?一組組的數(shù)據(jù)，從陳浩的眼前飛速的閃過(guò)，不但包含了現(xiàn)在籃球場(chǎng)及周?chē)那闆r，精密得就連風(fēng)速和對(duì)籃球的影響都一清二楚。
不但如此，陳浩的腦海中還出現(xiàn)了人物的分析資料，不但有隊(duì)友武魁的各方面分析數(shù)據(jù)，居然連霍嘉良和那個(gè)小個(gè)子的數(shù)據(jù)，都同樣的標(biāo)注的一清二楚。
甚至就連他們的速度彈跳，也做出了評(píng)估。
而更重要的是，這個(gè)mvp籃球輔助系統(tǒng)，居然有著完美的籃球操控輔助系統(tǒng)，甚至就連球運(yùn)向哪里，著地后會(huì)彈向哪里，需要多大的角度與力度，都隨著陳浩的心思一組組的閃過(guò)。
但這個(gè)系統(tǒng)還有一個(gè)最大的缺陷，那就是它僅僅是提供各種分析數(shù)據(jù)，卻無(wú)法操縱身體。
這樣的話(huà)，從嚴(yán)格的意義上來(lái)講，這個(gè)mvp籃球輔助系統(tǒng)，無(wú)異于一個(gè)完美的理論家，它會(huì)分析好一切，但能不能做到，卻是完全要靠陳浩的個(gè)人能力。
這不由得讓陳浩有些皺眉，因?yàn)樗麌L試的運(yùn)了兩下球，但身體的動(dòng)作卻完全跟不上mvp籃球輔助系統(tǒng)，以至于，那兩次運(yùn)球，看起來(lái)，就像幾歲的小童在亂拍，這蹩腳的動(dòng)作，不由得讓正退出去，站在球場(chǎng)旁圍觀(guān)的眾人哄笑出聲。
甚至就連武魁，見(jiàn)了陳浩的動(dòng)作也覺(jué)得有些尷尬。
只有吳立國(guó)和邱建波這兩個(gè)什么都不懂的二貨，還在一旁叫好，這種無(wú)知的表現(xiàn)，讓身穿藍(lán)白運(yùn)動(dòng)服，氣質(zhì)柔弱地球場(chǎng)女神不由得笑出了聲來(lái)。
笑聲如銀鈴般悅耳，只是單純的開(kāi)心，沒(méi)有絲毫的鄙視，所以即便是陳浩，也完全生不出厭惡的情緒。
幾個(gè)一直游離在籃球場(chǎng)看帥哥的恐龍級(jí)女生，一見(jiàn)到他們的陣勢(shì)，就掏出來(lái)了手機(jī)，先不忘自拍以上上傳微博，隨后就打開(kāi)了視頻拍攝功能，對(duì)準(zhǔn)了籃球場(chǎng)。
做這種事情的不僅僅是她們，還有幾名球隊(duì)的隊(duì)員，也按照霍嘉良的授意拿出了手機(jī)開(kāi)拍。
因?yàn)閺年惡频谋砬楹湍们虻姆绞缴?，他一眼就看出?lái)陳浩是個(gè)門(mén)外漢，這樣的話(huà)，陳浩是完全防不住的林磊這個(gè)學(xué)院球隊(duì)里的得分后衛(wèi)的，而且，看他運(yùn)球的姿勢(shì)，這種程度的水準(zhǔn)，想運(yùn)球突破無(wú)疑就是笑話(huà)，只怕球一出手，就會(huì)被林磊搶斷。
所以，他安排隊(duì)員將這一切拍下來(lái)，他要將羞辱陳浩和武魁的視頻發(fā)到校內(nèi)的論壇上，他這樣的想法，還那些小動(dòng)作，都被身穿藍(lán)白相間運(yùn)動(dòng)服的柔弱女生看在了眼里，這讓她眼神變得有些猶豫，恨不能立刻上場(chǎng)換陳浩下來(lái)，因?yàn)樗?，無(wú)論陳浩和武魁是勝還是敗，他們這十個(gè)球的視頻，都必然會(huì)被發(fā)到網(wǎng)上。
場(chǎng)外的人在想什么，陳浩并沒(méi)有去注意。
他正在抓緊時(shí)間來(lái)適應(yīng)這個(gè)mvp籃球輔助系統(tǒng)，事實(shí)上，通過(guò)適應(yīng)這個(gè)籃球輔助系統(tǒng)的過(guò)程中，他已經(jīng)有了對(duì)策。
這套系統(tǒng)可以提供完善的數(shù)據(jù)分析，甚至包括傳球路線(xiàn)，角度，力度，及對(duì)方是否能夠順利接到的判斷都顯示的很清楚。
那么對(duì)于有擬化異能的陳浩的來(lái)說(shuō)，這些就已經(jīng)足夠。
因?yàn)閿M化唯一的作用，就是完美的控制全身的肌肉，來(lái)按照他所希望的方式運(yùn)動(dòng)，那么只要擬化開(kāi)啟，有這套mvp籃球輔助系統(tǒng)輔助的陳浩，在籃球場(chǎng)上，無(wú)疑將是無(wú)敵的存在。
唯一受到制約的就是陳浩的精神力，現(xiàn)在雖然已經(jīng)過(guò)百，但就算全部用來(lái)開(kāi)啟擬化，也不夠兩分鐘。
不過(guò)幸好，通過(guò)集訓(xùn)的地獄式磨練，陳浩不但已經(jīng)熟練的掌握了擬化，更學(xué)會(huì)了如何的控制擬化時(shí)間。
以前，陳浩開(kāi)啟擬化，就會(huì)一直開(kāi)啟到精神力耗盡，但通過(guò)集訓(xùn)班地獄式特訓(xùn)的時(shí)候，陳浩就已經(jīng)學(xué)會(huì)，縮短擬化開(kāi)啟時(shí)間的技巧。
那就是，只在最需要的時(shí)候開(kāi)啟，完成必要的動(dòng)作后立即關(guān)閉。
這樣的話(huà)，通常并不復(fù)雜的動(dòng)作，都可以在一秒內(nèi)完成。
也正是這樣，他才能夠從地獄式集訓(xùn)班脫穎而出。
用這種方式，只在傳球，突破，或是搶斷，投籃的時(shí)候，開(kāi)啟擬化，無(wú)疑可以令陳浩在場(chǎng)上，擁有更多的發(fā)揮空間。
而且，根據(jù)mvp籃球輔助系統(tǒng)的分析，陳浩只要開(kāi)啟擬化，按照輔助系統(tǒng)標(biāo)注的角度力度去投籃，那肯定是百發(fā)百中，別說(shuō)是十個(gè)球。
以陳浩現(xiàn)在過(guò)百的精神力，他只要站在那里，開(kāi)始投籃，那無(wú)疑就是一架炮臺(tái)，就算連上帝來(lái)了，也得跪。
只是這樣玩沒(méi)有意思。
這是武魁的恩怨。
就理應(yīng)武魁自己親手解決，所以陳浩要做的僅僅只是的幫助他，輔助他，讓那些一直拿武魁不當(dāng)回事的混蛋們看清楚，武魁才是學(xué)院里的第一中鋒！
“開(kāi)始！”
隨著臨時(shí)找來(lái)的裁判一聲吶喊，爭(zhēng)球的武魁高高躍起，一把就將飛在空中的籃球攬入了懷中，隨后他大吼著：“下?！?br/>
陳浩不由得跑向球架的方向，武魁隨手就將球傳給了陳浩，陳浩沒(méi)開(kāi)擬化，不會(huì)帶球，所以他抱著球，站在了原地。
那個(gè)個(gè)子矮的得分后衛(wèi)立刻纏了上來(lái)，因?yàn)橹狸惡撇粫?huì)帶球，所以他張牙舞爪阻攔陳浩傳球，而就這時(shí)，陳浩腦海里的籃球輔助系統(tǒng)出現(xiàn)了突破的提示，陳浩什么都沒(méi)想，瞬間開(kāi)了擬化，控制著全身的肌肉，按照系統(tǒng)提示，將動(dòng)作做的異常標(biāo)準(zhǔn)。
還在防守的林磊只覺(jué)得眼前人影一閃，隨后就呆在球場(chǎng)上。
“我次奧，他是艾佛森嗎！”一名坐在場(chǎng)邊的球員跳了起來(lái)。
而其他人更是目瞪口呆，甚至都忘了叫好。
只有那名身穿著藍(lán)白相間運(yùn)動(dòng)服的柔弱女生，眼神中瞬間爆發(fā)了出了光彩。
“好帥氣的突破！”
球要進(jìn)了，在場(chǎng)所有人的心中都做出了判斷，因?yàn)槟_步玄妙的陳浩身形一閃后，已經(jīng)將林磊甩在了身后，而此時(shí)正在籃下防守武魁的霍嘉良剛剛意識(shí)到陳浩已經(jīng)突破，就算想過(guò)來(lái)防守也來(lái)不急。
所以陳浩面前，是一個(gè)完全不設(shè)防的籃筐，系統(tǒng)已經(jīng)提示他投籃的路線(xiàn)角度力度等等數(shù)據(jù)，但陳浩卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，在投籃的數(shù)據(jù)下面，竟然還有一套傳球給武魁的數(shù)據(jù)。
不但標(biāo)明了路線(xiàn)角度，甚至還列出了武魁接球后，完成各種方式的投籃的成功率。
“武魁！”陳浩大吼著將手中的籃球投了出去，被他的突破震驚了的人都緊張的望著籃筐，可隨著籃球的移動(dòng)，他們失望了，陳浩的這個(gè)球，角度差了很多，是完全不可能進(jìn)的。
霍嘉良仰頭，想搶籃板。
可就在這時(shí)，他眼前升起了一道大山般的身影。
是武魁。
“我不會(huì)讓你得逞的！”霍嘉良緊隨其后躍起，手伸向了那顆籃球。
而在場(chǎng)邊圍觀(guān)的眾人眼里，只見(jiàn)到武魁高高躍起，在空中抓住了傳過(guò)來(lái)的籃球，雙手一揚(yáng)，干凈利落的就是一記暴扣！
嘭！
像個(gè)黑鐵塔似的武魁掛在籃筐上了，而那個(gè)身形像個(gè)麻桿似的霍嘉良，則被武魁騎倒在了胯下。
“空接隔人暴扣，我在做夢(mèng)嗎！”剛剛走過(guò)來(lái)的學(xué)院球隊(duì)教練目瞪口呆。