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藏色閣就去干 次日張強(qiáng)上學(xué)去了對于多少年

    次日,張強(qiáng)上學(xué)去了,對于多少年后的再一次起早,這對張強(qiáng)來是個不的挑戰(zhàn)。

    對于什么早自習(xí)晚自習(xí)張強(qiáng)是深惡痛絕的,不過,不可否認(rèn)的是學(xué)生一般回到家里就不會學(xué)習(xí)了,還是在班級里能學(xué)下去。

    照常的拉開椅子,往那一坐,學(xué)習(xí)哎

    就在張強(qiáng)沉思的時候,他同桌高靜笑著看他,“這次的這詩可以啊這么通俗易懂”

    “啊什么”張強(qiáng)還有些迷糊著呢什么詩啊什么通俗易懂啊自己怎么不明白呢

    “裝,你接著裝”

    “”張強(qiáng)沒話,不過任誰都能看出他眼睛里的迷茫。

    “哎呀真是服了你了就是你昨天那期紅楓報刊上的詩,那個叫。對了就叫詠鵝”

    “詠鵝”

    “沒錯鵝鵝鵝,曲項向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波?!备哽o一邊背一邊打趣,“感覺好簡單又感覺好厲害你這詩我最喜歡了”

    “啊”這畫風(fēng)轉(zhuǎn)的有些快呀不過張強(qiáng)也明白了,當(dāng)初自己寫了好多自己能背下來的詩詞,都給了張父,自己就不再管了看來昨天刊登的就是這詠鵝了。

    詠鵝相傳是駱賓王在七歲時寫的一詩,這是一詠物詩。這千古流傳的詩歌,沒有什么深刻的思想內(nèi)涵和哲理,而是以清新歡快的語言,抓住事物鵝的突出特征來進(jìn)行描寫。寫得自然、真切、傳神。

    通過白描的手法,簡單的略加勾勒,鵝的鮮明形象就脫穎而出。“曲項向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波?!币环蓯鄣膭討B(tài)的形象。

    “張強(qiáng)張強(qiáng)”

    “啊”

    “你在想什么啊我喊了你好幾聲你都不應(yīng)”

    “啊沒什么只是想事有些入迷了”

    “什么事兒啊”

    “我在想一會兒,好像,英語提問背課文吧”

    “啊天哪我還沒看呢先不和你了,我得趕緊喵一眼?!?br/>
    “行你看吧”張強(qiáng)心里是樂開了花兒,他就知道。

    不過,張強(qiáng)現(xiàn)在的心思可不在這兒,他好像現(xiàn)了一個大問題,一個自己忽略了的問題自己太順了

    不是張強(qiáng)有什么受虐傾向,非得有些什么質(zhì)疑,斗來斗去的才好受,只是現(xiàn)在他這邊已經(jīng)出現(xiàn)問題了。

    可能是一個地球的文化給了自己無上的底氣,也可能是這輩子成了一個自己上輩子非常羨慕的富二代,自己的心態(tài)已經(jīng)出了大問題了。

    不只是那種高人一等的膨脹,也不只是自己旁觀這個世界,沒有融入進(jìn)去,而是他的心已經(jīng)開始墮落腐蝕。

    就像剛才高靜不他都不知道自己了什么詩詞,自己先不有沒有多少才華,就是連一個合格的抄襲者都不算。就是抄作業(yè),抄的大概內(nèi)容,或者要答什么知識點也是能知道的吧可是自己卻不知道自己了幾詩詞,又都是什么內(nèi)容

    可以自己膨脹了,可能是一個人的打拼太過辛苦,這輩子有了一個依靠而不自覺的依賴,最后,就是這樣,把抄來的作品丟給張父自己就是事兒不管了

    張強(qiáng)仔細(xì)的想了想,他現(xiàn),自己在張父面前的誓言都快要成了笑話,要不是這次高靜的無心,等自己現(xiàn)問題又該什么時候。

    要不然自己在這種順風(fēng)順?biāo)?,有錢有名有利又有些權(quán)的日子里還得沉迷多久

    或者墮落可是自己真的喜歡這樣的日子嗎

    幸虧現(xiàn)的早,自己現(xiàn)在的心還是算堅定的。還有得救。

    自己可以保證自己今天不變,明天不變,后天不變,可是以后呢自己能保證未來嗎

    自己能之后保持心嗎不一定吧經(jīng)歷過娛樂圈的壓榨,自己也只是不算是壞人吧

    要是沒有現(xiàn),自己遲早沒有了壯志雄心吧沒有了進(jìn)取心,那是可怕的

    張強(qiáng)這個身份看來只能繼續(xù)寫詩詞了,而自己則要多開幾個馬甲吧前世的經(jīng)典搬抄,以新人的身份,一步一個腳印,張強(qiáng)相信,自己一定會封頂,而在這之前的一切麻煩都只會成為一個個墊腳石,同時也會成為張強(qiáng)的財富

    “張強(qiáng),張強(qiáng)”隱約有人搖自己,還有人喊自己。

    愣了一會兒,張強(qiáng)才反應(yīng)過來,自己好像在課堂

    張強(qiáng)自然而然的了起來,同學(xué)們哈哈大笑,張強(qiáng)才總算回過神兒,才弄明白是怎么回事兒。

    原來是班任語文老師,看見他在走神兒,就喊他起身回答問題,結(jié)果是干叫自己也不動彈,最后還是同桌幫忙,自己才總算回了神兒。

    “怎么回事兒怎么還走神兒了呢”語文老師還是有些疑惑的,先不以前張強(qiáng)的學(xué)習(xí)成績就很不錯,就他開始表詩詞后,可真是給自己長臉啊

    現(xiàn)在學(xué)校里的同事有幾個不羨慕自己的,有這么一個天才學(xué)生,尤其自己教的還是語文,就更了不得了。

    現(xiàn)在可有道消息張強(qiáng)能做詩詞跟自己有很大的關(guān)系的,畢竟張強(qiáng)在上高也沒有這么高的天賦。

    雖自己嘴里謙虛著是張強(qiáng)自己厲害有天賦,不過自己內(nèi)心也是很高興的,這段日子,領(lǐng)導(dǎo)找過自己談過話,今年的優(yōu)秀教師評選,是跑不了了

    “對不起老師我剛才走神兒了自己做的不對,張強(qiáng)很痛快的道歉,不光在原主的記憶里班任是個好老師,還有就是自己確確實實是做錯了事情,作為一名學(xué)生,上課不認(rèn)真聽講還走神兒,就是做錯了。

    班任魯老師還是很欣慰的,就算有了名氣,依舊沒有變,沒有那些裝比囂張的臭毛病。

    “有什么事兒下課解決,現(xiàn)在是上課,你們就要收好自己的心思,認(rèn)真聽講。再有幾天就要高考了,作為人生中最重要的一次考試,你們懂得多余的話我也不想多了,我不想利用這上課時間,不過希望各位都要為自己的人生負(fù)責(zé)。不再是孩子了,你們應(yīng)該長大好了”魯老師沖著張強(qiáng)一揮手,“坐下吧認(rèn)真聽課?!?br/>
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