三天過(guò)得很快。

    在這三天里，來(lái)自美國(guó)休斯頓州立大學(xué)的校隊(duì)教練張平亞，居然沒(méi)有對(duì)游騎兵進(jìn)行哪怕一分鐘的籃球方面的指導(dǎo)?？上攵?，程飛他們，尤其是王寶江，對(duì)此相當(dāng)困‘惑’和失望。

    本來(lái)指望這位來(lái)自籃球王國(guó)的半職業(yè)教練能帶來(lái)很多新鮮的訓(xùn)練方法，以及戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)，最不濟(jì)也應(yīng)該有很多比賽技巧。可是，他竟然讓游騎兵在臨戰(zhàn)前三天玩起了各種“游戲”，比如羽‘毛’球、乒乓球、網(wǎng)球、足球、排球，甚至丟沙包……

    并且，張平亞還從很專(zhuān)業(yè)的角度，對(duì)很多技術(shù)細(xì)節(jié)進(jìn)行講解，要游騎兵們迅速掌握這些“游戲”的‘精’髓。

    王寶江是何等聰明的人物，隨著這幾天“訓(xùn)練”的進(jìn)行，他慢慢地理解了一點(diǎn)張平亞的意思。這種賽前訓(xùn)練有幾種效果，一是，擺脫枯燥的體能訓(xùn)練，讓球員在不知不覺(jué)中鍛煉了體力，而且沒(méi)有心理包袱；二是，各種運(yùn)動(dòng)，尤其是球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，具有相通‘性’。我們常常能看到，一個(gè)體育能力很強(qiáng)的人，總是各種運(yùn)動(dòng)的佼佼者。羽‘毛’球和乒乓球能鍛煉反應(yīng)，足球能培養(yǎng)大局觀，排球能增強(qiáng)傳導(dǎo)配合的理解，沙包能提高反應(yīng)速度和眼手協(xié)調(diào)的能力……等等這些，可以從各個(gè)方面鍛煉球員。

    想通了這一點(diǎn)，王寶江心里不由得佩服起張平亞來(lái)。時(shí)間只剩三天，這個(gè)時(shí)候講復(fù)雜的戰(zhàn)術(shù)跑位，沒(méi)有基礎(chǔ)的游騎兵根本不可能消化，搞不好還會(huì)‘弄’巧成拙，打‘亂’他們本身的節(jié)奏。而進(jìn)行體能訓(xùn)練，也不是兩三天就能見(jiàn)效的。與其如此，不如調(diào)動(dòng)他們的競(jìng)技積極‘性’，從生理和心理兩個(gè)方面應(yīng)戰(zhàn)。

    臨戰(zhàn)的前一天，訓(xùn)練結(jié)束后，王寶江特意找張平亞談了一次。

    “你看，這些孩子怎么樣？”王寶江很想知道，這位海歸回來(lái)的專(zhuān)業(yè)籃球人士，究竟如何看待國(guó)內(nèi)的業(yè)余籃球。

    張平亞沉‘吟’片刻，笑著搖了搖頭：“這很難講。實(shí)話說(shuō)，美國(guó)學(xué)校的籃球普及率可能比國(guó)內(nèi)也高不了太多，我回國(guó)的時(shí)候，就聽(tīng)說(shuō)中國(guó)孩子現(xiàn)在對(duì)籃球很熱情。到了母校后，果然如此，到處都是打籃球的學(xué)生。但是水平上的確和美國(guó)那邊不可同日而語(yǔ)，主要是在訓(xùn)練指導(dǎo)上的差距，這不光是技術(shù)上的差距。雖然美國(guó)孩子打籃球的多，但是他們喜歡各式各樣的運(yùn)動(dòng)，愛(ài)好廣泛，身體素質(zhì)也就很好，比較全面。”

    “這個(gè)我理解，”王寶江點(diǎn)點(diǎn)頭，“據(jù)說(shuō)籃球在美國(guó)只是第三大運(yùn)動(dòng)?！?br/>
    “我?guī)У氖谴髮W(xué)校隊(duì)，”張平亞繼續(xù)說(shuō)道，“從水平上來(lái)講，與職業(yè)球隊(duì)的差距已經(jīng)不大了。從硬件上說(shuō)，訓(xùn)練場(chǎng)地、器械一應(yīng)俱全，從軟件上講，負(fù)責(zé)各個(gè)項(xiàng)目的專(zhuān)業(yè)人士能提供細(xì)致的幫助，光是助教就有好幾位……國(guó)內(nèi)在這方面的落后是全方位的，不可能一時(shí)改觀。所以，現(xiàn)在我?guī)У倪@些孩子，如果以我個(gè)人的目光來(lái)看，客觀地說(shuō)，有一定的前途，但是在國(guó)內(nèi)這種環(huán)境下，對(duì)他們不可能有過(guò)高的要求。”

    “你指的是他們成為職業(yè)球員？”

    “可以這么說(shuō)吧，我也做過(guò)球探，知道怎樣觀察，”張平亞淡淡地說(shuō)道，“如果王老師指的是在這次聯(lián)賽上取得的成績(jī)，我現(xiàn)在沒(méi)辦法預(yù)測(cè)，因?yàn)槲覍?duì)現(xiàn)在國(guó)內(nèi)高中生的籃球水平完全不了解，這取決于對(duì)手有多強(qiáng)。如果讓我把他們和同年齡段的美國(guó)孩子來(lái)比較，我認(rèn)為他們……”張平亞聳了聳肩膀，“總之，差距可以趕上，但是環(huán)境不允許?！?br/>
    王寶江若有所思地說(shuō)：“張主任以前是軍區(qū)籃球隊(duì)的教練，有比較高的聲望，你知道他為什么要帶這群孩子嗎？”

    張平亞笑了：“我明白你的意思，我知道。他雖然沒(méi)有直說(shuō)，但是有所表‘露’?！?br/>
    “哦？”王寶江笑了笑，“我也有同樣的感覺(jué)。”

    “是。父親讓我看看他們，覺(jué)得好就帶一帶，”張平亞說(shuō)道，“從個(gè)人來(lái)講，我已經(jīng)做了好些年的籃球教練，而且正在從事這個(gè)事業(yè)，不像我父親，賦閑多年，容易‘激’動(dòng)。所以……我即便是看了他們的訓(xùn)練，也并不太想接手，只是父親這樣對(duì)我說(shuō)，自然是希望我能提供一點(diǎn)幫助，再者說(shuō)，這也是我對(duì)母校能做的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。”

    張平亞頓了頓，繼續(xù)說(shuō)道：“這群孩子對(duì)籃球的熱情很高，天分也有，但是技術(shù)上很粗糙。我父親特別加強(qiáng)了他們的防守，其實(shí)，他主要是針對(duì)一個(gè)名叫程飛的孩子……”

    王寶江吁了口氣：“我就是這么想的，只是沒(méi)能證明這個(gè)想法?！?br/>
    張平亞點(diǎn)點(diǎn)頭：“我父親很看好他。在我看來(lái)，他的天分確實(shí)比較高，可惜體能差的太遠(yuǎn)，如果有美國(guó)的環(huán)境，想必能有一定的作為。他的天分集中在進(jìn)攻能力上，得分技巧還不錯(cuò)，對(duì)形勢(shì)的判斷相當(dāng)準(zhǔn)確，確實(shí)是可造之材。我父親一向尊崇防守為上的籃球，所以希望把程飛打造成攻守俱強(qiáng)的球員……”

    “我一直對(duì)此很奇怪，”王寶江說(shuō)，“他畢竟還是一個(gè)孩子，而且他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)異，按照國(guó)內(nèi)的教育程序走下去，肯定有一個(gè)不錯(cuò)的未來(lái)?？墒菑堉魅芜@樣，把程飛培養(yǎng)成具有較高素養(yǎng)的球員，意義何在？難道是要培養(yǎng)成職業(yè)球員嗎？我真覺(jué)得奇怪……”

    “我也不知道，”張平亞笑道，“可能我在國(guó)外待久了，不會(huì)這樣考慮問(wèn)題?；@球可以是職業(yè)，也可以只是興趣，對(duì)感興趣的事情‘精’益求‘精’地做好，我覺(jué)得這種想法才是正常的?？赡埽腋赣H只是一時(shí)的沖動(dòng)?！?br/>
    “我看，等全國(guó)聯(lián)賽打完了，還是讓他們?cè)琰c(diǎn)收心，”王寶江皺著眉頭，說(shuō)道，“不然，耽誤了學(xué)習(xí)，不光是誤了孩子的前途，我們學(xué)校也是有責(zé)任的。”

    張平亞搖了搖頭：“未來(lái)怎樣，是自己來(lái)選擇的。”

    王寶江問(wèn)道：“程飛現(xiàn)在很喜歡籃球，可是，你覺(jué)得他能在籃球道路上走多遠(yuǎn)？他能成為一名依靠籃球謀生的職業(yè)球員嗎？”

    張平亞淡淡地說(shuō)道：“那取決于他自己。即使是最高明的球探，也不可能準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)一個(gè)人今后的成就。只有他自己決定走哪條路，以及怎么走?！?br/>
    王寶江有點(diǎn)惱火了，“可是至少我們成年人可以給他一點(diǎn)建議。你不是說(shuō)你曾經(jīng)做過(guò)球探嗎？我想，那至少可以得出一個(gè)相對(duì)準(zhǔn)確的結(jié)論?！?br/>
    張平亞笑道：“王老師，如果我是他，就絕對(duì)不會(huì)走職業(yè)球員這條路的?！?br/>
    王寶江沉默了許久，似乎心中釋然，“我明白了?！?br/>
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    一九九六年九月十日上午十點(diǎn)半。宜昌市青少年活動(dòng)中心。

    全國(guó)高中生籃球聯(lián)賽地區(qū)選拔賽的開(kāi)幕式，就在這里舉行。這一次的地區(qū)選拔賽，不僅有宜昌市內(nèi)的高中參加，還有屬于宜昌地區(qū)的縣級(jí)市高中，比如枝江一中、當(dāng)陽(yáng)中學(xué)和秭歸一中。這幾支球隊(duì)所在的縣城距離宜昌市都有近兩三個(gè)小時(shí)的車(chē)程，但是學(xué)校都對(duì)這次聯(lián)賽給予了很高的重視，因此球員和教練全體來(lái)到市里參加開(kāi)幕式。

    張平亞、王寶江帶著游騎兵坐六中的專(zhuān)車(chē)，趕到了宜昌市青少年活動(dòng)中心。他們到場(chǎng)的時(shí)候，面積不大的中心場(chǎng)館已經(jīng)有不少人了。王寶江看到了各個(gè)學(xué)校的體育部負(fù)責(zé)人，連忙笑臉相迎，互相寒暄。

    程飛他們一走進(jìn)場(chǎng)館，頓時(shí)吸引了許多人好奇的目光。他們身穿白‘色’的運(yùn)動(dòng)服，背后寫(xiě)明了“葛洲壩第六高中”的字樣，身份自然很明顯。不過(guò)，這里大多數(shù)校隊(duì)都與六中校隊(duì)有過(guò)‘交’道，這一次卻發(fā)現(xiàn)六中校隊(duì)完全變樣，連一張熟悉的面孔都找不到，著實(shí)很詫異。

    游騎兵也好奇地看著他們。

    到底是籃球聯(lián)賽，里面站著的球員很少有矮個(gè)子，超過(guò)一米八零的簡(jiǎn)直是數(shù)不勝數(shù)，而一米九零以上的球員也不在少數(shù)，簡(jiǎn)直是個(gè)巨人的世界。

    張平亞見(jiàn)多識(shí)廣，自然絲毫都不驚訝，表情淡定得很。倒是游騎兵東張西望，打量著一張張陌生的面孔，時(shí)而為某些身材格外高大的高中生而驚嘆。

    程飛左顧右盼，忽然感覺(jué)到有一束目光格外銳利，在他們身上掃來(lái)掃去。他轉(zhuǎn)頭一看，是一個(gè)身高大約一米八零、身材勻稱(chēng)的家伙，此人面容俊秀，臉上始終帶著一絲淡淡的笑意。

    那人注意到程飛正在看他，也挪過(guò)目光。四目相對(duì)，那人笑了笑，程飛沒(méi)有任何表情。那人大概有些尷尬，轉(zhuǎn)過(guò)身去了，背后的衣服上赫然印著“宜昌市第一高中校隊(duì)”！

    程飛掃視著這一群人，心想，這便是宜昌市高中籃球界的王者了……

    有不少教練詢(xún)問(wèn)王寶江這支校隊(duì)是怎么回事，王寶江不大好明說(shuō)，正好賽事主辦方宣布開(kāi)幕式開(kāi)始，他便順著臺(tái)階下了，直接回到了六中所在的位置。所謂開(kāi)幕式，無(wú)非就是領(lǐng)導(dǎo)講話、運(yùn)動(dòng)員宣誓。

    王志文輕輕地問(wèn)道：“王老師，那個(gè)什么張蕭笛，是哪一個(gè)？”

    王寶江望了望宜昌市一中那邊，然后低聲說(shuō)道：“看，正在跟旁邊的人講話的那個(gè)?！?br/>
    程飛抬頭一看，見(jiàn)剛才那人正在與旁邊的球員說(shuō)話，一邊說(shuō)一邊在笑，旁邊的人也都吃吃地笑了起來(lái)。大概是那人開(kāi)了個(gè)玩笑。正在講話的領(lǐng)導(dǎo)渾然不知，但是旁邊的主持人看得很清楚，嚴(yán)厲了瞪了他們一眼。

    他就是張蕭笛。

    張蕭笛毫不在乎，趁著那主持人回頭望別處的時(shí)候，又做了個(gè)鬼臉。他一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)六中學(xué)生的目光全都落在他身上，不禁愣了一下。程飛挪開(kāi)視線，沒(méi)有再看了。

    時(shí)間在枯燥的儀式中緩緩過(guò)去，最后，學(xué)生們以由衷的熱烈掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)下臺(tái)。主持人宣布了當(dāng)天的比賽時(shí)間、地點(diǎn)和對(duì)陣雙方。這次地區(qū)選拔賽的場(chǎng)地主要是宜昌市的幾所學(xué)校。不公平的是，宜昌市的參賽球隊(duì)（包括葛洲壩六中在內(nèi)）都有主場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，而其他地區(qū)的球隊(duì)不得不連續(xù)客場(chǎng)作戰(zhàn)。

    第一戰(zhàn)，便是葛洲壩六中在本校籃球館迎戰(zhàn)遠(yuǎn)道而來(lái)的秭歸一中。

    下午四點(diǎn)鐘，比賽正式開(kāi)打。

    由于這是全國(guó)聯(lián)賽地區(qū)選拔賽的揭幕戰(zhàn)，六中老師都很通融地給學(xué)生們提前放學(xué)。只見(jiàn)各個(gè)年級(jí)的學(xué)生蜂擁沖向體育館二樓。畢竟二樓空間有限，根本容納不了很多人，因此，大多數(shù)學(xué)生都被擋在了‘門(mén)’外，極為失望。

    程飛一行人看到那么多擠在體育館‘門(mén)’口，頓時(shí)傻了眼。

    王寶江、田生勇等體育老師趕緊撥開(kāi)人群，同時(shí)大聲喊道：“讓一讓?zhuān)屛覀兊那蜿?duì)進(jìn)去，不要都堵在這里！上不去的人，都回教室！”

    程飛跟著王寶江的后面，往樓上走。他聽(tīng)到了里面?zhèn)鱽?lái)運(yùn)球的“嘭嘭”聲，原來(lái)，秭歸一中很早就過(guò)來(lái)，借用六中的籃球館進(jìn)行熱身訓(xùn)練。為了讓這支好不容易來(lái)參賽的兄弟校隊(duì)熱身，程飛他們就只能待在學(xué)?！T(mén)’口的球場(chǎng)上。

    一登上二樓，已經(jīng)有心理準(zhǔn)備的程飛還是大吃一驚。從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這里擠了這么多的人，里三層外三層，黑壓壓的一片，有的人甚至都站到了場(chǎng)地里面！

    看到游騎兵出現(xiàn)，六中的學(xué)生立刻山呼海嘯地喊了起來(lái)：“六中加油！六中加油！”

    聽(tīng)到幾乎把房頂掀翻的喊聲，程飛和兄弟們頓時(shí)熱血沸騰，個(gè)個(gè)咬緊了嘴‘唇’，享受著眾星捧月的待遇。而對(duì)面，一群身穿天藍(lán)‘色’球服的人，聽(tīng)到了如此動(dòng)靜，全都轉(zhuǎn)過(guò)頭，打量著他們。

    這是秭歸一中，十二名球員到齊。

    坐在裁判席上的裁判看了看手表，站起身來(lái)，吹響了綿長(zhǎng)的哨音。這是示意雙方下替補(bǔ)，上主力，準(zhǔn)備開(kāi)始比賽。球館內(nèi)再一次掀起了山呼海嘯，還有雷鳴般的掌聲！

    張平亞笑道：“我還不太了解你們，第一場(chǎng)比賽就讓王老師來(lái)指揮，我看看，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！”

    王寶江推脫了幾下，見(jiàn)張平亞確實(shí)是說(shuō)真的，也就當(dāng)仁不讓地布置了一下先發(fā)陣容：控衛(wèi)王志文，分衛(wèi)楊聰，小前劉俊鋒，大前張雨來(lái)，中鋒鄧亮。他把程飛放在了替補(bǔ)席上，這是因?yàn)?，他不想一開(kāi)始就亮出秘密武器。

    在真正的戰(zhàn)斗開(kāi)始之前，讓敵人對(duì)自己了解得越少，越是有利。

    王寶江的意圖更在于，游騎兵的攻擊力一直受到了張主任的遏制，今天一開(kāi)始就排出全攻的陣容，讓這些孩子放手施為，爭(zhēng)取一開(kāi)始就給對(duì)方來(lái)一個(gè)下馬威。最好能擊潰對(duì)方的信心。

    一聲哨響，比賽開(kāi)始。

    一米八二的鄧亮，彈跳力強(qiáng)得驚人，但是他太急于搶球了，等裁判一拋球，就高高地跳了起來(lái)，結(jié)果距離籃球還有一指的距離！

    驚呼聲中，鄧亮眼睜睜地看著對(duì)方中鋒、身高一米八七的彭志高拍走了籃球。秭歸一中的首發(fā)控衛(wèi)、身高一米七五的劉炎森接過(guò)球。小前譚富林、大前雷長(zhǎng)征和分衛(wèi)鄭永向前場(chǎng)跑去，他們的身高與對(duì)位的游騎兵相差都不大。

    第一回合正式開(kāi)打。

    劉炎森運(yùn)球到前場(chǎng)，遭遇王志文的防守，他嘗試換手突破，可是王志文根本就不吃這一套，腳步移動(dòng)很快，連續(xù)幾次封住了劉炎森的突破路線。

    劉炎森暗叫不好，對(duì)位的家伙防守能力這么強(qiáng)，比賽難得打了。

    他護(hù)球到三分線附近，傳給了反跑過(guò)來(lái)的鄭永。鄭永一接球，想也沒(méi)想，直接身體一弓，運(yùn)球就要突破！他想利用這種突然襲擊，瞬間擺脫對(duì)位的楊聰！

    可惜，鄭永失算了。他根本不知道，對(duì)面這個(gè)身披5號(hào)橙紅‘色’球衣的家伙，是第一流的單防好手，楊聰?shù)哪_步、反應(yīng)都是上乘的。鄭永一邁步，就感覺(jué)到不對(duì)勁了。

    楊聰扎扎實(shí)實(shí)地頂在鄭永的突破路線上，阻擊過(guò)后，閃電般地伸出左手！

    鄭永攻勢(shì)一挫，正待變換運(yùn)球節(jié)奏之時(shí)，手里的球“啪”的一聲被拍了出去！

    他下意識(shí)地回頭想追，第二個(gè)“沒(méi)想到”就出現(xiàn)了！

    楊聰那種無(wú)與倫比的爆發(fā)力，整個(gè)身體猶如出膛的炮彈，早在鄭永伸手救球之前，轟地‘射’了出去。鄭永只覺(jué)得人影一晃，楊聰已經(jīng)風(fēng)馳電掣般急速?zèng)_向前場(chǎng)！

    “好——”山呼海嘯聲中，楊聰一馬當(dāng)先，前方一望無(wú)垠！

    “好快的速度！”別說(shuō)是鄭永，就連反應(yīng)過(guò)來(lái)追上去的控衛(wèi)劉炎森，也不禁驚嘆。

    更恐怖的是，六中的中鋒鄧亮，竟然搶到了劉炎森的前面！

    楊聰一進(jìn)三分線，兩個(gè)大跨，人已騰空飛起，右臂持球，直送籃筐！

    他的姿勢(shì)猶如拉開(kāi)的霸王弓，眼看就要轟然扣籃！可正在此時(shí)，另一道人影猶如大鵬展翅，凌空飛起，雙手竟然抓住了楊聰手里的籃球！

    滿場(chǎng)驚呼中，楊聰扭頭發(fā)現(xiàn)竟然是鄧亮！

    鄧亮根本沒(méi)有在***站位，他一發(fā)現(xiàn)楊聰斷球，就沿直線從中場(chǎng)沖過(guò)去。他以為，楊聰必定要來(lái)一次空中接力的配合。因?yàn)樯弦粓?chǎng)對(duì)校隊(duì)時(shí)，他們就這樣做過(guò)。之前在討論如何開(kāi)局時(shí)，大伙兒便說(shuō)笑著要來(lái)一次‘精’彩的空中接力，嚇一嚇對(duì)手。

    如今時(shí)機(jī)出現(xiàn)，鄧亮當(dāng)然不會(huì)放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)。

    三只手抓著那籃球，在秭歸一中校隊(duì)驚駭?shù)哪抗庵校@筐轟然砸下！

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