“內(nèi)～～”

    “喔，kiyo（可愛(ài)）！”

    不小心被可愛(ài)的矢吹奈子萌到了。

    昭宥老師說(shuō)完，就將時(shí)間留給了舞蹈導(dǎo)師——裴英俊老師。

    “那么，現(xiàn)在開(kāi)始上舞蹈課?！?br/>
    一旁的待在原地沒(méi)離開(kāi)的，還有同樣是舞蹈導(dǎo)師的裴允貞和May J姐姐。

    主打歌「是我的」第一節(jié)舞蹈課，還是在訓(xùn)練中心，也就是一開(kāi)始“等級(jí)評(píng)價(jià)”的粉色舞臺(tái)上現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

    讓孩子們感受站在舞臺(tái)上的氣氛，學(xué)得也比較快些。

    “首先，要這樣送一下肩膀線條…”

    他將兩只手放在左肩前，緩緩向右劃動(dòng)。

    看到大部分孩子們那僵硬的動(dòng)作，他笑了笑，倒也習(xí)慣了，而是繼續(xù)接著講解其中重要的部分：

    “在劃動(dòng)的瞬間，頭要稍微貼一下肩膀和下巴，然后要踢兩次右腳——可愛(ài)的，‘恰恰恰’這樣踢，開(kāi)心的～孩子們，知道沒(méi)？”

    “……”

    身旁可愛(ài)幼嬌的nako，一雙澄澈的大眼睛眨了眨，眼神呆滯。

    她真的聽(tīng)不懂。

    “nako醬，忘了我教你的嗎？！”

    “內(nèi)?。　?br/>
    裴英俊開(kāi)始沒(méi)得到反饋，還有些郁悶。

    但突然聽(tīng)到一道櫻花妹子元?dú)鉂M滿的應(yīng)答聲，他忍不住笑了聲，心情好了些。

    nako的行為，很快引開(kāi)其他妹子爭(zhēng)相效仿。

    瞬間，“內(nèi)”聲滿天飛。

    但第一個(gè)喊內(nèi)的櫻花少女，總是能讓人好感的。

    至少，裴英俊老師nim，就對(duì)這名嬌小的櫻花少女有了印象。

    “噠，噠噠，手輕輕的…”

    崔英俊老師正在為練習(xí)生少女們講解示范。

    哪怕是男老師，他的動(dòng)作也很漂亮，對(duì)少女系的歌，依舊跳得游刃有余。

    舞蹈?jìng)鬟_(dá)出的感覺(jué)很多，若有若無(wú)的俏皮舞感真的很棒厲害。

    讓人禁不住翩翩起舞，

    他說(shuō)：“是跳舞，精靈玩耍一樣，自然隨意，不要那么用力，wuli不是打跆拳道！要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)全身的神經(jīng)，要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)?！?br/>
    對(duì)的，說(shuō)的就是舞蹈怪人——姜小涼。

    她要么手在動(dòng)，頭不動(dòng)，跟個(gè)robot機(jī)器人一樣，或者干脆頭在動(dòng)，身子不動(dòng)，跟個(gè)烏龜一樣，反正看起來(lái)就特別搞怪。

    “哈哈哈，喔多剋！”

    May J老師早就注意到姜小涼了，笑得腿軟，只能蹲在地上。

    本來(lái)不是自己的課，裴允貞老師是不會(huì)說(shuō)話插嘴的，但姜小涼實(shí)在太逗了，她也忍不住笑開(kāi)，然后調(diào)侃道：

    “姜小涼你干嘛呢？”

    “我在給櫻花親故豎立自信，你看nako她原本怕出丑都不敢跳，現(xiàn)在看到我跳得如此丑陋，自信心爆棚，看她～哇，我成功挽救了一名少女的舞蹈夢(mèng)！老師nim。”

    姜小涼邊說(shuō)著，邊瞇著眼睛看向裴英俊老師，她看不清，只好依照模糊的輪廓學(xué)著。

    “嗯？”

    只能聽(tīng)懂“nako”的nako，側(cè)頭看了眼姜小涼，似乎是在辨認(rèn)這人是否說(shuō)自己壞話。

    裴允貞努力忍笑，也不急著糾正孩子們，而是注意力全被姜小涼吸引住了。

    “然后手…”

    裴英俊老師伸手，姜小涼看成摸住胸口。

    “然后恰恰，C4，A4…然后…”

    老師踢腿，她看成踩高腿。

    “然后轉(zhuǎn)，然后…然后…”

    老師貼肩，她看成甩馬尾。

    最后，老師像個(gè)舞蹈精靈。

    而姜小涼的舞蹈，則看起來(lái)就像一名高顏值的女殺手，在結(jié)束了一場(chǎng)殺人派對(duì)后，甩著自己高馬尾，一扭一扭的離開(kāi)案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的模樣。

    最搞笑的是，nako還十分認(rèn)真地學(xué)她。

    “你們?nèi)ツ摹?br/>
    姜惠元左看右看，然后對(duì)姜小涼露出一幅欲言又止，懷疑世界的呆萌表情。

    她遲疑道：“小涼，阿尼呀，好像不對(duì)…”

    “阿尼呀（才不是）！拿嘛加（我對(duì)的）～”

    “是嗎？”

    這下，直接把F組的畫(huà)風(fēng)帶偏了，也讓三個(gè)舞蹈老師笑瘋了。

    “哈哈哈，我要瘋了！”

    裴允貞老師這下徹底繃不住了，捂著臉，開(kāi)懷大笑。

    其他練習(xí)生同樣如此，一回頭，就被F組的C位——舞姿特別的姜小涼給逗得不行。

    nako臉紅得不行，才知道自己跳錯(cuò)了。

    鼓著臉，又想來(lái)牽“小涼醬”的手，給她開(kāi)個(gè)“櫻花式馬殺雞”。

    結(jié)果把姜小涼嚇得不行。

    “嘛得，嘛得，嘛得～”

    就在這時(shí)，也許是趁著氣氛還好的緣故，有個(gè)叫美緒的櫻花妹子大聲喊道。

    “太快了，完全跟不上，老師我們沒(méi)有那么強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，只能跳到姜桑的水平。”

    什么叫姜桑的水平？！

    聽(tīng)到這話，姜小涼不開(kāi)心了。

    她覺(jué)得自己跳得挺好的啊。

    矢吹奈子也不開(kāi)心了，她是跟著宿友小涼醬跳的。

    你說(shuō)姜桑跳得不好，那就是說(shuō)我nako跳得不好?。。?br/>
    倆人幾乎同時(shí)扭頭，動(dòng)作默契，冷冷盯著那位少女。

    也許是察覺(jué)到那對(duì)宿友“冷冽”的目光，謙卑融入骨子里的美緒連聲抱歉：

    “對(duì)不起，對(duì)不起，我不是我有意的…”

    其實(shí)她說(shuō)出了大部分同鄉(xiāng)人的心里話。

    沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)南半島系統(tǒng)的學(xué)習(xí)編舞，加上現(xiàn)在還沒(méi)有按照等級(jí)分別教導(dǎo)，裴英俊是完全按照A級(jí)練習(xí)生的能力來(lái)教導(dǎo)的。

    團(tuán)體教學(xué)的局限性就在這里，無(wú)法針對(duì)性找出練習(xí)生的問(wèn)題去解決。

    哪怕是A級(jí)的櫻花妹子，比如小櫻花，都眼神茫然，不知所措的樣子。

    她已經(jīng)在找“小涼醬”了。

    至于低評(píng)價(jià)的櫻花練習(xí)生，那是根本就跟不上進(jìn)度。

    差距一下子就拉開(kāi)了。

    就看半島的孩子如何做咯？

    「Produce 48」的制作組人員會(huì)心一笑。

    他們等了很久，想要看到的畫(huà)面就是這個(gè)。

    至于F級(jí)的姜小涼，那就是個(gè)神奇的存在…

    “Pick Me Pick Me…”

    姜小涼輕聲哼唱，像個(gè)自由的歌唱精靈，此刻搖曳生輝，暫時(shí)把所有壓抑和焦慮置之腦后，這一刻只屬于F組。

    低聲哼唱的小涼，如輕風(fēng)漾起少女們臉上的紅暈，臉頰的微紅無(wú)人知曉，心中的悸動(dòng)無(wú)人明了…

    是笑的，是樂(lè)的。

    可開(kāi)心是短暫的，因?yàn)榭粗谝唤M已經(jīng)跳得有模有樣了，甚至C組還好點(diǎn)，能得到裴英俊老師的表?yè)P(yáng)。

    畢竟處于中間的位置，期待以上，不會(huì)更差的前提下，又距離“A等級(jí)”肉眼可見(jiàn)的距離，能讓C組的少女們內(nèi)心充滿激情和力量。

    D、F組的人還在磕磕碰碰學(xué)著。

    最可怕的，是裴允貞這個(gè)“大魔王”笑夠了以后，說(shuō)出的話：

    “做為參考，現(xiàn)在歌曲整首里面這個(gè)部分，是最簡(jiǎn)單的部分…”

    “西…”生無(wú)可戀的姜小涼，吐出一字。

    “巴…”面無(wú)表情的矢吹奈子，接了上去。

    現(xiàn)在，已經(jīng)不是喊“內(nèi)”就能解決的事情了。

    她們多想來(lái)一句“阿西吧”和“巴嘎鴨路”，來(lái)親切問(wèn)候一聲節(jié)目組。

    她們一個(gè)是真的看不到，一個(gè)聽(tīng)不懂啦～