華麗的別墅、光線充足明亮的房間，墻壁上還掛著出自名家之手的油畫(huà)，房間的角落里，還擺著一架鋼琴。

    一身白色西服的少年坐在鋼琴前，雙眼微微下垂，修長(zhǎng)的指間來(lái)回翻飛，奏出的音符優(yōu)美、舒緩。

    突然，一陣鈴聲響起，少年手上動(dòng)作一頓，房間里面原本回蕩著的優(yōu)美音樂(lè)戛然而止。

    突然出現(xiàn)的零食，是他熟悉的手機(jī)提示鈴聲。

    拿過(guò)桌子上的手機(jī)一看，果然顯示一條未閱讀消息。

    發(fā)件人備注是“老師”。

    沒(méi)錯(cuò)，正是幾天前確認(rèn)下來(lái)的“寧樂(lè)老師”。

    在考核通過(guò)以后，師徒關(guān)系確認(rèn)下來(lái)以后，寧樂(lè)這種“布置作業(yè)”的途徑當(dāng)然是變?yōu)楦鼮榉奖愕木W(wǎng)絡(luò)訊息發(fā)布。

    之前的信件、邀請(qǐng)函，純粹是為了表達(dá)誠(chéng)意、滿足這些少年們的榮耀心。

    這年頭，還有誰(shuí)會(huì)寫(xiě)信啊……

    至于這些學(xué)生們的虛擬網(wǎng)絡(luò)ID賬號(hào)，寧樂(lè)想要搞到手自然非常簡(jiǎn)單。

    畢竟這里是奧斯基地，搞到某人的ID賬號(hào)對(duì)于擁有最高限權(quán)的寧樂(lè)來(lái)說(shuō)，的確是非常簡(jiǎn)單的事情。

    在寧樂(lè)發(fā)出邀請(qǐng)函之前，自然就已經(jīng)對(duì)每一位學(xué)員進(jìn)行調(diào)查，對(duì)每一位學(xué)生都有足夠的了解。

    而這些學(xué)員們回到家，一些有條件的學(xué)生自然也會(huì)對(duì)寧樂(lè)這位“老師”偷偷地展開(kāi)調(diào)查。

    他們對(duì)這位寧樂(lè)老師可是非常好奇的。

    在本次考核之前，他們可不知道奧斯家族有一位叫做寧樂(lè)的成員。

    原本，奧斯家族的每一位成員的資料都屬于機(jī)密，這種相當(dāng)于“皇室”成員的資料，即便只是簡(jiǎn)單的外貌特征，在這些成員擁有一定自保能力之強(qiáng)，資料都是保密的，這是家族對(duì)于成員的一種保護(hù)。

    看那寧樂(lè)老師的模樣應(yīng)該也年長(zhǎng)不到哪里去，此前沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)也許純粹是因?yàn)閵W斯家族消息封鎖得緊密。

    出乎預(yù)料的是，寧樂(lè)的資料沒(méi)有話費(fèi)多少工夫就搞到手了。

    幾乎是在同一天，奧斯城里好幾家實(shí)力開(kāi)始調(diào)查這一個(gè)叫做寧樂(lè)的小女孩。

    他們同樣的，沒(méi)有話費(fèi)多少工夫，便得到了一份詳細(xì)的資料，其中包括寧樂(lè)的出生、家庭成員、性格、外貌特征甚至是特長(zhǎng)、天賦、血型、喜好等……

    “福利院收養(yǎng)長(zhǎng)大的棄嬰，后由一位普通的殘疾老人收養(yǎng)，在平民區(qū)長(zhǎng)大毫無(wú)背景的孩子？”

    “資料詳細(xì)到她每年每月的簡(jiǎn)歷？”

    “肯定是奧斯家族封鎖資料弄出來(lái)的假身份吧，這是隱藏真實(shí)身份的常見(jiàn)手法?！?br/>
    “這種東西誰(shuí)會(huì)相信？糊弄鬼呢？”

    沒(méi)錯(cuò)……就算所有人都能輕易弄到這位寧樂(lè)老師的所有資料，卻是沒(méi)有任何一個(gè)人相信……

    所謂使出反常必有妖，寧樂(lè)清晰明如鏡的背景反倒讓眾人的疑心更重，只道是奧斯家族將真實(shí)資料部封鎖了。

    調(diào)查之后，各方反倒對(duì)“背景簡(jiǎn)單”的寧樂(lè)更加重視與忌憚。

    “寧樂(lè)老師，到底會(huì)給給我們留下什么暑假作業(yè)呢？”

    房間里，少年輕笑著操作點(diǎn)開(kāi)店子郵件。

    “嗯？”

    信息非常簡(jiǎn)單，只有一句話。也可以說(shuō)，只有一個(gè)要求。

    “速度練習(xí)，要求利用暑假時(shí)間自行修煉，達(dá)到20/s？”

    “20/s？這不是一級(jí)武者的標(biāo)準(zhǔn)嗎？”

    少年輕聲呢喃。

    在這個(gè)世界，想要躋身一流社會(huì)，只有三種方法。

    一是經(jīng)營(yíng)家族勢(shì)力、經(jīng)營(yíng)商業(yè)等，即便是在這個(gè)時(shí)代，有錢(qián)的仍舊是大爺。懂得經(jīng)營(yíng)勢(shì)力的人才自然會(huì)受重視。

    至于說(shuō)剩下來(lái)的兩種方法，嚴(yán)格上來(lái)說(shuō)是只有一種方法。

    那就是成為異能者或者是成為強(qiáng)大的戰(zhàn)士。

    異能者的出現(xiàn)不過(guò)是近年來(lái)才發(fā)現(xiàn)，缺少研究，更不談什么系統(tǒng)訓(xùn)練、系統(tǒng)培養(yǎng)，所以普通人除了那些幸運(yùn)覺(jué)醒的家伙，其他人是想也沒(méi)有用。

    至于說(shuō)戰(zhàn)士的話，就簡(jiǎn)單多了，戰(zhàn)士的等級(jí)有著嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，也有系統(tǒng)的訓(xùn)練方法。

    而作為最低級(jí)的一級(jí)戰(zhàn)士考核標(biāo)準(zhǔn)，自然是戰(zhàn)士考核里最為簡(jiǎn)單的。

    只有兩項(xiàng)考核項(xiàng)目，那就是力量考核與速度考核。

    其中速度考核的標(biāo)準(zhǔn)，就是要求速度能達(dá)到20M/s，也就是百米五秒的速度。

    成為一名戰(zhàn)士也是大多數(shù)孩子的“出路，所以大街小巷隨處可見(jiàn)的一些“武館”、“修煉場(chǎng)”里，都會(huì)有配套的訓(xùn)練設(shè)施，也會(huì)有配套的速度力量測(cè)量?jī)x。

    這種測(cè)量速度與力量的設(shè)備并不少見(jiàn)，在少年的家里的訓(xùn)練場(chǎng)里自然也有。

    不過(guò)他并沒(méi)有急著去訓(xùn)練場(chǎng)。

    其實(shí)他幾乎每天也在進(jìn)行著訓(xùn)練，對(duì)于自己的極限也非常了解。

    他的出拳重量最高一次已經(jīng)達(dá)到了443KG，已經(jīng)超過(guò)一級(jí)武者的400KG考核標(biāo)準(zhǔn)。

    唯獨(dú)速度有所欠缺，所以他一直沒(méi)能通過(guò)一級(jí)戰(zhàn)士的考核。

    不過(guò)，要提升也不是一朝一夕就能夠做到的，所以他也沒(méi)有急著這一時(shí)半會(huì)。

    現(xiàn)在，還有另一件事情需要他去確認(rèn)。

    正如他所料，那位寧樂(lè)老師對(duì)他們這些學(xué)生都有足夠的研究足夠的了解，知道他目前的缺陷就是速度。

    少年點(diǎn)動(dòng)手機(jī)屏幕，輸入密碼，進(jìn)入同學(xué)們?cè)缇图s定好的聊天頻道。

    正如他所料，聊天頻道里同學(xué)們?cè)缇统吵闪艘黄?br/>
    “你們都收到暑假作業(yè)了嗎？”

    “收到了！五百米外連續(xù)射擊空中移動(dòng)物體的訓(xùn)練！”

    “誒？不對(duì)吧？我的怎么是力量訓(xùn)練？一拳400KG的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，這不是一級(jí)戰(zhàn)士的考核標(biāo)準(zhǔn)么？”

    “我的是速度訓(xùn)練！20s的速度訓(xùn)練！也是一級(jí)戰(zhàn)士的考核標(biāo)準(zhǔn)！”

    少年拿著手機(jī)，靜靜地看著同學(xué)們討論，觀望了許久，才打字說(shuō)話。

    “我也是20s標(biāo)準(zhǔn)的速度訓(xùn)練，這也許是根據(jù)我們每個(gè)人的缺陷所做的針對(duì)訓(xùn)練吧。有些人的訓(xùn)練項(xiàng)目不一樣也不奇怪。”

    “道理我都懂，但為什么我的訓(xùn)練是還原三階魔方？！扭魔方也是一種訓(xùn)練方式嗎？！”

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    一家飲料店門(mén)口，遮陽(yáng)傘下的兩個(gè)座位。寧樂(lè)與林書(shū)翰面對(duì)面坐著。

    寧樂(lè)坐在高腳椅上靠著靠背，一雙白絲小腳丫在空中晃著，不時(shí)拿過(guò)一旁的飲料喝一口，然后繼續(xù)低頭看著手機(jī)，并沒(méi)有理會(huì)對(duì)面林書(shū)翰的意思。

    遠(yuǎn)處看來(lái)，旁人只會(huì)覺(jué)得是兄妹兩在喝飲料乘涼。

    “喂喂喂，約別人出門(mén)，只顧著低頭玩手機(jī)可是一件很失禮的事情！難度你奶奶沒(méi)有教過(guò)你嗎！”林書(shū)翰忍不住開(kāi)口抱怨了一句。

    不過(guò)寧樂(lè)明顯沒(méi)有理會(huì)他的意思，低頭繼續(xù)看著手機(jī)屏幕。

    手機(jī)屏幕上，正是同學(xué)們的聊天頻道。

    不過(guò)這個(gè)聊天頻道同學(xué)們可沒(méi)有邀請(qǐng)過(guò)寧樂(lè)，這也是很正常的事情，畢竟學(xué)生創(chuàng)建班級(jí)群，不拉“班主任”入群也是很正常的事情嘛……

    當(dāng)然，在奧斯基地里，這點(diǎn)事情自然也瞞不過(guò)擁有最高權(quán)限的寧樂(lè)。

    她非常簡(jiǎn)單地就查到了這個(gè)聊天頻道?，F(xiàn)在她用起這個(gè)權(quán)限，自然是越來(lái)越熟練了……

    “你到底在干嘛？”

    終于，在林書(shū)翰第N次百般無(wú)聊的模樣詢問(wèn)的時(shí)候，寧樂(lè)笑著抬頭答了一句。

    “窺屏?！?