自從查出小意的病后，桑希就更少帶她出門了，在像她一般大的小朋友都和別人玩躲貓貓的時(shí)候，小意只能自己一個(gè)人在房間里畫畫。
誰不希望自己的孩子能夠快快樂樂的？
可是當(dāng)健康構(gòu)成威脅的時(shí)候，快樂就顯得不是那么重要了。即便小意總是趴在玻璃上目不轉(zhuǎn)睛地看著樓下蹦蹦跳跳的小朋友們，桑希也從來沒有心軟而答應(yīng)讓她出去玩一會(huì)兒。
久而久之，小意的性格越來越孤僻，就連桑希有時(shí)和她說話，她都很少回答。
桑希知道這樣不是辦法，小意很快就要上幼兒園了，由于生病的緣故，小意已經(jīng)比小區(qū)里同齡孩子上學(xué)晚了一年，再晚就要耽誤了。
于是桑希決定，帶小意去看心理醫(yī)生。
王醫(yī)生十分專業(yè)，通過幾個(gè)問題就看出了小意的孤僻是后天形成的。這種情況他見得多了，多半是因?yàn)楦改傅慕虒?dǎo)不當(dāng)。
他沒辦法去衡量人家父母的對(duì)錯(cuò)，他只替孩子感到難過。
“小意過來，叔叔再問你幾個(gè)問題?！?br/>
王醫(yī)生蹲下身，與小意的視線相平，語氣十分溫柔。
小意猶豫了一下，還是走到了王醫(yī)生的面前。
“小意小朋友，你平時(shí)最喜歡的事情是什么呀？”
“畫畫?！?br/>
畫畫？小意平時(shí)確實(shí)很喜歡畫畫，這個(gè)特點(diǎn)仿佛又與桑希腦海中的某個(gè)人重疊了。
可是一想，腦袋就疼得要命。
王醫(yī)生找來紙和畫筆，摸了摸小意的頭：“那你就把最喜歡的人和東西都畫下來，好不好？”
小意沒有說話，猶豫了幾秒后，最終還是接過了紙和筆。
王醫(yī)生起身，走到辦公桌旁壓低了聲音對(duì)桑希道：“幸好來得及時(shí)，不然如果這樣長(zhǎng)時(shí)間下去，就是孤僻癥了。孩子現(xiàn)在還小，要有耐心諄諄教導(dǎo)，很快就會(huì)有效果的，以后每周都來一次吧。”
桑希點(diǎn)頭。
其實(shí)或許小意現(xiàn)在這樣，是在她很小的時(shí)候就被埋下了種子。別的小孩子小時(shí)候都是一家人熱熱鬧鬧地圍著他和他說話，所以小孩子學(xué)說話學(xué)得也快。但是小意從小到大身邊都只有桑希一個(gè)人，桑希也只在心情好時(shí)會(huì)和小意多說幾句話，大多數(shù)時(shí)候，家里都是安靜得可怕。
另一邊，小意也在這時(shí)候收了筆。
桑希和王醫(yī)生一起走到小意身邊，發(fā)現(xiàn)整幅畫她只用了黑色的水彩筆，其他的顏色碰都沒碰。
桑希皺了皺眉。
但王醫(yī)生好像并不在意這一點(diǎn)，他依舊很耐心地問小意：“可以給我們講講，你畫的都是什么嗎？”
小意點(diǎn)了點(diǎn)頭，指著畫上的內(nèi)容，快速而簡(jiǎn)略地說了一遍：“這是我們的家里面是我和媽媽，外面這個(gè)人是爸爸。”
爸爸？
桑希怔住了，小意自打出生便沒見過她爸爸。
“為什么要畫他？！”桑希語氣有些激動(dòng)，她的手指都在不受控制地微微顫抖。
而她的突然發(fā)問和激動(dòng)的語氣，明顯嚇住了小意，小意連忙深深地低下頭不再說話。
王醫(yī)生也訝異地看著她。
桑希意識(shí)到自己的失態(tài)，連忙蹲下將小意摟在懷里：“小意對(duì)不起，媽媽不該兇你?！?br/>
在最開始，王醫(yī)生也向桑希了解了她的一些情況，所以此刻她也就沒有多問，原本想再問小意的問題也生生咽了下去。
“可以回去了。”王醫(yī)生如是說。
臨走前，他讓小意帶走了她畫的那幅畫，并讓小意答應(yīng)他，將這幅畫好好保存著，以后會(huì)有用處。
回去的路上，桑希忍不住問：“小意，為什么今天那個(gè)王醫(yī)生一讓你過去，你就乖乖過去了呀？”如果換做別人，她大概率是不會(huì)這么聽話的。
“因?yàn)槲矣X得他很像爸爸。”
說完，小意好像又很怕桑希生氣似的，連忙補(bǔ)充道：“像我想象中的爸爸。”
桑希感受到了小意情緒上的微妙變化，更加為自己剛剛的失態(tài)感到自責(zé)。
于是她主動(dòng)問：“那你畫的那幅畫里，為什么把爸爸畫在了家外面呀？”
聽到這個(gè)問題，小意不再一直低頭看著腳下，而是抬起頭看了桑希一眼。
“因?yàn)槲疫€沒有見過爸爸，等我見到他了，我就會(huì)把他畫到家里面了。”
桑希的鼻子酸了。
可是還有機(jī)會(huì)嗎？
他還有機(jī)會(huì)出現(xiàn)在家里面嗎？