廚房不斷傳出炸羊肉串的聲音。兒子正獨(dú)自一人向他最近的夢(mèng)想前進(jìn)。其實(shí)，說(shuō)話歸說(shuō)話，我的心一直像受驚的蝙蝠亂撲撲地飛，生怕傳出炸羊肉串以外的聲音。

    “兒子這么小讓他一個(gè)人干這么危險(xiǎn)的事，要是出點(diǎn)問(wèn)題那不讓別人笑話死。”妻子有點(diǎn)傷神地說(shuō)。

    “是?。‖F(xiàn)在的孩子除了學(xué)習(xí)還干什么，如果家長(zhǎng)不有意創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他去些什么事他的勇敢精神從哪來(lái)？”

    “你就相信你自己。如果書本知識(shí)不能帶來(lái)勇敢，學(xué)生天天上個(gè)啥學(xué)？”妻子反駁說(shuō)。

    “書本不能帶來(lái)的東西太多了。別得不敢說(shuō)，書本知識(shí)絕對(duì)不會(huì)帶來(lái)勇敢是肯定的。人只有經(jīng)歷實(shí)踐，才會(huì)擁有更為強(qiáng)大的自我進(jìn)步的勇敢能力?！?br/>
    “孩子的進(jìn)步讓我沒(méi)理由不相信你，但你的膽子也太大了，說(shuō)你不管吧，你不時(shí)的與孩子談些成長(zhǎng)中的事；說(shuō)你管吧，孩子整天跑的像瘋子一樣。憑心而論，二年級(jí)后兒子確實(shí)省心了，可我老覺(jué)得他太自由了，這樣下去，將來(lái)長(zhǎng)大了大人管不住咋辦？”

    “你看你又回到以前的老問(wèn)題上了。讓孩子接受教育就是為了將來(lái)不管孩子，孩子若將來(lái)有了自制力，省心了，不用管了你還管他干什么？閑不閑！”

    妻子笑了。在緊張而徬徨的心情中當(dāng)兒子學(xué)著店小二的聲調(diào)，把一盆油炸羊肉串放到我們面前時(shí)，我倆懸著的心才安然落地。

    兒子首先給我和妻子每人一串，讓我們先吃。我們對(duì)他的手藝贊不絕口。他這才喜形于色地拿起羊肉串大吃起來(lái)。

    吃完羊肉串，兒子驅(qū)動(dòng)勻稱的四肢，邁著靈活的步履，幾個(gè)來(lái)回把茶幾收拾干凈。說(shuō)，“爸，油鍋還在灶架上，油還燙，一會(huì)幫我把它裝進(jìn)油瓶里。”

    “喜樂(lè)，你今天的舉動(dòng)太叫爸爸佩服了，不覺(jué)中你身上原有的依賴性和憂柔寡斷勁不見(jiàn)了，你已不是原來(lái)的王喜樂(lè)了！你的勇敢展現(xiàn)了一種美，這種美讓我們家對(duì)你產(chǎn)生了憧憬。但在贊賞你的同時(shí)，我想從理智的角度向你提出個(gè)問(wèn)題?！?br/>
    “啥問(wèn)題？”

    “你現(xiàn)在什么最重要？”

    “玩和學(xué)習(xí)最重要。”

    “錯(cuò)。”我說(shuō)，“學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命最重要。今天你面對(duì)著火的油鍋，勇敢而穩(wěn)健的進(jìn)行了處理，但這種勇敢沒(méi)什么值得自豪?！?br/>
    兒子的臉一下變成蒼白，嘴巴張開(kāi)又合上顯出不解。他嚴(yán)肅地注視著我，整個(gè)神態(tài)就是“不理解”三個(gè)字。

    “爸爸，為啥那種勇敢不值得自豪？”兒子動(dòng)了動(dòng)嘴，身子卻坐在沙發(fā)上像尊雕。

    “假如油鍋掉下來(lái)會(huì)怎樣？”

    “我被燙傷?！?br/>
    “出現(xiàn)危險(xiǎn)，家里有沒(méi)有人可以幫你？”

    “有?！?br/>
    “遇到危險(xiǎn)，在可能的情況下首先要求助別人幫助，這樣危險(xiǎn)就會(huì)迅速減小?！蔽艺f(shuō)，“假如你在路上看見(jiàn)壞人干壞事，你上前同他斗爭(zhēng)對(duì)不對(duì)？”

    “對(duì)?！?br/>
    “錯(cuò)?！?br/>
    “書上、老師都這么講。”

    “書上、老師講得都不對(duì)。你還太小，根本不具備與別人爭(zhēng)斗的身體能力，那種行動(dòng)不是勇敢而是無(wú)知，你最佳的選擇首先應(yīng)隱蔽起來(lái)，然后悄悄打110求助于別人。我再問(wèn)你，夏天游泳有人溺水你去救對(duì)不對(duì)？”

    “不對(duì)?！?br/>
    “為啥？”

    “這與前面與壞人作斗爭(zhēng)的例子一樣。我不會(huì)游泳，就說(shuō)會(huì)泳但力氣太小根本救不了人，去了也是自己白送死?！?br/>
    “喜樂(lè)，你真聰明。今天你若一個(gè)人在家你的行動(dòng)是正確的，人必須有獨(dú)自克服困難的勇氣。但我們也在家，那你今天所做的就成了錯(cuò)誤。”

    人若對(duì)勇敢有了正確理解，就會(huì)在獨(dú)自中不停的轉(zhuǎn)換性情，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)產(chǎn)生道理之心?！懊魇伦鋈耍碜鍪隆笔菦Q定人生未來(lái)的基本面。倘若王喜樂(lè)12歲時(shí)有了這種心，無(wú)論將來(lái)學(xué)業(yè)高低，人生也會(huì)有個(gè)永久的依靠。