見林黛玉遠(yuǎn)去后，周延才一邊踱步，一邊掐著時(shí)辰趕到家塾里去，到家塾時(shí)伺候賈寶玉的幾個(gè)小廝已經(jīng)到了，唯獨(dú)不見寶二爺聲影，周延見最前方的矮凳長(zhǎng)桌上坐著位老先生，先生兩鬢斑白，形容瘦削，戴著個(gè)儒生帽，一手拿論語，一手執(zhí)戒尺。

    周延猜這位便是家塾中請(qǐng)的先生，便上前跪地行了個(gè)大禮，“學(xué)生周延拜見老師?！?br/>
    老先生快要耷拉到眼角的眉毛挑起，略作點(diǎn)頭，讓周延坐到位置上。

    一時(shí)無言，所有人都在等那尊貴的寶二爺。

    老先生閉目養(yǎng)神靜氣，周延閑翻書桌上的二十卷《論語》，第一卷學(xué)而篇，那什么:學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎人不知而不慍不亦君子乎。

    看的周延一臉難受。

    就想起古人的句讀。

    想起韓愈《師說》中的:“句讀之不知?！边@一句話，古文可沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，往往要明句讀，而這句讀并非單指白話文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，也指文辭休止、行氣與停頓等。

    好在“學(xué)而時(shí)習(xí)之”這種句子，周延在小學(xué)時(shí)就會(huì)背誦，因此手指著書頁，一字一頓的開始斷句。

    正在周延斷句斷的不亦樂乎時(shí)，就聽見有人疾步走來，只見一道白影閃過，立于桌側(cè)對(duì)老師解釋道:“學(xué)生整理儀容時(shí)，發(fā)覺墜飾未帶，這才來晚，望先生勿怪?！?br/>
    這話雖是這樣說，但周延絲毫未聽見賈寶玉口中的愧疚之情，想來他也不樂意讀這些四書五經(jīng)，才如此造作的。

    老先生那對(duì)耷拉的眉毛下，也看不出他的眼神是否惱了，只聽他讓賈寶玉坐下，翻開了第一卷論語，慢悠悠的緩緩道來:這《論語》記錄了孔圣人及門下弟子、再傳弟子的語錄，四書之一，公子日后若要考取功名，熟讀背誦四書五經(jīng)是少不了的。

    賈寶玉聽后不屑的撇過頭。

    老先生的話，說的毫無語調(diào)起伏，聽的人昏昏欲睡。

    “常言道:半部論語治天下。自從漢武帝罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)，隋開科舉制以來，這四書五經(jīng)便成了考察的重要科目，日后若要科舉，《論語》是一定要念得。”

    老先生那悠長(zhǎng)低沉的聲音像是從西方極樂世界而來，聽進(jìn)耳朵里像是在聽僧人念經(jīng)。

    周延還能好些，畢竟先前也讀過幾篇《論語》，此次再聽就當(dāng)是溫故而知新了；那寶二爺就不一樣了，寶二爺最惡念著這些四書五經(jīng)，你若是給他拿一本《詩經(jīng)》或是《西廂記》來，他或許還能看得津津有味。

    于是家塾里就形成了三番光景。

    賈寶玉連同他的那些小廝們?cè)谝黄鸷[，桌上鋪的宣紙上被畫上了一個(gè)個(gè)稀奇古怪的烏龜王八，那烏龜王八濃眉濃須，粗重的眉毛耷拉下來遮住了瞇起來的小眼睛，烏龜三晃其腦，狀似昏昏欲睡，一側(cè)作惡寫著:

    老龜雖壽，頑固不化；

    四書五經(jīng)，終日念叨；

    不忘科舉，窮酸腐儒；

    雖為西賓，何其可哀。

    那張宣紙?jiān)谝槐娦P之間傳閱著，他們雖然不認(rèn)識(shí)太多字，但那只貌似老先生的大烏龜他們卻認(rèn)得，便在暗地里偷樂。

    周延有些好奇這老先生是否是聾子啞巴，否則怎么家塾里如此之亂，他依舊能波瀾不驚的講下去。

    而周延雖然也聽不進(jìn)去老先生所講的《論語》，但也并未隨著賈寶玉的一眾小廝一起胡鬧，他無聊的隨便翻看《論語》，原本以為時(shí)間就這么荒廢了，周延思忖著:古代讀書真是無聊啊。

    就聽見上面問了一句:周公子可明句讀？

    頓時(shí)所有人都安靜清醒、不再胡鬧了、周圍靜的連根針掉到地上都能聽見，家塾里的眼睛齊刷刷望著周延，連帶著賈寶玉都不再作畫了，他們都想著看周延這個(gè)惡霸王如何在讀書上出丑呢，都等著周延給這了無生機(jī)的課 你現(xiàn)在所看的《紅樓小書童》  《論語》只有小半章，要看完整版本請(qǐng)百度搜：() 進(jìn)去后再搜：紅樓小書童