五班的班主任是誰(shuí)，知道嗎？
當(dāng)然知道，是鐘齊老師！
鐘齊是誰(shuí)，全校最帥的老師！
最帥？
可能只在他們的眼里吧！
鐘齊的帥，張依然是看不上的。
嗯嗯，人到中年，身材倒是保持的不錯(cuò)，個(gè)子夠高，穿的也干凈整潔，走路……也夠?yàn)t灑。
但在張依然眼里，有點(diǎn)娘。
這個(gè)年齡的她是只會(huì)喜歡同齡人的，如果比自己大幾歲，甚至十幾歲，那萬萬是不能接受的。
可能這種婚外戀，老牛吃嫩草的感情，在很早之前就有了吧？不明白吳倩為什么會(huì)喜歡他。
盡管長(zhǎng)大以后的張依然已經(jīng)接受了“二手貨”，可是那個(gè)年紀(jì)，無論上輩子還是這輩子，還是想要一個(gè)“從一而終”。
一排教室有四個(gè)班級(jí)，一班二班五班六班在一起，三班四班在北面那排。
每次鐘齊老師去上課，都會(huì)經(jīng)過一班二班，當(dāng)然，花癡女學(xué)生還是會(huì)異常的興奮。
那個(gè)時(shí)候，張依然還不認(rèn)識(shí)吳菲，更不認(rèn)識(shí)她的姐姐。
不過這輩子，她一點(diǎn)也不想去主動(dòng)認(rèn)識(shí)她。
沒意思！
不過對(duì)于鐘齊，張依然倒是頗為有興趣去“搭理”幾下的。
到了班級(jí)出黑板報(bào)的時(shí)候了，經(jīng)過幾天的觀察，張依然知道鐘齊老師會(huì)每天下午放學(xué)前到他們班的板報(bào)前面看看情況。
張依然利用自習(xí)課的時(shí)間，提前把板報(bào)“潦草”的完成了。
完成之前，她這樣安慰了自己：反正這是最后一次出黑板報(bào)了，好不好無所謂，初三都是很忙的。
其他同學(xué)已經(jīng)回家了，張依然還是拿著粉筆跟書故意站在自己班級(jí)前面假裝涂改，伺機(jī)等待著鐘齊老師。
黑板報(bào)在一排矮冬青后面，冬青雖然矮，但很茂密，是最好的遮擋物。十幾歲的年紀(jì)，站在冬青后面還是不容易被發(fā)現(xiàn)的。
聽腳步聲，大概有人來了。
張依然突然有點(diǎn)緊張了，畢竟接下來她要跟老師說的話，已經(jīng)超出了某些范圍。
剛才快速的腳步聲停住了幾秒，接著又慢又穩(wěn)的開始挪動(dòng)，大概他是在瀏覽板報(bào)吧？
張依然還在假裝涂改，鐘齊老師已經(jīng)走到了她身后，快速瀏覽了一會(huì)打算離開。
“老師，等一下！”
張依然突然轉(zhuǎn)身叫住了他。
“嗯？”鐘齊老師突然詫異的回頭，按道理他倆平常是沒有任何交集的?！笆裁词?？”
“老師，我能問你幾個(gè)問題嗎？”
“嗯，你說吧！”
“老師，你認(rèn)識(shí)吳倩嗎？”
“吳倩？”鐘齊老師腦子里回想著這個(gè)名字，還有與之相匹配的面貌，“有點(diǎn)印象，記不清是誰(shuí)了？”
“就是你們班吳菲的姐姐。我猜她應(yīng)該是五一前家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候來過，給她妹妹開家長(zhǎng)會(huì)的?！?br/>
“哦，我們班的吳菲這我知道。她姐姐……嗯，有印象，挺年輕的，也是個(gè)老師，好像教小學(xué)生。”
說起吳倩的時(shí)候，鐘齊老師臉上沒有一點(diǎn)波瀾，可是眼睛里好像有了一點(diǎn)光的閃爍。
“她長(zhǎng)的很漂亮，對(duì)吧？”
“還行。你問這個(gè)干什么？”
“嗯……她最近有聯(lián)系你嗎？”
“家長(zhǎng)會(huì)以后，聯(lián)系了幾次，都是問吳菲的一些學(xué)習(xí)情況?！辩婟R老師認(rèn)真回答之后，突然看著張依然，“你很好奇嗎？你是不是在學(xué)校早操前那個(gè)……那個(gè)拿著大喇叭公開點(diǎn)名我的那個(gè)？”
“是啊，老師可不能忘哦！”
“你可真大膽。什么都敢做！對(duì)了，聽說學(xué)習(xí)不錯(cuò)，快要中考了，好好考試！”
“老師，我會(huì)對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，你會(huì)嗎？”
這句話問得，有點(diǎn)讓人突兀。
鐘齊老師還是自信的回答：“當(dāng)然會(huì)。每個(gè)人都要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。不光自己，還有家人?！?br/>
“那老師，你是不是有一個(gè)女兒？你會(huì)離婚嗎？”
？？？
這什么問題？
問得鐘齊有些懵，“老師是有一個(gè)女兒。你怎么會(huì)問離婚這樣的事。老師家的關(guān)系，還挺好的?！?br/>
“以前我也認(rèn)識(shí)一個(gè)老師，跟您一樣招女孩喜歡。他也成家有孩子了?？墒墙蛔e人的誘惑，跟一個(gè)年輕漂亮的女孩走到了一起。他的老婆不想將就，就跟他離了婚。這個(gè)老師后來跟那個(gè)年輕的女孩結(jié)婚了，還生了個(gè)兒子。他的老婆也帶著女兒改嫁了……”
張依然認(rèn)真的講著故事，全程也一直觀察著鐘齊老師的臉色，“其實(shí)，不是說婚姻一定會(huì)從一而終，離婚也許有好處?？墒?，我總覺得，對(duì)于孩子來說，是一種傷害。因?yàn)樗脑彝?，本來很幸福的?！?br/>
“你這個(gè)故事，哪里聽來的，是在跟我說的，還是……”
“也許是跟你說的吧?；蛟S那個(gè)老師就是……就是你！”
鐘齊覺得這非?？尚?，簡(jiǎn)直可笑的不可思議。“你……你自己編這樣的故事，是什么意思？”
“我不是編！其實(shí)，我也不知道那個(gè)小女孩跟著她媽媽再嫁以后過的好不好，只是我感覺，突然換了一個(gè)環(huán)境，肯定會(huì)不舒服。如果我以后有了自己的孩子，我絕不會(huì)讓他叫別人爸媽！”
“你這小姑娘，是不是壓力太大糊涂了，這么會(huì)編！老師的家庭關(guān)系很好的，用不著你操心。時(shí)間不早了，你是不是該回家了？”
看著鐘齊老師已經(jīng)轉(zhuǎn)身想要盡快離開，張依然又大聲叫住了他：
“老師！”
“嗯，回家吧！”
“老師，你能不能保證，這輩子不會(huì)離婚？”
“回家吧。老師保證，不會(huì)離婚的?？旎丶野?！太晚了不安全！”
鐘齊老師沒有再回頭，只是加快腳步離開了。
聽說，一切只是聽說。
聽說吳倩多次主動(dòng)“勾搭”的鐘齊老師，聽說鐘齊老師曾經(jīng)打算復(fù)婚……
也許，一個(gè)巴掌拍不響。
也許兩年以后，張依然會(huì)在高中宿舍門口，看著吳倩穿著大紅色衣服拉著鐘齊老師看她的妹妹。
也許是已經(jīng)新婚了吧？
果然還是一個(gè)巴掌拍不響！
這次勸說，不知道他會(huì)不會(huì)放心上。
可能真的是聽了一個(gè)故事，或者玩笑。
可是再過幾天，歷史重演，也許他們還是在一起了！
哼，誰(shuí)知道呢！