神通看著眼前的場(chǎng)景，感覺(jué)有些匪夷所思。再摸摸自己的臉之后，驚訝之色流于外表。他在自己的課桌上，退出了選擇虛擬書(shū)本的功能?；氐街髌聊缓螅{(diào)出工具箱，選擇了鏡子一項(xiàng)。

    所謂虛擬現(xiàn)實(shí)，當(dāng)虛擬的東西能做到和真實(shí)一般的程度，也就變成了真實(shí)的了。

    鏡子彈出來(lái)之后，神通調(diào)一調(diào)鏡子的角度，然后便固定在離課桌約5厘米的位置，大眼瞪小眼地看著鏡子里面那個(gè)人。在發(fā)現(xiàn)里面那個(gè)不熟悉的樣子也在瞪著自己后。神通就好像斗氣一般，再次狠狠地瞪著對(duì)方。鏡里鏡外的兩個(gè)神通，則是互不相讓地瞪著對(duì)方。

    然而，在上課的時(shí)候照鏡子，是班上最?lèi)?ài)漂亮的飄靚兒都不會(huì)干的事情。更何況是在這個(gè)以嚴(yán)肅據(jù)稱的歷史老師的課堂上面？而且，這第一節(jié)的歷史課，正好是老師立威的時(shí)候。而神通這種行為，也是最容易被捉到的行為。

    所以，在這如同大學(xué)這般的階梯式教室之中，神通的舉動(dòng)當(dāng)然是非常容易就被歷史老師發(fā)現(xiàn)了。

    “神通，喂，神通！”神通旁邊的李蕓黎向神通招招手，卻是得不到神通的回應(yīng)。李蕓黎一怒之下，一巴掌拍在神通的肩膀上。而這一巴掌，在這忽然變得靜謐的課堂中顯得異常響亮。神通吃疼，摸摸自己受傷的肩膀，說(shuō)道：“你干什么??！”

    “老師在叫你呢！沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)啊，好心沒(méi)好報(bào)?！崩钍|黎氣道。

    “我聽(tīng)到了，不過(guò)老師是叫神通，關(guān)我什么事??？”神通有些委屈說(shuō)道。然后還嘀咕著這個(gè)世界怎么還有人叫神通這樣的鬼名字。

    “別玩啦，你不就是神通啦?！崩钍|黎沒(méi)好氣地說(shuō)道。

    “什么，我是……”神通還沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)話，歷史老師便已經(jīng)站到他的前面來(lái)，一掌拍在神通的桌上，聲音之大，簡(jiǎn)直是響徹課堂，這就足以說(shuō)明了歷史老師的憤怒了。而神通基于十幾年來(lái)老師課堂統(tǒng)治的余威，下意識(shí)站了起來(lái)，贊嘆道：“好掌法！”

    但是歷史老師卻不享用他這句馬屁，只是在他大聲說(shuō)道：“神通同學(xué)，我的聲音很小是不是?！?br/>
    “不敢不敢，老師簡(jiǎn)直是聲若洪鐘，聽(tīng)得我字字誅心，哦不，是醍醐灌頂，大有所益?！鄙裢▽?duì)于自己的拍馬屁功力實(shí)在是佩服之極，心想這下總該沒(méi)有問(wèn)題了吧。

    但是歷史老師卻沒(méi)有買(mǎi)賬：“我只是做了個(gè)自我介紹而已，你怎么就可以醍醐灌頂，大有所益了？”

    “當(dāng)然是因?yàn)槔蠋煹淖晕医榻B微言大義，自然是讓我心有感觸了?！鄙裢娌患t心不跳的。

    “是嗎？”歷史老師板著臉，指了指神通桌子上的還沒(méi)有收起來(lái)的鏡子道：“你很帥？就是連上課也不斷看著鏡子，你以為自己是水仙花？”

    神通自然是知道這歷史老師在影射他些什么了，但是他卻是得意道：“哪怕我并不是那爾喀索斯，但是我依舊覺(jué)得自己很帥。帥哥可是客觀真實(shí)存在的，請(qǐng)老師不要主觀刻意地去扭曲他。也就是你可以不喜歡我，但是你卻不能否認(rèn)我是個(gè)帥哥這個(gè)真理。”

    “你！好，我不管你這個(gè)。你說(shuō)微言大義我也不管了，我現(xiàn)在只問(wèn)一件事，那就是老師我，是叫什么？”

    歷史老師笑嘻嘻地說(shuō)著話。然而這種笑容在神通看來(lái)就像是一只笑面虎一般，而別看老虎是笑著的，你只需要知道，無(wú)論是不是笑著的，老虎都是會(huì)吃人的老虎。

    “老師是我們的第二個(gè)父母，所以老師可以叫媽！”神通理直氣壯地說(shuō)道。

    忽然間一場(chǎng)哄然大笑，教室里外充滿了快樂(lè)的空氣。

    “你！好，挺有小聰明的。”歷史老師聽(tīng)著這笑聲，更是氣炸：“好，我給個(gè)機(jī)會(huì)，你說(shuō)說(shuō)我教哪一科，我就原諒你好了?！?br/>
    “真的？”

    “真的。”

    “一言為定，反悔的人是小狗?！鄙裢〒屩言捳f(shuō)死，然后得意道：“老師你是教歷史的！”

    這個(gè)時(shí)候是沒(méi)有課程表的，哪個(gè)老師來(lái)上課也只是根據(jù)自己來(lái)安排，只要在一周內(nèi)上夠課時(shí)就好了。而且每一科一周只能有一節(jié)課的課時(shí)，共語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、通用語(yǔ)、生物、物理、化學(xué)、地理、政治、歷史。一節(jié)課一小時(shí)，上課時(shí)間是朝九晚三，中間十二點(diǎn)半到兩點(diǎn)是午飯時(shí)間，三點(diǎn)到五點(diǎn)是自由活動(dòng)或者是社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。也就是一周二十節(jié)課，其中九科用去九節(jié)課時(shí)，然后有十節(jié)是用來(lái)練武的。剩下的一節(jié)課是九科輪換來(lái)上課的。而這個(gè)時(shí)間，則是老師們自己自由安排，自由度極高。

    所以神通是絕對(duì)不會(huì)知道這節(jié)課上的是什么，除非他認(rèn)真聽(tīng)自己的自我介紹。

    歷史老師看看神通的周?chē)?，并沒(méi)有什么人在提醒他，再看看自己，也沒(méi)有拿著一本實(shí)體或者虛擬的歷史書(shū)啊，難道自己的臉上寫(xiě)著歷史兩個(gè)大字？

    想到這里，歷史老師忽然知道是什么原因了：“真是個(gè)滑頭的小子，看到我的教師章了吧。”

    歷史老師身上別著一個(gè)約拇指指頭大小的胸章。而這個(gè)則是她的教師證，只要激活了之后，便會(huì)投影出一個(gè)簡(jiǎn)短說(shuō)明掛在胸前，既沒(méi)有重量又難以感到不適，而且也可以方便別人看到自己的信息，一舉三得。而唯一的弊端，大概就是讓眼前這個(gè)神通洋洋得意了吧。

    歷史老師看著神氣的神通，忽然泄氣道：“好吧，那你去教室外面站著吧?！?br/>
    “謝謝老……不對(duì)，怎么是罰站了？”神通愕然道：“老師你可是原諒我了啊，反悔的人可是小狗了啊?！?br/>
    神通可不相信老師會(huì)不要面子的，連道理都不站就處置他了。要知道教師最重要的就是一張臉皮了，沒(méi)有信譽(yù)的老師，怎么為人師表，怎么教學(xué)生？

    歷史老師嫣然一笑，說(shuō)道：“我是原諒你了，可是我沒(méi)說(shuō)不罰你啊?！?br/>
    “我……失策了?！鄙裢ㄕJ(rèn)輸，在全班的嘲笑聲中急急忙忙地低著頭跑出去教室，然后罰站。

    神通拍拍自己的胸口，嘀咕道：嚇?biāo)牢伊耍@看起來(lái)像是個(gè)老姑婆的歷史老師怎么笑起來(lái)這么漂亮啊。

    事實(shí)上，這老姑婆打扮的歷史老師一點(diǎn)都不老，只是剛剛在大學(xué)中爬出來(lái)。做了一年的實(shí)習(xí)老師，而這一年，接受了他們這個(gè)班的歷史課才轉(zhuǎn)正而已，今年芳齡二十六。當(dāng)然，不要以為二十六歲畢業(yè)就太晚了。因?yàn)橛兄@樣寬松的課時(shí)，那么相對(duì)而言學(xué)習(xí)時(shí)間自然是要延長(zhǎng)許多了。小學(xué)六年，初中三年，高中六年，大學(xué)五年總共二十年的學(xué)習(xí)時(shí)間。而要是考研究生，碩士博士之類(lèi)的就是更加久遠(yuǎn)了。

    不過(guò)科技的發(fā)達(dá)，還有全民練武的舉動(dòng)讓人的壽命延長(zhǎng)到了接近兩百歲，所以衰老速度也幾乎慢了一倍。事實(shí)上，只要能好好保養(yǎng)，60歲的女人也能像20多歲那個(gè)樣子。其中有一條簡(jiǎn)易公式可以換算一下的，當(dāng)然了只是簡(jiǎn)易公式，只是一個(gè)接近值。

    （年齡-16）/2+16。

    其中16歲表示發(fā)育的年齡，當(dāng)然了在各種營(yíng)養(yǎng)跟上的時(shí)候總是會(huì)發(fā)育地比較早。所以十六歲就還沒(méi)有錯(cuò)的。所以壽命200的60歲就相當(dāng)于38歲。38歲的女人打扮打扮，注意一下保養(yǎng)，哪個(gè)看上去不是二十許人？而這歷史老師的真是年紀(jì)，其實(shí)也就二十一歲而已。

    是的，之所以用壽命100的算法，只是因?yàn)樯裢ㄆ鋵?shí)不是這個(gè)時(shí)代的人。

    神通今年十六，剛剛開(kāi)始讀初三，這是初三的第一堂歷史課。而神通在剛剛上完一節(jié)語(yǔ)文之后，只感到昏昏欲睡，便在這課間時(shí)間打了一下瞌睡，而醒來(lái)之后，就變成了另一個(gè)神通了。

    此神通非彼神通啊！

    神通為這具身體原本的主人默哀一秒鐘，至于自己是怎么穿越的？記得好像是在網(wǎng)上看著一個(gè)比較恐怖的鬼故事，是ppt類(lèi)的flash動(dòng)畫(huà)來(lái)的。正看到恐怖之處，忽然有一只網(wǎng)上“四大美女”的圖片彈了出來(lái)，而驚嚇的神通不小心使用了傳說(shuō)中弓步?jīng)_拳，一拳打爆了電腦屏幕，然后電腦眼前一黑，神通也是眼前一黑。

    然后神通就醒了，于是便有了前面這一幕出來(lái)。

    罰站也不是沒(méi)有什么好處的，而神通則是在努力與這具身體嘗試一下溝通，努力要知道現(xiàn)在究竟是怎么一回事，這里又是哪里，是什么時(shí)代。

    星元299年，地球亞細(xì)亞地區(qū)，海角市海貝中學(xué)。

    接下來(lái)想到的，是家里的位置，居住的地方，父母的名字，同學(xué)的名字等等。而知識(shí)等等的東西，也是隨著自己的沉思而慢慢蘇醒了過(guò)來(lái)。就像是一直存在于腦海中，只是將其提取出來(lái)，烙印一份在靈魂里面而已。也不知道過(guò)了多久，直到歷史老師又叫神通進(jìn)去之后，那龐大的知識(shí)量還沒(méi)有繼承完畢。只好一邊裝作聽(tīng)課，一邊分神記憶。

    歷史老師打開(kāi)教案，說(shuō)道：“我叫做終亦云，是教你們近代史的老師?！彼闷鹨恢还P，在空中寫(xiě)下了終亦云三個(gè)字，并且用雙手將這三個(gè)字拉大：“這主要是給某個(gè)正在裝傻的人看的?！?br/>
    “好，我們開(kāi)始上課了?！苯K亦云用手中的筆在空中點(diǎn)了點(diǎn)，名字消失，然后出現(xiàn)了一本如同實(shí)體的歷史書(shū)，落入手中。她翻開(kāi)第一頁(yè)后，點(diǎn)了一下，一張紙便飄了出來(lái)，隨著終亦云的動(dòng)作而放大。終亦云拉長(zhǎng)了那一只筆，變作一把教鞭，指了指上面，說(shuō)道：“星元一年，幾億地球人終于迎來(lái)了異星人的到訪。順利編入泛銀河系大宇宙合縱星之中，成為編號(hào)為二千三百三十三的殖民星……”

    “等一下！”神通驚道：“這歷史不對(duì)吧！”手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。