教育局的人是和跟著去城里改卷子的老師們一起來到學(xué)校的，來的是縣教育局副局長，開了幾輛車，直接停在了學(xué)校的沙子操場(chǎng)上。

    “你就是張小川老師吧，歡迎你來我們莊縣支教，還教出來了一批成績優(yōu)秀的學(xué)生?！?br/>
    校長辦公室，縣教育局副局長林成德握著張小川的手勉勵(lì)著。

    “林局長您客氣了，是孩子們本來就優(yōu)秀，我只是順勢(shì)而為?！睆埿〈ㄊ軐櫲趔@。

    “張小川老師果然年輕，賀老師他們說你如何如何厲害，我們是專門來看看你的?！币粋€(gè)跟隨而來的外校老師朝張小川說道。

    “哪里哪里，我才入行，還有很多東西需要跟各位前輩學(xué)習(xí)?！睆埿〈ㄖt虛道。

    “張小川老師，聽說你教出來了幾個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，一個(gè)學(xué)生學(xué)期學(xué)了四門外語，還有一個(gè)學(xué)生已經(jīng)學(xué)完了初二的知識(shí)面，不知道是不是真的？”林成德副局長親切的朝張小川詢問。

    “額，是的，孩子們已經(jīng)放假了，學(xué)外語的孩子叫王玲妮，今年十二歲，已經(jīng)學(xué)會(huì)了英語，俄語，日語，目前正在學(xué)德語，不過這都是張小雨老師的功勞。”

    張小川解釋說道，最后還拍了一把張小雨的馬屁，可惜，張小雨今天已經(jīng)回老家過年了。

    頓了一下，張小川繼續(xù)說道：“另一個(gè)叫李寶林，已經(jīng)學(xué)完了初二年級(jí)的所有課程，還有兩個(gè)是周萍萍和買買提，兩人剛學(xué)完初一階段的課程?！?br/>
    “不錯(cuò)，不錯(cuò)，不知道他們現(xiàn)在在哪里？能不能見一見他們？”林副局長提出問題。

    “這個(gè)，他們放寒假了，不過李寶林同學(xué)和王玲妮同學(xué)的家離學(xué)校不遠(yuǎn)，不如我給他們家里打個(gè)電話，讓他們來學(xué)校一趟吧?！睆埿〈ㄕf道。

    “不會(huì)太麻煩吧？”林成德問。

    “不會(huì)不會(huì)，沒多遠(yuǎn)的路，走路也就半個(gè)小時(shí)就過來了?！睆埿〈ㄕf道。

    “那好，我們也想見見這幾個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生呢。”林成德點(diǎn)頭同意。

    隨后，張小川就給李寶林和王玲妮同學(xué)家打去了電話，讓孩子來學(xué)校一趟。

    打完電話后，張小川和校長于宏以及學(xué)校的幾位老師，就陪著教育局領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校到處走走看看起來。

    “張小川老師，聽說你精通十幾門外語，不知道是不是真的？”

    “額，只是會(huì)而已，精通說不上?！睆埿〈ㄖt虛回答。

    “不知道張老師是哪個(gè)大學(xué)畢業(yè)的，都會(huì)哪些外語??？”

    “說來慚愧，我是湖省理工科大學(xué)畢業(yè)，也就是一個(gè)三本院校，這些外語，都是我平時(shí)自學(xué)的，算不上精通?！睆埿〈ㄕf道。

    聽到張小川的話，所有人都露出了意外的神色，所有人都沒想到張小川竟然只是一個(gè)三流學(xué)校畢業(yè)的。

    在所有人的注視下，張小川繼續(xù)說道：“目前我會(huì)的外語，是英語，法語，俄語，德語，意大利語，西班牙語，葡萄牙語，日語，韓語，阿拉伯語，印度語……目前就會(huì)這些?！?br/>
    “哦，那張老師學(xué)這么多外語，一定吃過不少苦頭吧？”

    “還好，主要是愛好，當(dāng)我們做一件自己喜歡的事情的時(shí)候，就算是苦的，那也會(huì)覺得很甜?！睆埿〈ㄐ趴诤?。

    如果他沒有系統(tǒng)，他根本不可能會(huì)那么多東西。

    “張老師你們班的成績，是莊縣所有小學(xué)六年級(jí)最好的，不知道張老師是怎么教學(xué)的，有沒有什么秘訣??？”一個(gè)外校老師詢問。

    “秘訣嗎，很簡單，那就是讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣了，不用老師督促，他們自己就會(huì)學(xué)習(xí)，這樣一來，他們的成績自然就會(huì)提高?！睆埿〈ㄕf。

    “這個(gè)，學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)我們都知道，問題是怎么培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，不知道張老師有沒有什么好的方法？”那老師繼續(xù)問。

    “這個(gè)，我也沒有什么好的方法。”張小川說道：“我平時(shí)教學(xué)生，主要是讓學(xué)生產(chǎn)生愛好，比如李寶林和周萍買買提同學(xué)，他們就很喜歡做實(shí)驗(yàn)，然而很多實(shí)驗(yàn)，是需要儲(chǔ)備足夠知識(shí)才行的，所以不用我催促，他自己就會(huì)想辦法去學(xué)習(xí)那些知識(shí)，我只需要把這些知識(shí)教給他們就行?！?br/>
    “還有王玲妮同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他的外語天賦特別好，學(xué)英語幾乎是學(xué)一遍就會(huì)，所以我們就專門教她外語，這才有了她現(xiàn)在的成績，如果他天賦不行，我們?cè)僭趺唇桃膊豢赡軐W(xué)這么快的。”張小川最后解釋。

    他說了這么多，基本上都是空話套話，什么培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣啊，什么因材施教啊，所有人都知道，但是做起來卻很難。

    張小川為什么能夠做到，因?yàn)閺埿〈ㄓ邢到y(tǒng)，系統(tǒng)能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的天賦，因材施教起來事半功倍。

    就在張小川一群人在學(xué)校到處溜達(dá)時(shí)，李寶林和王玲妮同學(xué)兩人來到了學(xué)校。

    兩人都是家長陪著過來的，雙方見面，家長們自然是對(duì)張小川一番感謝。

    特別是李寶林家長，原本他們幾個(gè)月前是準(zhǔn)備把李寶林轉(zhuǎn)到城里讀書的，在張小川承諾讓孩子考上最好的初中后，他們把孩子送回來交給了張小川。

    張小川也沒有讓他們失望，短短幾個(gè)月時(shí)間，在他的細(xì)心輔導(dǎo)下，李寶林同學(xué)都學(xué)完了初二的知識(shí)了。

    王玲妮和李寶林來到學(xué)校，教育局領(lǐng)導(dǎo)自然是一番考較。

    見到兩人果真如同傳言一般優(yōu)秀后，自然是免不了一頓夸獎(jiǎng)。

    最后教育局還承諾，會(huì)給學(xué)校撥款十萬，作為修操場(chǎng)和學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活補(bǔ)助。

    臨走前林局長還表示，下學(xué)期開學(xué)后還會(huì)派記者下來采訪，讓學(xué)校做好準(zhǔn)備。

    當(dāng)然，臨走時(shí)他還問了張小川愿不愿意轉(zhuǎn)正成為正式老師，如果張小川愿意，教育局可以安排張小川去城里最好的學(xué)校教書。

    張小川以自己只是來貧困山區(qū)體驗(yàn)生活的借口拒絕了。

    教育局領(lǐng)導(dǎo)走后，張小川的事情并沒有完，期末考試的成績下來了，他需要把學(xué)生的成績通報(bào)給學(xué)生以及家長。