“蘇月同學(xué),你來(lái)回答一下這道問(wèn)題?！?br/>
    大教室里，蘇月站起來(lái)，略一沉思：“當(dāng)時(shí)間單位改成h后,速度和加速度的變化,分為兩種情況……”

    蘇月將兩種情況都各自討論了一下，講臺(tái)上的李教授一直側(cè)耳傾聽(tīng)，等她回答完,李教授問(wèn)其他同學(xué)：“蘇月同學(xué)的回答對(duì)不對(duì)？”

    蘇月回答時(shí)，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊演算，眼下贊同道：“對(duì)！”

    “嗯，回答得沒(méi)問(wèn)題，蘇月同學(xué)的課本知識(shí)掌握得不錯(cuò)?！崩罱淌诳隙艘痪?又看向蘇月,“老師說(shuō)一句題外話,作為一個(gè)學(xué)生,主要精力還是要放在學(xué)習(xí)上，不要搞什么歪門邪道，敗壞校園風(fēng)氣，做學(xué)問(wèn)的人要純粹、要安貧樂(lè)道?！?br/>
    李教授說(shuō)得語(yǔ)重心長(zhǎng)，這是一堂大課,三個(gè)班一起上,教室里坐著上百個(gè)同學(xué)。如果是一般的學(xué)生,被老師當(dāng)著這么多同學(xué)的面，說(shuō)出這樣類似批評(píng)的話，大概會(huì)當(dāng)堂表演一個(gè)面紅耳赤、無(wú)地自容。

    然而蘇月不是一般人，主要是她之前遇到的老師，要么是和他們處得跟朋友似的,比如她上輩子的高中班主任晴姐；要么對(duì)她很寬和，比如這輩子的班主任于老師和梁校長(zhǎng)他們。

    即便是在集訓(xùn)班留下赫赫威名的聞教授，也很鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上發(fā)表不同意見(jiàn)。

    所以，蘇月特自然地開(kāi)口：“老師，我不認(rèn)同您的看法……”

    大概是沒(méi)有想到她會(huì)直接反駁，李教授驚訝了一下，蘇月看著他，認(rèn)真地問(wèn)：“我不覺(jué)得我做的事是歪門邪道，難道做學(xué)問(wèn)的人就一定要清貧嗎？老師不覺(jué)得這是一種偏見(jiàn)嗎？”

    “不管是學(xué)生，還是老師，大家是人，又不是神仙，是人就少不了吃喝拉撒睡，現(xiàn)在在外面，上個(gè)公共廁所，還要五分錢呢?！?br/>
    同學(xué)們發(fā)出一陣哄笑，蘇月繼續(xù)道：“我們利用自己掌握的知識(shí)，在不影響學(xué)業(yè)的前提下，獲得相應(yīng)的報(bào)酬，改善自己及家人的生活，這樣不對(duì)嗎？”

    “老師有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一句話‘造導(dǎo)彈的不如賣茶葉蛋的’？如果造導(dǎo)彈的一直那么清貧，以后誰(shuí)還會(huì)選擇造導(dǎo)彈？”

    “老師，我覺(jué)得，國(guó)家的科研要持續(xù)發(fā)展，不能光靠科研人才的個(gè)人理想，更要靠國(guó)家的物質(zhì)保障。只有科研人才實(shí)現(xiàn)真正的‘名利雙收’，才會(huì)吸引更多的人從事科研，才能形成一個(gè)正向的積極的循環(huán)?！?br/>
    “國(guó)家現(xiàn)在并不富裕，而京大是華國(guó)最好的大學(xué)之一，我們身為京大的學(xué)生，自己滿足自己的物質(zhì)需要，一方面是給國(guó)家減輕負(fù)擔(dān)，另一方面比起科研、學(xué)術(shù)這些抽象的東西，金錢能給大眾一個(gè)更加直觀的認(rèn)知，我們才大一，就能利用課外時(shí)間掙得普通工人水平的工資，不是更說(shuō)明了學(xué)習(xí)的重要性？”

    大教室里響起嗡嗡嗡的議論聲，有人認(rèn)為李教授的想法是對(duì)的，人的精力有限，事情也分輕重緩急，他們的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)成之后才能為國(guó)家發(fā)展做貢獻(xiàn)，而在這之中，吃點(diǎn)苦算什么？吃苦耐勞可是值得表?yè)P(yáng)的精神。

    這是一個(gè)講究犧牲，講究奉獻(xiàn)的時(shí)代，這樣的思想才是主流思想。

    但是更多的學(xué)生還是贊同蘇月的看法，過(guò)去是大家都窮，但這兩年時(shí)不時(shí)也聽(tīng)說(shuō)過(guò)一兩個(gè)萬(wàn)元戶的例子。別人家彩電冰箱洗衣機(jī)，自家連糧食都要算計(jì)著吃，長(zhǎng)此以往，真的沒(méi)有別的想法嗎？

    為什么有的留學(xué)生學(xué)成之后，選擇留在國(guó)外？不就是國(guó)外的待遇比國(guó)內(nèi)好多了？

    他們現(xiàn)在還說(shuō)不上學(xué)成之后的事，但是出題獲得的補(bǔ)貼確實(shí)讓他們手頭更加寬裕。

    不是所有的學(xué)生家庭條件都好，有的學(xué)生來(lái)上學(xué)的車費(fèi)都是家里賣了糧食換來(lái)的，還有的上了這么多年學(xué)，就讓家里父母兄弟姐妹供了這么多年。本來(lái)可能還需要四年，他們才能回報(bào)家里，但有了這個(gè)方式，他們現(xiàn)在就能給家里寄錢。

    對(duì)有的人來(lái)說(shuō)，十幾二十塊可能就是吃幾頓西餐看幾場(chǎng)電影，但對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這筆錢能讓哥哥娶個(gè)媳婦，能讓被耽誤的姐姐妹妹有個(gè)像樣的嫁妝，甚至能讓家里多兩頭豬，多半間房。

    這樣不好嗎？他們并不這么認(rèn)為。

    坐在蘇月斜后方的楊一個(gè)女生舉起手：“老師，我支持蘇月同學(xué)的看法。”

    “我也支持！”另一個(gè)人直接站起來(lái)道，“家里供我這么多年，只是課外時(shí)間出出題，就能讓家里日子好過(guò)點(diǎn)，為什么不做？我不認(rèn)為這是歪門邪道?！?br/>
    又一個(gè)人站起來(lái)：“對(duì)，我也不認(rèn)為！老師，我們只是利用休息時(shí)間，沒(méi)有影響學(xué)習(xí)……”

    同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)地發(fā)表看法，李教授臉上溫和的笑容快掛不住了，就在這時(shí)，一個(gè)坐在第一排的男生站起來(lái)，指責(zé)蘇月。

    “蘇月同學(xué)，老師身為師長(zhǎng)，出于好心，提醒你幾句，你這樣長(zhǎng)篇大論地反駁，是不是有些不尊師重道？”

    蘇月的額頭上冒出一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，難道為了尊師重道，老師說(shuō)啥，我都得“是是是，對(duì)對(duì)對(duì)，老師您說(shuō)得都對(duì)”？

    蘇月看了看這人，不是他們班的，不認(rèn)識(shí)，那就不用給面子了，她道：“這位同學(xué)，亞里士多德曾說(shuō)過(guò)‘吾愛(ài)吾師，但吾更愛(ài)真理’，我完全地尊重老師，但不代表我不能發(fā)表自己的看法吧？老師難道會(huì)希望自己教出來(lái)的都是人云亦云、沒(méi)有主見(jiàn)的……”

    蠢貨？這兩個(gè)字出口前，蘇月還是換了個(gè)溫和的詞匯：“……學(xué)生？”

    這位站出來(lái)的男生莫名覺(jué)得她說(shuō)的“人云亦云、沒(méi)有主見(jiàn)”就是指他，不由漲紅了臉：“你發(fā)表自己的意見(jiàn)不能等課后嗎？非要在課堂上，這是耽誤大家的時(shí)間……”

    蘇月無(wú)語(yǔ)：“……”你要不要看看自己在說(shuō)什么？話題不是老師先挑起來(lái)的？

    李教授及時(shí)打斷：“好了！”

    他雙手下壓，示意大家都坐下來(lái)：“蘇月同學(xué)，你也坐。老師先跟大家道個(gè)歉，不應(yīng)該在課堂上說(shuō)起題外話，耽誤大家上課了?！?br/>
    師長(zhǎng)師長(zhǎng)，師者，長(zhǎng)者，李教授是物理系的教授，不止給本科生上課，還帶研究生，他能主動(dòng)向?qū)W生道歉，大家對(duì)他剛才發(fā)表武斷言論的不滿減少了幾分。

    李教授又自嘲道：“老師是從個(gè)人出發(fā)，老師的精力有限，不能兼顧名與利兩項(xiàng)，你們要是能做到，老師自然只有高興的份?！?br/>
    同學(xué)們發(fā)出善意的笑聲，剩余的那點(diǎn)不滿也都消失了。

    李教授這才看向蘇月：“蘇月同學(xué)不愧是這一屆新生中的魁首，少年天才，想法很不一般。別的同學(xué)還只看到個(gè)人，蘇月同學(xué)已經(jīng)站在了國(guó)家角度看問(wèn)題，有這樣的學(xué)生，老師真是倍感欣慰！”

    蘇月皺眉，明明是夸獎(jiǎng)的話，為啥聽(tīng)著不舒服？

    她掃到其他同學(xué)的眼神，反應(yīng)過(guò)來(lái)，在這么多同學(xué)面前，夸她是這一屆魁首，認(rèn)真的嗎？

    真的不是捧殺嗎？

    她有點(diǎn)想不通，大家都說(shuō)李教授脾氣好性格好，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，還有很多新生說(shuō)想考李教授的研究生。

    總而言之，言而總之，李教授是個(gè)口碑頗好的老師，所以，他為啥捧殺她？她什么時(shí)候得罪他了？

    蘇月?lián)项^。

    想不通的事問(wèn)長(zhǎng)輩，蘇月本來(lái)打算晚上回家問(wèn)她爸，結(jié)果上午發(fā)生的事，下午聞教授就知道了。

    “老師您消息也太靈通了吧？”

    “物院和化院又不是隔著銀河?！甭劷淌诜藗€(gè)白眼，給她解疑：“你得罪的不是他，是他兒子。”

    “??？”蘇月更不明白了，“他兒子誰(shuí)??？”

    她自認(rèn)一向與人為善，也沒(méi)干過(guò)欺負(fù)人的事啊，哦除了在國(guó)的喬舒亞和亨利，這倆人怎么也不能是李教授的兒子吧？

    聞教授看她不知道想哪兒去了，敲了敲她額頭：“別胡思亂想，李懷素他兒子，你未必認(rèn)識(shí)，人家卻拿你當(dāng)對(duì)手?！?br/>
    李懷素的兒子李天和小小年紀(jì)就有神童的美譽(yù)，十幾歲就屢有成果，甚至發(fā)表過(guò)多篇論文，他爹給他鋪好了一條康莊大道，勢(shì)要打造出一個(gè)科研天才。

    誰(shuí)知道路鋪好了，蘇月橫空出世。

    論年紀(jì)，蘇月比李天和小；

    論成績(jī)，蘇月做出的小發(fā)明已經(jīng)帶來(lái)實(shí)際利益，而李天和所謂的成果論文，他爹出了多少力，猶未可知；

    論名氣，李天和的名氣尚在京城，而蘇月已經(jīng)上過(guò)電視上過(guò)報(bào)紙，聞名華國(guó)了。

    無(wú)論是哪點(diǎn)，李天和都比不上蘇月，本來(lái)就被壓得黯然失色，蘇月又帶領(lǐng)同學(xué)們開(kāi)辟路子掙外快，在同學(xué)中名聲更盛，李天和便如皓月之下的螢火蟲(chóng)。

    焉能與之相爭(zhēng)？

    蘇月摸摸腦袋，羞澀道：“老師，您說(shuō)就說(shuō)，用不著這么夸我，咱倆誰(shuí)跟誰(shuí)呀？”

    聞教授又賞了她一個(gè)爆栗：“你這么自信，招人恨也正常?！?br/>
    蘇月委屈，夸是你夸的，咋還成我的錯(cuò)了？

    聞教授沒(méi)理她，繼續(xù)說(shuō)道：“你搶了李天和的風(fēng)頭，破壞了李懷素的美好計(jì)劃，人家能不給你使絆子？”

    “別搭理他，李懷素那個(gè)人……嘖！至于他說(shuō)的那些話，當(dāng)個(gè)屁放了。”

    蘇月明白了，看來(lái)聞教授很不喜歡李教授，連“當(dāng)個(gè)屁放了”這樣的話都說(shuō)出來(lái)了，好吧，聞教授的嘴本來(lái)就毒。

    聞教授可不止嘴毒，下手也挺狠。

    京大雖然是國(guó)家重點(diǎn)院校，每年獲得的科研經(jīng)費(fèi)也是有限的，而每個(gè)項(xiàng)目想要的經(jīng)費(fèi)通常來(lái)源于兩個(gè)渠道，一是和國(guó)家申請(qǐng)，二是和學(xué)校申請(qǐng)。

    前者主要看項(xiàng)目，也就是憑實(shí)力，后者也憑實(shí)力，不過(guò)在憑實(shí)力的基礎(chǔ)上，也要考慮考慮人情世故。

    比如都是京大的教授，總不能經(jīng)費(fèi)全給一個(gè)人，不給其他人吧？

    所以，京大每年下?lián)芙?jīng)費(fèi)也有個(gè)不成文的順序，好比去年化學(xué)項(xiàng)目拿大頭，今年該物理了。

    按常理來(lái)說(shuō)，今年李懷素的項(xiàng)目就能得到學(xué)校的一筆經(jīng)費(fèi)，可是他等了幾天，也不見(jiàn)經(jīng)費(fèi)下來(lái)。李懷素找到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)那兒，進(jìn)辦公室前，他還帶著笑，出來(lái)后卻怒氣沖沖。

    “咚咚咚?！弊叩交瘜W(xué)學(xué)院辦公室的李懷素已經(jīng)收斂了怒氣，他彬彬有禮地敲了敲門，“聞院長(zhǎng)?！?br/>
    聞教授抬頭，嘴角似翹非翹：“喲，李教授呀，哪陣風(fēng)把您吹來(lái)了？”

    “您說(shuō)笑了，聞院長(zhǎng)，我來(lái)是想問(wèn)問(wèn)……”李懷素說(shuō)著看了看辦公室里的其他人，聞教授揮揮手：“行了，你們先回實(shí)驗(yàn)室吧?！?br/>
    幾個(gè)學(xué)生死里逃生，看向李懷素的眼神充滿感激，李懷素并不高興，等人都走了，他開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)道：“聞院長(zhǎng)，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)按理該輪到我的小組了，您突然截胡，這不合規(guī)矩吧？”

    聞教授推了推金邊眼鏡，滿臉無(wú)辜：“什么規(guī)矩？不是一向憑實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)嗎？”

    憑實(shí)力是一方面，在這以外，自然還有扶持。

    聞教授表示不知道?。骸拔抑皇钦Ｉ暾?qǐng)，經(jīng)費(fèi)有限，大家都想要，我能理解，但是我的這個(gè)項(xiàng)目也很重要，我不能因?yàn)槠渌?，耽誤自己的事吧，學(xué)校對(duì)我這個(gè)項(xiàng)目還寄予眾望呢。”

    李懷素沒(méi)想到他會(huì)這么說(shuō)，他一開(kāi)始表現(xiàn)出來(lái)的怒氣六分真四分假。畢竟是截胡了他的經(jīng)費(fèi)，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有肯定不行，但也沒(méi)有那么氣憤，爭(zhēng)經(jīng)費(fèi)這種事在教授之間常有，有時(shí)候兩人還做戲，表現(xiàn)一下自己項(xiàng)目的著急。只是這次聞教授沒(méi)通氣，就給他撬了，這就沒(méi)默契了。。

    他跑過(guò)來(lái)，其實(shí)就是要個(gè)臺(tái)階下。

    結(jié)果，聞教授不僅不給臺(tái)階，還裝傻充愣，這里就他們兩個(gè)人，他這副表現(xiàn)，不就是不給面子嗎？

    李懷素六分的怒氣也變成了八分：“聞院長(zhǎng)，我們物院和化院井水不犯河水，您這是什么意思？”

    什么玩意就扯上物院和化院？聞教授義正言辭：“您可別胡說(shuō)啊，這頂多是兩個(gè)項(xiàng)目之間的事，是你我之間的事。我呢，經(jīng)費(fèi)不足，按制度提交申請(qǐng)，經(jīng)費(fèi)是學(xué)校的，你要非說(shuō)是你的，沒(méi)這個(gè)道理?！?br/>
    “再說(shuō)，即便是你的……”聞教授笑了笑，“您欺負(fù)孩子，我拿點(diǎn)賠禮不過(guò)分吧？”

    什么？電光火石之間，李懷素突然想到了什么，聞道生帶過(guò)奧賽集訓(xùn)班，早聽(tīng)說(shuō)聞道生看中那個(gè)蘇月，有意收她為學(xué)生，所以搶走他的經(jīng)費(fèi)，就是為了課堂上的事？

    至于嗎？李懷素被氣得不輕，他是老師，老師上課批評(píng)學(xué)生幾句怎么了？

    老師當(dāng)然能批評(píng)學(xué)生，但你那是正常批評(píng)嗎？你當(dāng)著那么多學(xué)生的面，說(shuō)我的學(xué)生搞歪門邪道，敗壞校園風(fēng)氣，這不是批評(píng)，這是打壓！

    所以，我就搶了，怎么了？

    李懷素暗罵一聲神經(jīng)病，偏又拿他沒(méi)辦法，經(jīng)費(fèi)已經(jīng)進(jìn)了他的口袋，誰(shuí)會(huì)愿意吐出來(lái)？

    李懷素滿臉怒氣地離開(kāi)了，出門時(shí)正好有人進(jìn)辦公室，他走出去，還能聽(tīng)到聞道生欠揍的聲音：“批經(jīng)費(fèi)是吧？拿來(lái)我看看……”

    李懷素扯了扯嘴角，聞道生，行，我記住了！

    蘇月并不知道聞教授為她出氣，之后李教授沒(méi)有再找茬，蘇月身為學(xué)生，也樂(lè)得保持表面的師生和諧。

    當(dāng)?shù)臎](méi)再找她，當(dāng)兒子的卻找上了她。

    這天課間，她被同學(xué)攔住了。蘇月仔細(xì)打量了一下來(lái)人：“你說(shuō)你叫什么？”

    “李天和，天地的天，政通人和的和?！?br/>
    哦，李教授的兒子。

    那不就是她得罪的人？雖然不是她主動(dòng)得罪的。

    蘇月提起心來(lái)，面上只當(dāng)作不認(rèn)識(shí)，笑瞇瞇地問(wèn)：“原來(lái)是李同學(xué)啊，你找我有什么事啊？”

    李天和見(jiàn)她果然不認(rèn)識(shí)自己，心中憋悶，臉色也就不怎么好，道：“蘇月同學(xué)，科技賽你參加嗎？”

    科技賽指的就是全國(guó)大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽，今年已經(jīng)是第三屆了，名副其實(shí)，全國(guó)的大學(xué)生，只要有意，都可以參加，通常情況下，會(huì)組成三至五人小組。

    而比賽內(nèi)容就是參賽小組提交自己小組的科技作品，包括但不限制于各種小發(fā)明、小制作，評(píng)委小組將根據(jù)作品的科技含量、制作難度評(píng)分。

    評(píng)分最高者自然就會(huì)獲得該比賽冠軍。

    這項(xiàng)比賽雖然只是全國(guó)性比賽，但含金量還是挺高的，差不多就是各大高校的比拼。

    名次一方面代表著學(xué)校的榮譽(yù)，另一方面當(dāng)然也是個(gè)人的榮譽(yù)，除了榮譽(yù)，在比賽中表現(xiàn)優(yōu)異的選手，也有可能會(huì)被大佬看中，收為學(xué)生。

    比如第一屆中，冠軍是個(gè)來(lái)自科大的隊(duì)伍，其隊(duì)長(zhǎng)據(jù)說(shuō)被大佬看中，大四畢業(yè)后，直接進(jìn)入研究所，跟著大佬學(xué)習(xí)。

    這位同學(xué)也是無(wú)數(shù)后來(lái)者的目標(biāo)。

    李天和也是后來(lái)者之一，且他不僅想達(dá)到前輩的成績(jī)，還想超越。

    前兩屆的參賽者多是大三大四的學(xué)生，大一大二的學(xué)生還處于在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的階段，就算讓他們參加，也沒(méi)辦法獨(dú)立完成一件作品。

    而李天和就要做這個(gè)例外，本來(lái)他應(yīng)該是唯一的一個(gè)例外，然而學(xué)校多了一個(gè)蘇月，還是一個(gè)做出過(guò)某件發(fā)明的同學(xué)。

    李天和也不知道自己是想聽(tīng)到肯定的回答還是否定的回答。

    蘇月道：“參加。”

    聞教授之前就跟她提起過(guò)這項(xiàng)比賽，說(shuō)可以去試試，見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)其他學(xué)校的學(xué)生。

    李天和又問(wèn)：“那你找好隊(duì)友了嗎？”

    蘇月看了眼他，確定她沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，這個(gè)語(yǔ)氣中的試探，所以他是想邀請(qǐng)她成為隊(duì)友？

    不管是不是，蘇月還是表示婉拒：“已經(jīng)和朋友約好了?！?br/>
    李天和有些不悅，什么意思？考慮都不考慮就直接拒絕了？是不是看不起我？

    李天和“哦”一聲，轉(zhuǎn)身走了。

    被白了一眼的蘇月：莫名其妙。：，，