第136章悶壞的思義

    我沒(méi)想到韓爭(zhēng)這么快就猜出了我的用意，氣氛一下子就沉默起來(lái)。我也不想有什么狡辯，從一開(kāi)始我覺(jué)得這個(gè)孩子給我的感覺(jué)特別熟悉就是因?yàn)樗砩嫌兄嵰嗟挠白印?br/>
    我?guī)状稳宜?，可能也是因?yàn)檫@孩子身上有著我想念的那個(gè)人的影子。

    韓爭(zhēng)對(duì)我說(shuō)，“萱萱，你不覺(jué)得這樣對(duì)我不公平？”他的語(yǔ)氣有了些許悲涼。

    劉成一直開(kāi)車(chē)沒(méi)有說(shuō)話，但是我知道他應(yīng)該也在替韓爭(zhēng)感到不值吧。

    我突然心里一橫，徑直說(shuō)道：“韓爭(zhēng)，我不管你怎么想，思義就是顧名思義?！?br/>
    其實(shí)我也在努力的說(shuō)服我自己，這個(gè)名字就是顧名思義而已。

    韓爭(zhēng)看著我，沒(méi)有說(shuō)話。他轉(zhuǎn)頭問(wèn)小男孩道：“你喜歡思義這個(gè)名字嗎？”

    沒(méi)想到一向不說(shuō)話的男孩竟然點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    小男孩的名字算是確定下來(lái)了。因?yàn)樾∧泻⒌膫?，我們沒(méi)有回家，而是直接就去了醫(yī)院。

    黃平一看見(jiàn)我，就打笑說(shuō)道，“林萱，你還真領(lǐng)養(yǎng)了這小家伙。”一邊說(shuō)著一邊對(duì)我豎起了大拇指。

    不過(guò)當(dāng)他看見(jiàn)小男孩的傷的時(shí)候，馬上心疼的吆喝道：“哎喲喂，怎么才一天，這孩子就這副樣子了。這得有多疼?。　?br/>
    我眼睛里面也是滿滿的心疼，好像是這些傷都是在我的身上一樣。

    我暗暗地發(fā)誓，不管怎么說(shuō)，現(xiàn)在孩子的監(jiān)護(hù)人是我，我今后一定不會(huì)再讓思義出現(xiàn)這種情況了。

    黃平看著滿是傷痕的孩子，安慰道：“孩子，你要是想哭就哭出來(lái)吧。”思義一直就咬著牙，忍著痛，愣是沒(méi)有哭鬧一聲。

    劉成在一邊看著，挺有感觸的說(shuō)道：“這孩子現(xiàn)在就有這樣的毅力，長(zhǎng)大了還不知道多厲害呢?！?br/>
    不過(guò)韓爭(zhēng)一直盯著孩子看，沒(méi)有表情，卻讓我有些害怕，不知道他是不是還在為那個(gè)名字生氣。

    黃平處理完孩子的傷口，心疼的對(duì)我說(shuō)，“林萱，孩子回去之后，記住不要讓孩子彭水，別等感染了。”

    我趕緊點(diǎn)了點(diǎn)頭，離開(kāi)醫(yī)院的時(shí)候，黃平還在開(kāi)著玩笑說(shuō)道：“韓爭(zhēng)，孩子都有了，什么時(shí)候請(qǐng)我們喝喜酒?。　?br/>
    我牽著孩子趕緊離開(kāi)，就好像沒(méi)有聽(tīng)到這句話一樣。但是我身后傳來(lái)了一聲嘆息，讓我心里不覺(jué)得震顫了一下。

    我先帶著孩子出去了，沒(méi)想到在電梯里的時(shí)候思義竟然問(wèn)我，“你不喜歡那個(gè)男人嗎？”

    我有些驚訝的看了一眼思義，這是他第一次對(duì)我說(shuō)話，只是沒(méi)想到這么小的一個(gè)孩子問(wèn)我的是一個(gè)成熟的話題，但是仿佛又覺(jué)得理所當(dāng)然。

    我蹲下來(lái)看著思義，對(duì)他說(shuō)道：“思義，從今以后，我就是你的母親了。”

    沒(méi)想到他這個(gè)家伙，竟然撇了撇嘴，直接說(shuō)道：“不好意思，我不喜歡一個(gè)這么笨的女人當(dāng)母親?！?br/>
    我竟然被他嫌棄了，我不覺(jué)得有點(diǎn)抓狂！于是我問(wèn)他道：“那你應(yīng)該叫我什么呢？”

    思義這家伙想了一會(huì)兒，竟然跟我說(shuō)道：“林萱，臭女人都可以呢。”

    這孩子，真的是一點(diǎn)點(diǎn)感恩戴德的心都沒(méi)有，我突然覺(jué)得他挨的那一頓揍可能并不一定是人家的錯(cuò)。

    我看著這個(gè)孩子，感覺(jué)他和梓萱他們是不一樣的。可我在思義的身上看見(jiàn)了梓昂的影子，冷酷，而且腹黑。

    “你身上的傷是怎么回事？”我輕聲問(wèn)他。

    思義瞟了我一眼道：“小事，別以為你是我監(jiān)護(hù)人就可以管我了。”

    他的態(tài)度特別的不友好。我想韓爭(zhēng)肯定是不會(huì)喜歡他的，而且劉成的那個(gè)脾氣，估計(jì)以后家里有的鬧騰了。

    唉……

    我心想著回家慢慢教育這個(gè)孩子吧，現(xiàn)在可能他受到的傷害太大了吧，說(shuō)不定還傷到了腦子來(lái)。

    開(kāi)車(chē)回去的時(shí)候，韓爭(zhēng)跟我說(shuō)道：“萱萱，孩子還是應(yīng)該要讀書(shū)的，我聯(lián)系了一家幼兒園，送他去吧?！?br/>
    我沒(méi)想到韓爭(zhēng)會(huì)想得這么周到，有一點(diǎn)莫名的感動(dòng)在心里一閃而逝，我看了一眼思義，他也沒(méi)有反對(duì)。

    我正想說(shuō)謝謝的時(shí)候，韓爭(zhēng)就又對(duì)我說(shuō)道：“萱萱，我給了你工作，但是你還是要去上班的，不然公司里的影響不太好。劉成家里面有事，也不能一直跟著你，所以……”

    所到這里，韓爭(zhēng)停住了，欲言又止的樣子，好像是在征求我的意見(jiàn)。

    但是我根本就沒(méi)有辦法拒絕，他的意思很明顯，不想讓我呆在家里了。不過(guò)這樣也好，去他的公司上班，我也不算是白吃白住。

    我說(shuō)好吧，去上班也挺好的，下班之后還可以去接思義。

    沒(méi)想到第二天劉成就離開(kāi)了，我們送思義去的幼兒園。交代的差不多了，我再三叮囑思義，一定要乖，然后我和韓爭(zhēng)就開(kāi)車(chē)去了公司，韓爭(zhēng)找人事給我辦理了入職手續(xù)。

    不過(guò)所有的員工看見(jiàn)我，就像是看見(jiàn)了未來(lái)的老板娘，都是恭恭敬敬的，這讓我有點(diǎn)很不自在。

    韓爭(zhēng)把我丟給了一個(gè)部門(mén)經(jīng)理，讓他給我安排工作。

    可是，我想沒(méi)有誰(shuí)的工作的地天，就是一天都在看員工守則吧。

    我旁邊的人都忙得不行，就我一個(gè)人無(wú)所事事。不過(guò)我也能放寬心，既然你不給我安排工作，那我也不想動(dòng)，舒服自在是了。

    我本來(lái)想湊到大家那邊，一起做點(diǎn)事充實(shí)一下自己。沒(méi)想到只是我去了之后，大家都兢兢業(yè)業(yè)的，完全之前的活躍氣氛了。而且說(shuō)話都特別小聲，恐怕被我聽(tīng)到了一樣。

    經(jīng)理還問(wèn)我道，有沒(méi)有對(duì)什么地方不滿意的？我看著他的地中海發(fā)型，我笑著說(shuō)道，挺好的，我很喜歡公司的環(huán)境。

    快到下午四五點(diǎn)的時(shí)候，我提前下班就要去幼兒園接思義了。

    我去叫韓爭(zhēng)的時(shí)候，他正在開(kāi)會(huì)。我只能自己開(kāi)車(chē)去接思義了，這就是潛后臺(tái)背景的好處，沒(méi)有人趕說(shuō)我無(wú)視下班時(shí)間。

    到了幼兒園，我問(wèn)了一下幼兒園老師思義今天一些基本的情況，老師反應(yīng)說(shuō)，思義不愛(ài)說(shuō)話，和其他的小朋友玩不到一塊去。不過(guò)其實(shí)這個(gè)我也預(yù)料到了。

    思義的性格本來(lái)就比較早熟，更何況那種悶壞。我謝過(guò)了老師，然后帶著思義離開(kāi)了。

    原本是打算我們娘倆直接回家的，但是身上也沒(méi)有帶手機(jī)，我索性就去了公司。

    我牽著孩子到公司的時(shí)候，很多人都驚訝了。連經(jīng)理都在問(wèn)我，“林萱，這是你孩子？”

    我說(shuō)，“嗯”沒(méi)有多說(shuō)話，帶著思義就去了韓爭(zhēng)的辦公室。

    我當(dāng)然知道會(huì)有很多的流言蜚語(yǔ)，別人愛(ài)怎么說(shuō)就怎么說(shuō)吧。

    韓爭(zhēng)看見(jiàn)我的時(shí)候很驚訝，對(duì)我說(shuō)，“萱萱，你去把思義接回來(lái)了。”

    我點(diǎn)了點(diǎn)頭，按道理說(shuō)，現(xiàn)在是可以下班了。

    我等著韓爭(zhēng)下班，思義就坐在沙發(fā)上。我問(wèn)他今天學(xué)了什么？

    結(jié)果他像看一個(gè)傻子一樣看著我，好像我就是一個(gè)二百五一樣。

    韓爭(zhēng)看著我這個(gè)傻樣子，也笑了起來(lái)，還有點(diǎn)溫馨。

    韓爭(zhēng)說(shuō)，“萱萱，思義腦袋很聰明，不能用這種方式教孩子。”

    我看了韓爭(zhēng)一眼，有些喪氣，“你說(shuō)怎么辦？”我是實(shí)在拿這個(gè)小家伙沒(méi)有辦法了，他基本是不說(shuō)話的。

    韓爭(zhēng)把自己辦公室的筆記本給思義玩，我被他教育孩子的方法驚呆了。

    思義玩得不亦樂(lè)乎，我還以為他在看動(dòng)畫(huà)片呢。湊過(guò)去一看，我的天，頁(yè)面這些英文符號(hào)但是是什么啊，根本看不懂。這孩子，怎么對(duì)電腦這么精通。

    我問(wèn)韓爭(zhēng)，“這怎么回事？”

    韓爭(zhēng)說(shuō)，“我給這孩子算命，天賦異稟，只是算不到他的命運(yùn)。感覺(jué)這孩子的命格被改變了。不知道怎么回事？”

    我一聽(tīng)，照韓爭(zhēng)這樣說(shuō)，難道是我撿到寶了嗎？

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