各軍將士檢閱完畢之后，劉君韜又是陸續(xù)約見了各軍參將，對眾人囑咐了一番，讓眾參將回去之后注意穩(wěn)定各部軍心，通過各軍營中的擂臺，將軍中斗毆等紛亂徹底壓制住，并且引導(dǎo)各軍將士尚公戰(zhàn)、怯私斗。

    待到各軍參將陸續(xù)率部返回駐地之后，劉君韜便開始部署自己的下一個計劃，那就是準(zhǔn)備建立軍校。

    早在北上大同鎮(zhèn)抵抗瓦剌大軍之前，劉君韜便有了這個打算，只是一直沒有騰出手來實行罷了。

    雖然現(xiàn)在天策軍的戰(zhàn)力已經(jīng)很強(qiáng)，但是各軍將領(lǐng)基本上都是在實戰(zhàn)中成長起來的，幾乎沒有人經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這樣不是長久之計。

    現(xiàn)在山東鎮(zhèn)各地已經(jīng)建立起一整套學(xué)校體系，各地的適齡百姓都可以在各府縣的學(xué)校入學(xué)，并且一步一步的向上考學(xué)，在畢業(yè)之后便可以根據(jù)各人的學(xué)習(xí)情況，在山東鎮(zhèn)的各處產(chǎn)業(yè)獲得一份生計。

    而且，這些學(xué)校除了教授識字、四書五經(jīng)等知識的尋常學(xué)校之外，還有數(shù)量不少的專業(yè)性學(xué)校，例如：礦業(yè)學(xué)校、商業(yè)學(xué)校、農(nóng)業(yè)學(xué)校等等。

    在這么多的學(xué)校之中，唯獨沒有軍校。

    于是，劉君韜便將中樞部部長藍(lán)思齊、商部部長唐宇、民部部長郭永忠三人召集過來，一起商議建立軍校體系的事情。

    藍(lán)思齊、唐宇、郭永忠三人對于建立軍校的提議非常贊同，并且紛紛建言建策。

    藍(lán)思齊認(rèn)為軍校中教授的學(xué)識應(yīng)該以天策軍歷來奮戰(zhàn)的經(jīng)驗為主，這些經(jīng)驗都是用天策軍將士的鮮血換來的，所以不應(yīng)該任意擴(kuò)散出去，只能教授給山東鎮(zhèn)體系內(nèi)的人等，具體來說就是天策軍各部的各級將領(lǐng)。

    所以藍(lán)思齊提出，軍校的數(shù)量不應(yīng)該太多，不能像尋常學(xué)校那樣，在每個縣、府都建立相應(yīng)的學(xué)校，而是只在玉山鎮(zhèn)和濟(jì)南府城建立兩所便可，最多也就是在各處府城建立一些預(yù)備學(xué)校就可以了。

    而民部部長郭永忠則是不這么認(rèn)為，而是提出“全民參與”的提議。

    郭永忠認(rèn)為，現(xiàn)在山東各地的百姓對于天策軍和山東鎮(zhèn)非常支持，不少百姓都愿意進(jìn)入山東鎮(zhèn)的體系內(nèi)，要不是因為天策軍各部的兵員有定額，民間的眾多青壯都要將天策軍的轅門擠垮了。

    所以郭永忠提出，這軍校要是建立的話，應(yīng)該將民間的能人也全都納入進(jìn)來，仿照民間學(xué)校一般，在各縣、府都建立起基層的軍校，而后在濟(jì)南府城和玉山鎮(zhèn)建立兩所高等的軍校。

    民間能人、百姓通過考試、檢驗進(jìn)入各縣、府的軍校，能夠畢業(yè)之后，再進(jìn)入玉山鎮(zhèn)和濟(jì)南府城的高等軍校。

    而天策軍各部將領(lǐng)，則是通過統(tǒng)一考試，合格者便可以直接進(jìn)入玉山鎮(zhèn)和濟(jì)南府城的高等軍校。

    郭永忠和藍(lán)思齊說完之后，唐宇也說了一下自己的想法。

    其實對于唐宇來說，還是偏向于郭永忠提出的方案，只不過郭永忠的提出的這個方案花費甚大，建立起來所需要的人力、物力以及時間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于藍(lán)思齊提出的方案。

    眾人都說完之后，劉君韜也是點了點頭，其實郭永忠提出的方案比較合乎劉君韜的腹案。

    不過，藍(lán)思齊的方案也很有道理，所以就算是如同民間學(xué)校一般在山東各府、縣推廣軍校，也應(yīng)該傾向于天策軍各部將領(lǐng)，或是山東鎮(zhèn)內(nèi)部體系的人員。

    于是，劉君韜便說道：“在確定方案之前，咱們首先要確定建立軍校的目的是什么?！?br/>
    “目的是什么？”

    三人都是沉思了起來。

    “咱們山東鎮(zhèn)建立軍校，目的就是要為天策軍培養(yǎng)合格的將領(lǐng)和可用之才，保證天策軍的戰(zhàn)力穩(wěn)步提升，為咱們山東鎮(zhèn)培養(yǎng)更多、更強(qiáng)的人才！”

    眾人都是頻頻點頭。

    “既然是這個目的，那進(jìn)入軍校的人數(shù)就應(yīng)該多多益善，只要有心進(jìn)入咱們山東鎮(zhèn)，只要有參軍入伍的勇氣，咱們就應(yīng)該給其學(xué)習(xí)的機(jī)會！”

    藍(lán)思齊和郭永忠聽到這里，都是若有所思。

    唐宇則是說道：“總鎮(zhèn)的意思是采取郭部長的方案？”

    劉君韜說道：“不完全！本鎮(zhèn)決定，建立軍校的方案，主體采用郭部長的建議，在各府、縣建立初級軍校，主要面對山東各地有志向的民間志士，以及咱們天策軍各部的士兵?！?br/>
    “這些基層軍校區(qū)別于各地的訓(xùn)練營，并不只是訓(xùn)練民間志士和各部士兵，而是向眾人教授基本的軍事知識和素養(yǎng)；這些基層軍校的學(xué)習(xí)時間為期一年。”

    “一年之后，通過考試的民間志士和各部士兵便可以升學(xué)，進(jìn)入濟(jì)南府城和玉山鎮(zhèn)的高級軍校，這兩所高級軍校便開始教授真正的指揮方略，以及一系列的將領(lǐng)素養(yǎng)。高級軍校的學(xué)習(xí)時間為期一年。”

    “待到從高級軍校通過考試畢業(yè)之后，民間志士便擁有哨長一級的職務(wù)，而天策軍各部將領(lǐng)則晉升一級錄用！”

    “當(dāng)然，各級軍校招募學(xué)員的名單中，應(yīng)當(dāng)向天策軍各部將領(lǐng)傾斜，大概比例應(yīng)為三、七開！”

    三人聞言都是陷入了沉思。

    而后，唐宇首先說道：“總鎮(zhèn)，如果按照這個方案來實行的話，商部的財力有些緊迫，只能分步驟實行。以卑職之見，先在各縣陸續(xù)建立初級軍校，之后再在濟(jì)南府城和玉山鎮(zhèn)建立高級軍校，各地府城卑職以為就不用建立軍校了?！?br/>
    劉君韜當(dāng)即認(rèn)可，說道：“高級軍校之中，除了濟(jì)南府城和玉山鎮(zhèn)之外，還要在安東衛(wèi)再建立一所高級軍校，專門用來培養(yǎng)海軍將領(lǐng)、人才。”

    藍(lán)思齊接著說道：“總鎮(zhèn)，對于民間的志士，卑職以為還應(yīng)該由稽查部和情報部進(jìn)行聯(lián)合審核，經(jīng)過審核之人，才能進(jìn)入軍校學(xué)習(xí)?！?br/>
    “這是正解！”

    這就是后世的政審了，這一點也是必須的，畢竟要進(jìn)入天策軍成為各級將領(lǐng)，對于身份的審查必須嚴(yán)格。

    最后，郭永忠說道：“按照總鎮(zhèn)的計劃，咱們山東鎮(zhèn)就有三所高等軍校了?！?br/>
    劉君韜點頭說道：“沒錯！而且這三所高等軍校的名稱本鎮(zhèn)也已經(jīng)想好了：濟(jì)南府城和玉山鎮(zhèn)的兩所高等軍校都叫做武烈堂，即濟(jì)南府武烈堂和玉山鎮(zhèn)武烈堂！”

    “待到武烈堂建成之后，全軍各部把總以上將領(lǐng)必須前往武烈堂進(jìn)修，而且必須要通過畢業(yè)考試才可以，否則日后就算戰(zhàn)功再大，只要沒有武烈堂的畢業(yè)證，就不得升遷！”

    “同時各軍將領(lǐng)要接受武烈堂夫子的巡視，隨時檢查各軍將士的識字率，不合格者主將要受罰。”

    劉君韜就是要通過此舉全面提高將士們的知識水平，只有這樣才能更好的讓將士們明白自己到底是為何而戰(zhàn)，這也是近代軍隊和封建軍隊之間的區(qū)別。

    “至于在安東衛(wèi)籌建的海軍高等軍校，就叫做安東衛(wèi)碧波堂，東平島海軍所有將領(lǐng)都要輪番前往學(xué)習(xí)，不能畢業(yè)者，不得升遷！”

    這時，藍(lán)思齊想起了什么，問道：“總鎮(zhèn)，這軍校的教材如何編寫？卑職也好和胡副總兵、向部長商議一下。”

    軍校的教材不同于普通學(xué)校的教材，必須要嚴(yán)謹(jǐn)、可用，決不能有任何疏漏，否則各級將領(lǐng)一旦學(xué)成，到時候在戰(zhàn)場上用錯了技能，可是要戰(zhàn)敗流血的，所以藍(lán)思齊才會有此一問。

    劉君韜也已經(jīng)想好了這一點，說道：“軍校的教材分為兩部分，初級軍校的教材由軍部研發(fā)司和中樞部文案司商議編寫便可，編寫完畢之后交由副總兵審核通過?！?br/>
    “至于三所武烈堂的教材，則由本鎮(zhèn)親自撰寫大綱，再交由中樞部文案司進(jìn)行梳理。”

    “本鎮(zhèn)也會將咱們天策軍歷次激戰(zhàn)的成功戰(zhàn)例，以及積累下來的成功經(jīng)驗也填充其中，作為咱們天策軍的寶貴經(jīng)驗在軍校體系中延續(xù)下去！”