如果說(shuō)以往要考一個(gè)高分，讓唐風(fēng)很頭疼的話，那么現(xiàn)在要考一個(gè)不那么顯眼的高分，讓唐風(fēng)更頭疼。

    自己現(xiàn)在擁有了腦域開發(fā)系統(tǒng)，做這種高三的習(xí)題，對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。

    但是事出反常必有妖，如果自己一下子成績(jī)突飛猛進(jìn)的話，班主任肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的異常。因此唐風(fēng)不論是在做題的速度還是計(jì)算分值以及誤差都經(jīng)過(guò)精密的計(jì)算，確保自己不會(huì)顯得太過(guò)另類。

    自己本該在上次的斗毆事件中退學(xué)，但是恰恰是自己的重生，彌補(bǔ)了這樣一個(gè)遺憾，現(xiàn)在的唐風(fēng)腦子里想的事情非常簡(jiǎn)單，那就是考上一個(gè)好的大學(xué)，這既是母親希望的，也是自己所想的，

    高中時(shí)期不是總會(huì)有某些別人家的孩子，在最后一個(gè)學(xué)期沖刺，成績(jī)從最后的倒數(shù)，沖擊進(jìn)入一本嗎？

    這次唐風(fēng)就要做一回別人家的孩子，只要這個(gè)學(xué)期成績(jī)循序漸進(jìn)的進(jìn)步，肯定不會(huì)引起大家的意外。

    同學(xué)們都在埋頭做題，整個(gè)教室里只有紙張翻動(dòng)的聲音。唐風(fēng)握著筆，慢條斯理的寫著，其實(shí)只有他知道，這些都是他裝出來(lái)的。

    這次的試卷唐風(fēng)看過(guò)了，相比較平時(shí)的抽測(cè)而言，顯得比較難，因此唐風(fēng)也有了一定的計(jì)劃，按照重生之前，唐風(fēng)150滿風(fēng)的試卷唐風(fēng)能靠90分都?jí)騿?，這次自己直接考到105左右，有一個(gè)明顯的進(jìn)步，又不會(huì)太超前，剛剛好。

    唐風(fēng)直接在試卷選擇題最后兩題上瞎填了一個(gè)答案。心理盤算著每道5分，扣十分，還有140分。

    那就再錯(cuò)兩道計(jì)算題吧，唐風(fēng)直接空了兩題。每道10分，扣二十分，還有120分。

    再放棄一道大題，一道15分，還有105分，成績(jī)剛剛好。唐風(fēng)滿意的看著自己的試卷，想著這樣就不會(huì)顯得太突出了。

    別人做題都是根據(jù)自己做對(duì)幾道算分，到了唐風(fēng)這里倒好，直接和別人反過(guò)來(lái)。

    唐風(fēng)現(xiàn)在的大腦非常精確，一般讀完一道題目，正確的答案馬上會(huì)反射在腦子里，因此做題速度非?？?。

    不好，自己做題的速度實(shí)在是太快了，會(huì)顯得太突兀。不行，我得放慢速度。

    唐風(fēng)小心的觀察四周的同學(xué)，直到班級(jí)里傳到翻試卷的聲音，他才翻卷繼續(xù)做題。

    哎，太痛苦了。他就像博爾特參加小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)一樣，還要故意放水，實(shí)在是難為唐風(fēng)了。

    現(xiàn)在才知道，考個(gè)中等分?jǐn)?shù)還真難。

    唐風(fēng)在觀察其他同學(xué)考試進(jìn)度的同時(shí)，根本沒有發(fā)現(xiàn)他的一切動(dòng)作都落在班主任的眼里。

    班主任當(dāng)然不會(huì)想到，唐風(fēng)是為了跟上別人的進(jìn)度，只以為唐風(fēng)想要?jiǎng)邮裁床辉搫?dòng)的歪腦筋。

    這個(gè)唐風(fēng)整天不知道學(xué)習(xí)，要不是因?yàn)樗兄y纏的美尼爾綜合癥，再加上他母親再三拜托自己的話，班主任早就想收拾唐風(fēng)了。

    不用看也知道這小子去廟里修行了這么久，回來(lái)進(jìn)度肯定是跟不上的，哼，還想動(dòng)歪腦筋，在我眼皮子底下，我倒要看看你會(huì)怎么做。

    也不能怪班主任這樣想，唐風(fēng)重生一共沒幾天，大多數(shù)時(shí)間還是在廟里度過(guò)的，班上的同學(xué)和老師對(duì)他的印象還停留在那個(gè)班級(jí)倒數(shù)，不學(xué)無(wú)術(shù)的階段。

    唐風(fēng)也并不準(zhǔn)備一下子就糾正他們的印象，而是準(zhǔn)備在高三剩下來(lái)的時(shí)間里面，采用循序漸進(jìn)的方法，逐漸進(jìn)入第一梯隊(duì)。

    如果說(shuō)唐風(fēng)現(xiàn)在腦子里的想法被別人知道的話，不知道有多少人要笑掉大牙，你一個(gè)年級(jí)倒數(shù)一百名的差生，想要在一個(gè)學(xué)期多一點(diǎn)兒的時(shí)間進(jìn)入到第一梯隊(duì)簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)。

    唐風(fēng)正沉浸在如何做題以及如何放緩速度不引起他人意外中，這時(shí)突然感覺到有一個(gè)東西落在他的腳邊。

    唐風(fēng)稍微側(cè)過(guò)身去看了一眼，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)紙條。

    肯定是大嘴那個(gè)家伙想來(lái)求救。大嘴和唐風(fēng)可以說(shuō)是難兄難弟，雖然兩個(gè)人都很差，但差的重點(diǎn)不同。如果唐風(fēng)數(shù)學(xué)可以考90的話，大嘴大概只有五十多，因此在萬(wàn)不得已的情況下，還是會(huì)經(jīng)?；ハ嗳右幌录垪l，交流交流答案。

    根據(jù)唐風(fēng)以往傳紙條的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)時(shí)候一定不能輕舉妄動(dòng)。唐風(fēng)先埋起頭，用余光瞥了一眼四周，發(fā)現(xiàn)老班注意力并不在他身上，好機(jī)會(huì)。

    正當(dāng)唐風(fēng)準(zhǔn)備把腳伸過(guò)去，夾起紙條的時(shí)候，有只手搶在唐風(fēng)之前伸來(lái)過(guò)來(lái)，將紙條撿起來(lái)。

    班主任其實(shí)早就已經(jīng)盯上他了，剛剛唐風(fēng)東張西望，就引起了班主任的注意，考試的時(shí)候就是這樣，同學(xué)們以為自己的動(dòng)作很隱蔽，但是從老師的角度看，根本就是一清二楚。

    沒想到突然一個(gè)紙條出現(xiàn)在他的腳邊，并且看唐風(fēng)這個(gè)架勢(shì)是想要作弊。

    好小子，本來(lái)成績(jī)就差，現(xiàn)在還動(dòng)這些歪腦筋。

    唐風(fēng)看到那個(gè)只手的時(shí)候，就知道大事不好，被老班活捉了。

    一般這種情況下被撿到紙條，這件事情可大可小，如果班主任心情好的話，僅僅沒收紙條就當(dāng)沒發(fā)生過(guò)就行，畢竟唐風(fēng)也沒有把紙條撿起來(lái)打開。

    但是如果老師要追究的話，那么扔紙條的人和撿紙條的人今天都要倒霉。

    老班拿著紙條，將它打開看著上面的內(nèi)容，忽然又合上，意味深長(zhǎng)的看了唐風(fēng)一眼。

    唐風(fēng)這里的發(fā)生的意外被不少班上的同學(xué)看到了，大家都本著看熱鬧的心態(tài)看著老班跟唐風(fēng)。

    接下來(lái)有好戲看了，考試雖然重要，八卦也不能停，班上大部分人心理都是這么想的。

    “唐風(fēng)，你跟我出來(lái)一下?！卑嘀魅我矝]有細(xì)說(shuō)，只是移步到了班級(jí)門口。是個(gè)人都知道，今天班主任是不想放過(guò)他了。

    唐風(fēng)眼看躲不過(guò)去，只能硬著頭皮走出教室。

    乖乖，唐風(fēng)今天傳紙條被活捉了，看來(lái)是要倒大霉了。這是班上絕大多部分同學(xué)的心聲。

    大嘴這個(gè)倒霉鬼。自己不會(huì)做，反倒來(lái)害人。現(xiàn)在唐風(fēng)正在糾結(jié)，等一下如果老班的雷霆之怒發(fā)在自己身上的話，要不要把大嘴供出來(lái)？