講好話，首先會(huì)讓聽話的人受益。我總結(jié)，講好話對(duì)聽話人有“五增一改”的效果：增能量、增喜悅、增優(yōu)點(diǎn)、增自信、增健康、改缺點(diǎn)。
1. 讓聽者能量大增
我過去一直以為，講好話增能量只是個(gè)比喻而已，后來反復(fù)琢磨發(fā)現(xiàn)，這個(gè)“能量”不是虛的，而是實(shí)的。實(shí)在哪兒？就實(shí)在“氣血”二字上。不吃飯就沒力氣，吃了飯才有力氣。這個(gè)力氣就是氣血。氣血是靠食物轉(zhuǎn)化而來的，而夸獎(jiǎng)也能達(dá)到同樣的效果。正如一位網(wǎng)友所說：原來從小到大我們每天活在能量里，別人的一句話、自己的一個(gè)眼神，都有可能隨時(shí)降低和提升自己的能量。
一被夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，人馬上會(huì)心花怒放，自信倍增，熱血沸騰，渾身是勁，充滿正能量；一挨批評(píng)，人馬上會(huì)垂頭喪氣，像泄了氣的皮球、霜打的茄子，氣血不足，渾身充滿負(fù)能量。
夸獎(jiǎng)可以給人帶來勇往直前、視死如歸的驚人能量。
● 好話成為讀者進(jìn)步的動(dòng)力
休閑人：你好！看了來信，很為你高興！原因有三：一是為你的勤奮高興。為人妻，為人母，在工作和家庭的事情都很繁忙的情況下，能如此刻苦勤奮地練習(xí)，這是我碰到的第一位如此勤奮的讀者，真心佩服你，值得每一位讀者向你學(xué)習(xí)！
二是為你的創(chuàng)新思維高興。我給學(xué)生上課時(shí)常講：創(chuàng)新不難，就是“交叉”兩個(gè)字。手機(jī)和相機(jī)結(jié)合，和錄音機(jī)結(jié)合，和電腦結(jié)合，和互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，就不斷推出新的手機(jī)形態(tài)；我的耳語練聲法，把生活中說悄悄話的形式和講話訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，就是創(chuàng)新；雙人舞就是將面部表情和手勢(shì)訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，形成了練習(xí)感情的創(chuàng)新手段。你將我的理論和孫老師教的背古文有機(jī)結(jié)合，就形成了自己練習(xí)講話的獨(dú)特方法。自己給它取個(gè)名字，就是創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法。生活中處處堅(jiān)持這種交叉、融會(huì)，就會(huì)不斷有小創(chuàng)新，積少成多，就會(huì)有大創(chuàng)新。
三是為你的全面豐收高興。通過一箭多雕式練習(xí)，你在膽聲情識(shí)和古文、英語上全面進(jìn)步。
回答你的問題：先致謝還是先點(diǎn)頭，這個(gè)問題我平時(shí)還真沒有留意過。
根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該是朗讀完之后在詩文結(jié)尾的意境中停三秒，再面對(duì)觀眾鞠躬致謝，站直后再從容下臺(tái)。
你可以按此方法試一下。
殷亞敏
讀者“休閑人”在后來的通信中專門談了“表揚(yáng)”的力量：從第一次老師給我的回復(fù)和老師在博客中給讀者的回信中，我感悟到表揚(yáng)是一種力量，能鼓舞人的士氣，給人強(qiáng)大的力量。當(dāng)一個(gè)人的行為受到表揚(yáng)時(shí)，他就會(huì)受到鼓舞，然后發(fā)揮自己更大的積極性，繼續(xù)更努力地前進(jìn)。
先說第一封信。說實(shí)話，我第一次給老師留言，是抱著和另一個(gè)叫夢(mèng)翼的讀者一樣的心情。但當(dāng)收到老師的信時(shí)，我激動(dòng)地跳了起來，內(nèi)心感到無比的溫暖、欣慰，因?yàn)槲业谝淮胃杏X自己被重視了，我的自信心倍增，更加堅(jiān)定了自己的選擇，對(duì)老師更加信任了。
再說第二封信。在第二封信中，老師夸我勤奮，其實(shí)我做的只是每一個(gè)妻子、母親都能做到的。的確，我和我老公在兩個(gè)城市工作，孩子是我一個(gè)人帶的，而我所在的業(yè)務(wù)科室可以說是我們單位最忙的科室，但孩子必須得接送（我們這是小地方，都是這樣），所以別人是一家子人管孩子，而我從來都只是一個(gè)人，但我好像已經(jīng)習(xí)慣了單位家里兩頭忙，也從來沒想過我做的事情有什么值得稱贊的。
經(jīng)老師這么一夸獎(jiǎng)，我還真細(xì)細(xì)想了想，我這幾年的工作表現(xiàn)，可以說沒出過差錯(cuò)，只要是我負(fù)責(zé)的工作都在各市和市直各部門名列前茅。這可能與我小時(shí)候家里窮，工作生活磨煉多有關(guān)吧！就是老師說的那句話，貧困、艱難更能磨煉意志。所以我從老師的表揚(yáng)中找回了自己，開始重視自己的
價(jià)值。
最后說第三封信。信發(fā)出之后，我關(guān)注老師博客的頻率更高了，我隨時(shí)打開看，迫不及待等老師對(duì)我一字悟的點(diǎn)評(píng)。說真的，我的文字功底一直不是很好，有些話表達(dá)不出來，有時(shí)候看老師的博客，有的讀者寫出來的感悟，其實(shí)我也感悟到了，但我表達(dá)不出來。上一周我從周五晚上開始，拿著自己平時(shí)的感受記錄，還有在網(wǎng)上找的相關(guān)東西，寫出來，否定，再寫，再否定，反反復(fù)復(fù)一直寫到周六下午5 點(diǎn)10 分，正好到了去接孩子（給孩子報(bào)的畫畫班）的時(shí)間終于搞定了。但心里沒底，所以急切地想聽到老師的點(diǎn)評(píng)，深信不管我寫得怎樣，老師一定會(huì)給我點(diǎn)評(píng)的。周一、周二兩天，還沒見到老師的回信。周三早上我去開會(huì)，下午回單位的第一件事就是看老師的博客，終于看到了，是前一天晚上回的，沒想到老師說“你的三悟非常好！口訣化表達(dá)運(yùn)用嫻熟”。我知道我的努力見效了，當(dāng)然我知道比起讀者恩寬的一字悟，我還差遠(yuǎn)了，但是和以前的我相比較而言，這也是很大的進(jìn)步。我會(huì)按老師的方法，一直悟下去，堅(jiān)持下去。謝謝老師對(duì)我的建議，我會(huì)注意的。
俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。表揚(yáng)是一種看不見的愛，是一個(gè)人前行的動(dòng)力。讓我們學(xué)老師說話，更學(xué)老師做人，對(duì)親人、對(duì)朋友、對(duì)孩子、對(duì)陌生人多一點(diǎn)賞識(shí)、多一點(diǎn)贊揚(yáng)、多一點(diǎn)鼓勵(lì)吧！
這就是“表揚(yáng)”的力量。
● 好話增加肌肉能量
如果說，我通過博客贊揚(yáng)讀者“休閑人”，給她增加的是精神能量的話，那么給下面這位同學(xué)增加的就真的是肌肉能量了。
吳同學(xué)：看你手臂上大塊的肌肉！這個(gè)重量的啞鈴你一定能舉15 次！ 健身房朋友：好！本來沒勁的，被你這么一說，不舉不行?。?br/>
一句夸獎(jiǎng)“看你手臂上大塊的肌肉”，加一句鼓勵(lì)“這個(gè)重量的啞鈴你一定能舉15 次”，朋友頓時(shí)變得有勁，做了15 次啞鈴練習(xí)。這就是活生生的夸獎(jiǎng)變能量的例子。
2. 讓聽者開心滿懷
讓聽者開心滿懷，就是增加對(duì)方的開心指數(shù)，給對(duì)方帶來好心情。
開心是一天，不開心也是一天。怎樣才能開心呢？我的朋友講了一個(gè)夸太太的故事。
● 夫妻互贊，煩心變開心
一天早上醒來后，我和太太聊天。
我說：“我越想越怕，你昨天晚上爬梯子上去拿東西，搞不好就會(huì)扭著腰，上了年紀(jì)，以后千萬不能這么干了，聽見沒有？”
我說了兩次，太太說：“知道了，知道了。別說了，你怎么這么煩?。俊?br/>
這話一下子讓早上的氣氛有了火藥味。如此下去，兩個(gè)人一天都會(huì)不開心。
太太覺得不對(duì)，馬上又說：“看來我今后也不能嘮叨兒子，讓兒子煩?！?br/>
為了調(diào)節(jié)氣氛，我順勢(shì)就夸獎(jiǎng)她：“我發(fā)現(xiàn)你的悟性很強(qiáng)，由別人的嘮叨馬上能反思自己的嘮叨。你在讀初中的時(shí)候?qū)W唱樣板戲，只學(xué)了十天就上臺(tái)演出，一炮打響。同學(xué)們佩服羨慕嫉妒得不得了！”
這一贊，太太馬上高興了，就回憶起了自己學(xué)唱樣板戲和上學(xué)的經(jīng)歷：每天拿個(gè)干饃邊啃邊走，步行40 分鐘，到姐姐的學(xué)校去聽唱片；然后又講在樣板戲?qū)W習(xí)班怎樣刻苦學(xué)戲，只經(jīng)過十天的培訓(xùn)，就成功演繹了一個(gè)老太太——李奶奶，當(dāng)時(shí)她只有十幾歲；接著又說起第一年恢復(fù)高考，以初中文化水平復(fù)習(xí)兩個(gè)月報(bào)考師范學(xué)校一考就中；到了師范學(xué)校，又怎樣以中專生的身份留校當(dāng)老師。一句關(guān)于“有悟性”的夸獎(jiǎng)，讓太太一下打開話匣子，一口氣講了30 分鐘，從而使兩個(gè)人開始了愉快的一天。
我太太一講完，我馬上點(diǎn)評(píng)：“厲害！”一句夸獎(jiǎng)，30 分鐘的聆聽，使煩心變成開心！
有一次，我到一個(gè)單位講課，太太在下面聽。講完后我有點(diǎn)累，一路無話?；氐郊?，太太一看我不說話，靈機(jī)一動(dòng)，開始夸獎(jiǎng)我：“老公是能人啊，講得真好。爐火純青，百聽不厭?！蔽抑浪窃谟幸饪湮?，但還是情不自禁地笑了，心情大好，疲勞一掃而光。吃完飯，我主動(dòng)幫助太太干家務(wù)，說：“今晚刷碗的活我包了！”
● 孩子講好話，父母開心一整天
來看張同學(xué)對(duì)父母講好話的例子：百善孝為先。這第一孝，叫口孝。每年我父母過生日，我都會(huì)打電話回去問候，感謝爸媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩。雖然這對(duì)于我來說不是一件大事，但每次通完電話，我爸媽都會(huì)高興一整天。
一番好話，可以讓父母高興一天，這樣的話我們要不要多說呢？
3. 讓聽者發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)
一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)是怎樣培養(yǎng)的呢？我講幾個(gè)故事，大家就知道了。
● 好話，讓女兒一生愛英語
《家庭》雜志上介紹過留學(xué)咨詢專家高燕定讓女兒高倩愛上英語的
故事。
這個(gè)故事說，高倩在讀一年級(jí)下學(xué)期時(shí)，一天晚飯后，她正在讀英語故事書，高燕定指著一篇文章對(duì)她說，能把這故事講給爸爸聽嗎？高倩講了一遍。高燕定驚訝得瞪大了眼睛，說：“女兒，你太了不起了！你的英語比爸爸好！”
孩子喜歡做大人稱贊的事。高倩在作文中寫道：“每次讀完一本書，我就在家里苦苦等待爸爸回來，講故事給他聽?！苯o爸爸講故事讓高倩迷上了讀書，閱讀速度越來越快，幾乎一天一本。
● 好話，讓兒子一生愛讀書
愛讀書，可以說是我的一大優(yōu)點(diǎn)，而這個(gè)優(yōu)點(diǎn)正是被母親夸出來的。
我小時(shí)候，母親逢人就說：“我們家小敏就愛看書，掃地時(shí)看見一片有字的紙，都要撿起來看半天。
母親的夸獎(jiǎng)，讓我養(yǎng)成了喜愛讀書的習(xí)慣。上洗手間，要帶本書；等人，要帶本書；出差坐汽車、坐飛機(jī)，都要看書。這一習(xí)慣又影響了太太和兒子，一家人都養(yǎng)成了愛看書的習(xí)慣。
● 好話，讓孩子孝順成習(xí)慣
我從母親那里學(xué)會(huì)了夸兒子。
清明節(jié)，兒子給奶奶掃墓，跪在奶奶墓前，恭恭敬敬地磕頭，我夸兒子有孝心；兒子上大學(xué)到外地讀書，教師節(jié)時(shí)給媽媽郵寄鮮花，我給兒子打電話，說：“媽媽感動(dòng)得流淚，說兒子真懂事?！眱鹤影l(fā)了獎(jiǎng)金，悉數(shù)交給我們，我們逢人就夸兒子。
經(jīng)過這樣長期的夸獎(jiǎng)，兒子的孝順成了習(xí)慣。一起住的時(shí)候，每天早晚都到我們面前問安?，F(xiàn)在成家了，跟我們沒有住在同一個(gè)城市，兒子和兒媳隔三岔五都會(huì)讓快遞員送來吃的和用的東西。我們夫妻倆感覺跟兒子和兒媳非常有緣，下輩子還要做一家人。
優(yōu)點(diǎn)是被人夸出來的這一觀點(diǎn)，是否具有普遍性呢？ 2011 年，我在我的班級(jí)專門做了一次調(diào)查，下面來看看我當(dāng)時(shí)的調(diào)查筆記。
2011 年10 月21 日，我對(duì)uic（北京師范大學(xué)—香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國際學(xué)院）演講二班46 名同學(xué)做了一次問卷調(diào)查。
問卷題目：
1. 你最大的優(yōu)點(diǎn)是什么？
2. 這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是夸出來的還是批出來的？還是其他原因造成的？
3. 是誰夸的？誰批的？
4. ?？浠虺Ｅ囊痪湓捠鞘裁?？
調(diào)查結(jié)果：
1. 認(rèn)為優(yōu)點(diǎn)是夸出來的有42 人，占91.4%。認(rèn)為自己的優(yōu)點(diǎn)是被批評(píng)出來的有4 人，占8.6%。
2. 優(yōu)點(diǎn)的主要塑造人：第一是家長，第二是朋友，第三是老師。對(duì)具體數(shù)字的分析結(jié)論：
1. 被家長（父母、爺爺奶奶）夸出優(yōu)點(diǎn)的人數(shù)：19人，占41%。這個(gè)數(shù)字說明：好孩子是父母夸出來的，家長是孩子優(yōu)點(diǎn)的主要培養(yǎng)者。
2. 被朋友夸出優(yōu)點(diǎn)的人數(shù)：17人，占37%。
這個(gè)數(shù)字說明：朋友夸出優(yōu)點(diǎn)的比例占第二位，近朱者赤近墨者黑，接觸好朋友，是培養(yǎng)孩子優(yōu)點(diǎn)的主要來源之一。
3. 被老師夸出優(yōu)點(diǎn)的人數(shù)：7人，占15%。 這個(gè)數(shù)字說明：教師在培養(yǎng)孩子優(yōu)點(diǎn)過程中的作用排第三位，教師夸孩子力度不夠。
問卷調(diào)查結(jié)論：優(yōu)點(diǎn)是被人夸出來的請(qǐng)看幾份學(xué)生的問卷回答：
金同學(xué)：我最大的優(yōu)點(diǎn)是大度。這個(gè)是父母夸出來的。二老總是說：我們家老二是最大度的，總讓著姐姐。
（備注：所以現(xiàn)在我姐姐脾氣依然火暴，而我對(duì)人對(duì)事總想著去諒解。）馬同學(xué)：我最大的優(yōu)點(diǎn)是勤快。這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是我母親夸出來的。我媽總說我做家務(wù)又快又干凈，做得比她好！
楊同學(xué)：我最大的優(yōu)點(diǎn)是大方。是媽媽夸出來的。媽媽常說我平時(shí)對(duì)誰都挺好的，不吃獨(dú)食，有什么好吃的都記得留給身邊的人。
柴同學(xué)：我最大的優(yōu)點(diǎn)是愛笑。這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是同專業(yè)的一位同學(xué)夸出來的。她常說：你總是積極樂觀地笑對(duì)困難，讓人覺得你全身充滿了正能量，也能給周圍的人帶來無限的正能量。
沈同學(xué)：我最大的優(yōu)點(diǎn)是愛干凈。這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是同學(xué)夸出來的。我同學(xué)?？湮业囊痪湓捠牵耗阍趺窗褨|西收拾得這么干凈??？
劉同學(xué)：我最大的優(yōu)點(diǎn)是守時(shí)。這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是初中班主任夸出來的，班主任常說劉蕓是最守時(shí)的同學(xué)。
黃同學(xué)：我最大的優(yōu)點(diǎn)是愛寫作。這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是小學(xué)語文老師夸出來的。老師?？湮矣袑懽魈熨x，然后我就愛上了寫作。
4. 讓聽者自信大增
● 自信需要“他信”
自信是怎么建立的？自信需要“他信”，需要他人給你信心，而“他信”的重要手段就是夸獎(jiǎng)，通過別人的夸獎(jiǎng)建立自信。
我之所以要研究好臉好話，是因?yàn)槲以诮虒W(xué)中發(fā)現(xiàn)，夸獎(jiǎng)是讓每一名學(xué)生自信最重要的方法。
老師的好話，對(duì)于不自信的學(xué)生來說是厚禮。肖同學(xué)記錄了她獲得自信的經(jīng)歷。
這周收獲很多，最重要的是收獲了自信。
上周還不敢對(duì)著鏡子直視自己眼睛練習(xí)“人一之”的我，現(xiàn)在已經(jīng)可以對(duì)著鏡子大膽地手舞足蹈了，這還得感謝殷老師的鼓勵(lì)。
上周小組練習(xí)說“各位老師，各位同學(xué)，大家好！”的時(shí)候，對(duì)著自己熟悉的組員，整個(gè)人感覺特別放松，大家一起認(rèn)真做事的感覺非常好，我自己也是相當(dāng)投入。恰好殷老師看到我的練習(xí)，他說了一句：“不錯(cuò)，眼神很到位?！敝笪乙沧⒁獾揭罄蠋煂?duì)其他學(xué)生說出了類似肯定的話。雖然聽起來只是一句很平常的評(píng)價(jià)，但是對(duì)于很多像我一樣不太自信的同學(xué)來說，是一份厚禮。以前總覺得別人做得都比我好，但因?yàn)槔蠋煹囊痪湓挘?dāng)時(shí)我瞬間感覺重獲了一份屬于自己的驕傲。
現(xiàn)在對(duì)鏡練習(xí)“人一之”對(duì)我來說，已經(jīng)不是難事了，因?yàn)槲乙呀?jīng)有了必勝的信念去面對(duì)自己和迎接挑戰(zhàn)。
基督教說：“信者得救?！比俗鋈魏问?，只要有信念就一定能創(chuàng)造奇跡。
朋友的好話，使人獲得勇氣和動(dòng)力。再來看葉同學(xué)講好話給人自信的兩個(gè)例子。
室友新買了件衣服，我對(duì)她說：“這件衣服很好看，很適合你?！彼χf：“你穿衣服的品位高是公認(rèn)的，你都覺得合適，那我真的買對(duì)了！”
室友在宿舍練習(xí)小提琴時(shí)，我說：“你這次拉的比上次好聽多了，你進(jìn)步真快！”
室友很開心地說：“這幾天，我一直覺得自己拉得不好聽，都不想學(xué)了，聽你這么說，我好像又有信心了！”
葉同學(xué)的感悟：一句贊美可以帶給別人信心、勇氣和堅(jiān)持的動(dòng)力。
美國著名心理學(xué)家威廉·詹姆斯說：“人類本質(zhì)中最殷切的需求，就是渴
望被肯定。”
為什么人人都渴望肯定呢？因?yàn)椴蛔孕?。為什么不自信？因?yàn)槿说难劬κ峭饪吹?，看得見別人，看不見自己，需要用別人的眼睛來肯定自己。但光用眼睛去肯定別人是不夠的，還要加上語言的肯定。
5. 讓聽者增進(jìn)健康
乍一看這句話，你可能以為自己看錯(cuò)了：講好話還能讓人增進(jìn)健康？太神奇了吧？
到底神不神奇，我們來看看著名電影演員秦怡的兩段親身經(jīng)歷就知道了。
● 好話讓藝術(shù)家秦怡兩次戰(zhàn)勝病魔秦怡很慶幸能與鄧穎超大姐相識(shí)。
1942 年夏秋之際，秦怡在重慶歌樂山醫(yī)院住院，準(zhǔn)備動(dòng)切除甲狀腺瘤的手術(shù)，鄧大姐忽然來探望她。
在這之前，秦怡從沒有機(jī)會(huì)與大姐這樣近距離接觸交談過，鄧大姐的到來讓她喜出望外。鄧大姐一來，就笑容可掬地跟她拉家常。
秦怡非常喜歡聽鄧大姐跟她說話。鄧大姐告訴她：“恩來就住在這個(gè)醫(yī)院前面的病房，聽說你也住院了，他讓我先過來看看你，希望你勇敢地與疾病做斗爭。如果要?jiǎng)邮中g(shù)，你不要怕。有什么需要，可以告訴我們。不要急著出院演戲，先以治病為重，少演一部戲，將來可以多演幾十部戲……”
鄧大姐的話總給人一種堅(jiān)定有力的感覺，聽了她的話似乎就可以做出一切決定。秦怡不再猶豫，馬上就聽了醫(yī)生的話?？赡苡捎谒褡兒?，病情好轉(zhuǎn)，后來沒做手術(shù)就出院了。
鄧大姐的第一次鼓勵(lì)，治好了秦怡的良性腫瘤；第二次鼓勵(lì)，治好了秦怡的惡性腫瘤。
1966 年春節(jié)，秦怡從四清工作隊(duì)回滬過年，順便去醫(yī)院檢查已有半年多的腸子出血的病，沒想到檢查后，醫(yī)生讓她住院做手術(shù)。
秦怡從不認(rèn)為自己會(huì)得嚴(yán)重的疾病，事實(shí)上，這次她確實(shí)患了腸癌。大年初二，秦怡一個(gè)人悄悄地住進(jìn)了醫(yī)院，幾乎沒人知道她病了，家中也因她愛人（1983 年去世）久病纏身，幾乎沒人能來看望她。
秦怡平靜地等待手術(shù)，一切聽天由命。在她手術(shù)后繼續(xù)治療的一段時(shí)間內(nèi)，一位同志帶來了鄧穎超大姐給她的一封信。這封信無異于一針強(qiáng)心劑，大姐熱情的關(guān)懷溫暖了她的心。
信中，鄧大姐先以王觀瀾同志對(duì)待疾病的態(tài)度安慰秦怡：既來之，則安之。接著，她把自己長期與疾病做斗爭的經(jīng)驗(yàn)告訴秦怡，鼓勵(lì)她要跟疾病做斗爭。信的結(jié)尾寫道：一個(gè)共產(chǎn)黨員，應(yīng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，無所畏懼，從戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上重視。相信你一定能戰(zhàn)勝病魔，勇往直前，去迎接生活……秦怡沒有辜負(fù)鄧大姐的希望，從1966 年患腸癌至今，她已經(jīng)度過了49 個(gè)春秋。鄧大姐的這封信和“面對(duì)現(xiàn)實(shí)，無所畏懼”八個(gè)字，給了秦怡無窮的力量。她把“面對(duì)現(xiàn)實(shí)，無所畏懼”這句話當(dāng)作自己畢生的座右銘。它不僅鼓勵(lì)她戰(zhàn)勝了疾病，而且讓她度過了“文化大革命”那段苦難的歲月，戰(zhàn)勝了種種不幸，直到今天仍奮斗在工作崗位上。
在這里要補(bǔ)充一句：秦怡老師今年已經(jīng)93 歲了。
● 壞心情可以變成致命病毒
國外有科學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把人在開心、喜悅、高興時(shí)呼出的氣冷卻成液體適量注入小白鼠體內(nèi)，可以讓它壽命延長；而把人在生氣、發(fā)怒、暴躁時(shí)呼出的氣冷卻成的液體適量注入小白鼠體內(nèi)，十幾分鐘后小白鼠被毒死。
科學(xué)家稱，人呼出的氣體內(nèi)含有愉快素。好心情可以變成治病的良藥，壞
心情可以變成致病的病毒，所以通過講好話改變心情來治病就不算稀奇了。
想讓你的父母健康，就多講好話；想讓你的太太健康，就多講好話。
6. 讓聽者改掉缺點(diǎn)
我們常常有一種錯(cuò)覺，以為人的缺點(diǎn)只能靠嚴(yán)厲的批評(píng)才能改正，實(shí)際上，夸獎(jiǎng)才是改正缺點(diǎn)最有效的方法。
● 好話讓學(xué)生主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)
意大利著名文學(xué)家亞米契斯年輕時(shí)在一所學(xué)校任教。有一次，他提前五分鐘去班里上課，正好撞上兩名學(xué)生正在搞惡作劇，準(zhǔn)備把掃帚平放在半開的教室門上，再將半盆水放在掃帚上，上面再放上垃圾鏟，等亞米契斯一推門，水就會(huì)潑在他身上。
兩名學(xué)生沒想到，亞米契斯提前進(jìn)了教室。他倆一下子蒙了，手足無措。亞米契斯頓時(shí)明白了一切，但沒有當(dāng)眾訓(xùn)斥他們，而是裝作不知情，微笑著說：“我的可愛的同學(xué)們，你們的教室太臟了，本來應(yīng)該在放學(xué)后由值日生打掃。現(xiàn)在這兩位同學(xué)做好事，打來了水，找來了掃帚、垃圾鏟，那我們就破例耽誤幾分鐘，希望大家協(xié)助他們用最快的速度打掃完衛(wèi)生再上課?！?br/>
這次清掃工作結(jié)束后，亞米契斯再次表揚(yáng)了這兩名學(xué)生。一場惡作劇就此被制止了。課后，這兩名學(xué)生主動(dòng)向亞米契斯承認(rèn)了錯(cuò)誤，并保證今后不再搞惡作劇，一定會(huì)尊敬老師，努力學(xué)習(xí)。
好話不僅可以讓人改掉缺點(diǎn)，還可以讓人洗心革面，重新做人。
● 好話讓小偷迷途知返成老板
中國臺(tái)灣著名作家林清玄年輕時(shí)當(dāng)記者，曾經(jīng)報(bào)道過一名犯案上千起、作案手法非常高明的小偷。他在文章最后慨嘆，心機(jī)如此細(xì)密、手法如此靈巧、手段這樣獨(dú)特的小偷，如果把心思用在正途上，做任何一行都會(huì)有所成就。
林清玄絕不會(huì)想到，他的這幾句話竟讓這個(gè)小偷迷途知返，把才智用在了正道上，現(xiàn)在那個(gè)小偷已經(jīng)是臺(tái)灣多家羊肉連鎖店的老板了。
● 好話讓粗人變文明
一位網(wǎng)友×× 說自己有個(gè)網(wǎng)友，非常喜歡罵人，別人罵他一句，他就罵十句，大家都很討厭他。
有一次他問××：“你是不是特看不起我？”××說：“沒有啊，你挺好的，人聰明，心腸也不錯(cuò)，就是有個(gè)小缺點(diǎn)，喜歡說臟話，要是你不爆粗口就完美了?！彼麊枺骸笆遣皇钦娴?？”××說：“是，別人都這么說?！?br/>
有一段時(shí)間×× 沒上網(wǎng)，后來在網(wǎng)上看見那位網(wǎng)友。網(wǎng)友對(duì)他說：“自從那天我被你夸過后到現(xiàn)在誰都沒罵過，真的?！薄痢?nbsp;對(duì)他發(fā)了個(gè)笑臉的表情說：“你能再堅(jiān)持一年嗎？”那位網(wǎng)友說能，并保證自己再也不罵人了。
這個(gè)故事又讓我想起了相反律。人就是這樣，你越罵他，他越逆反，破罐子破摔；你一表揚(yáng)他，他反而自己將缺點(diǎn)改掉了。想讓自己的下屬、孩子改掉缺點(diǎn)的朋友，也一定能從這個(gè)故事中受到啟發(fā)。