劉院長一看這么多，而且第一頁是個(gè)目錄，一個(gè)拼音都沒有，寫的很清楚一共三篇文章。
他簡單的往后翻了幾頁，居然全都寫滿了字，劉院長倒吸以后涼氣。疑惑的問道：
“舞蝶蟲，這些都是你寫的？”
舞蝶蟲雙手背于身后，點(diǎn)了點(diǎn)頭乖巧的說道：
“是的院長，都是我寫的。學(xué)生不才，用了一周的時(shí)間也只寫了一些我了解的皮毛而已。讓院長見笑了?！?br/>
劉院長已經(jīng)震驚的快要崩潰了，嘴巴張大，兩眼圓睜，啞口無言，心想：
“這，這是天才，天才啊。這第一篇《師恩難忘》。
第二篇《古今儒家》。
第三篇《創(chuàng)世之道》。
這是七歲小孩子能寫出來的嗎，第一篇還好說，這后兩篇題目也太大了，放在這，自己都不敢寫，真是初生牛犢不怕虎啊?！?br/>
但轉(zhuǎn)念又想
“不會(huì)是虛有其表吧？”
于是帶著疑惑翻開稿紙。
第一篇，是感謝老師們的細(xì)心教導(dǎo)，啟蒙之恩永不相忘，其中主要寫了老師為他解決很多問題，讓他明白了做人應(yīng)該怎樣去做，想問題應(yīng)該由淺入深。
自己在這度了人生第一層金，在這里的每一個(gè)老師，每一名同學(xué)都讓他難以忘懷，一種戀戀不舍的情懷滲透在文章之中。
看完第一篇，劉院長點(diǎn)了點(diǎn)頭說道：
“孺子可教也。不錯(cuò)不錯(cuò)。字跡工整全無拼音。此文終于可以入得四層了。”
同時(shí)劉院長也對(duì)下面的兩篇文章有了一絲期待。
他翻開第二篇文章定眼看去。
第二篇，引用了很多孔子的話，談到儒家思想在古代和現(xiàn)代分別具有什么樣的意義。
以現(xiàn)代人的思維，孔子的理論會(huì)產(chǎn)生怎樣積極的作用。劉院長看到這就已經(jīng)傻了眼了。一字一頓的說道：
“這，這是，你寫的，別是抄來糊我？”
舞蝶蟲這回只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
劉院長知道他這第二篇文章中有些觀點(diǎn)體會(huì)的還是很荒謬的，可是能做到這一步對(duì)于一個(gè)七歲的孩子來說已經(jīng)是難能可貴了。心中更對(duì)下一篇文章期待不已。
這一看之下，不得了了！這孩子是憑空想象到這些的嗎？
這條理、這思路、這時(shí)時(shí)刻刻仿佛都在眼前呈現(xiàn)的場(chǎng)景，就如真的在改造這個(gè)世界，讓這個(gè)世界邁向未來。
這里面涉及到的理論太多了，有些就連自己都沒聽說過，他是瞎編的嗎？
可這些公式，物質(zhì)的形成原理，劉院長似乎能感覺到，它是真的存在的。
最后一篇文章，共十頁將近三千字。
蟲子把自己改造這個(gè)世界的想法結(jié)合身上的能力，一步一步的推演出來，結(jié)果除了時(shí)間上會(huì)有些牽強(qiáng)外，其他基本都很符合現(xiàn)在發(fā)展的情況。
而文章最后則寫出無動(dòng)力脫離地心引力的物質(zhì)和驅(qū)點(diǎn)穿越時(shí)空的原理，這是神珠精神信息中透漏出的一些隱晦的信息，讓舞蝶蟲經(jīng)過思考后，聯(lián)系實(shí)際寫了出來。
劉院長一字一字的看完全文，完全不顧周圍的人已經(jīng)等了一刻鐘了，驚訝的聲音都在顫抖：
“這是要逆天嗎？簡直是妖孽啊，奇哉，妙哉，動(dòng)搖天地之根本，孕育萬物于己身，絕非常人能夠想象的出。
雖然都是些幻想，但絕對(duì)不是憑空幻想出來的。
孩子，你不錯(cuò)啊?！?br/>
舞蝶蟲深施一禮，恭敬的說道：
“承蒙教誨，小子妄言，夫子抬愛了?！?br/>
劉院長心情大悅，臉上卻恢復(fù)了平靜，將這三篇文章交于一位老師，高聲說道：
“放入第九層藏寶塔中。這孩子的心得，是我院自開設(shè)以來最優(yōu)秀的?！?br/>
聲音傳遍了整個(gè)學(xué)校。
劉院長繼續(xù)大聲的宣布。
“各位同學(xué)今天的畢業(yè)文章我已經(jīng)全部看完。
田明亮、徐佳初、徐璐
三人都是用拼音填補(bǔ)，文章有自己的見解，平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦。
可放入三層塔中。
唐心、張小雅、王鑫、王忠
四人全部拼音作文，但用心專注，平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦，筆記工整。
可入二層。
江海、于子文、王云超、童貞、張佳琪
所寫事有不明之處，字跡工整，平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦，
可入一層。
剩下三人，平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦，但心性不足，文章沒表達(dá)出任何有意義的事情。
不予入塔?！?br/>
“所謂，路漫長，其修遠(yuǎn)，才子佳人豈在朝夕，鴻鵠之志謂之千里。都回去吧?！?br/>
說完拂袖轉(zhuǎn)向舞蝶蟲說道：
“你是本屆弟子中最優(yōu)秀的，也是本院成立以來最優(yōu)秀的學(xué)生。希望你能繼續(xù)努力，像你文章中寫的那樣，開創(chuàng)一個(gè)嶄新的世界。去吧，有時(shí)間回來坐坐?！?br/>
舞蝶蟲到：
“劉院長謬贊了，學(xué)生只是些奇思妙想，怎登大雅之堂，小子疑惑之時(shí)，還求尋夫子指點(diǎn)迷津?！?br/>
說完又深施一禮?！案魑粠煾到虒?dǎo)之恩，學(xué)生永記于心?！弊詈笫┮欢Y，轉(zhuǎn)頭離去。
隨著孩子的慢慢離去，一個(gè)不和諧的聲音若有若無的響起。
“什么？舞蝶蟲的文章上了九層塔頂？哼，指不定給了那老頭什么好處呢，云超我們走，咱們可不像某些人把那幾分看得那么重要。咱別的沒有，就是有錢。學(xué)校咱想去哪個(gè)就去哪個(gè)。”
說著打開一輛紅色保時(shí)捷的車門坐了進(jìn)去，那孩子也揚(yáng)起眉梢不屑的看了舞蝶蟲一眼，上了車。
舞蝶蟲看了看那輛揚(yáng)長而去的紅色保時(shí)捷跑車，無奈的搖了搖頭。
他的感知力超常，他們的聲音雖然不大，很多人都沒聽見，但舞蝶蟲卻聽得清楚。
那個(gè)王云超是瓊城第一房地產(chǎn)開發(fā)商王金昌的獨(dú)生子，嬌慣任性無所顧忌。
“無所謂了，人不犯我我不犯人?！?br/>
舞蝶蟲一邊尋思著，一邊開心的拉著自己的兩個(gè)小伙伴，伴著明媚的陽光，手拉著手，走出了學(xué)院。
說全天真無邪，好像有點(diǎn)不對(duì)，其中一個(gè)還是有一點(diǎn)邪的。