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“趙老師，這是這一期的中學(xué)生作文報(bào)?！?br/>
6中。
在位于教學(xué)樓東側(cè)的辦公室里。
趙紅貴剛剛轉(zhuǎn)身從辦公室里走出來，打算去教室值班。
辦公室門口的走廊上，校收發(fā)室的老王恰好抱著一大摞報(bào)紙往這邊走了過來。
聽到老王的聲音。
趙紅貴只好轉(zhuǎn)身又把辦公室的門給推開來。
“老王，這一期的《東江文學(xué)》是不是到了？”
因?yàn)橹袑W(xué)生作文報(bào)和東江文學(xué)是同一個(gè)雜志社發(fā)行的，往常月初的時(shí)候基本上都是一起發(fā)過來。
所以趙紅貴有此一問。
“還沒有，這一期的報(bào)紙?zhí)崆傲藥滋?，趙老師，你們班的都在這里了，回頭你讓學(xué)生數(shù)個(gè)數(shù)?！?br/>
中學(xué)生作文報(bào)是由市教育局出資補(bǔ)貼，每個(gè)學(xué)校都會(huì)訂閱的一份報(bào)紙。
作文報(bào)本身的質(zhì)量很不錯(cuò)，比大多數(shù)作文選都要好，上面的作文都是一些比較優(yōu)秀的選篇，而且除了作文版面之外，還有一些提升寫作技巧的基礎(chǔ)知識(shí)介紹。
包括如何去刻畫好人物，壞境的描寫，以及各種類型作文的寫作特色和寫作手法都有詳細(xì)的闡述。
對(duì)于高中生而言，這份作文報(bào)的價(jià)值其實(shí)并不低。
但是作為高中文科班的班主任和語文老師，趙紅貴其實(shí)比較務(wù)實(shí)。
中學(xué)生作文報(bào)的作用看似很明顯，而且教育局的考量也有一定良性作用。但是往往很多時(shí)候，在現(xiàn)實(shí)中，即使是好的初衷也會(huì)發(fā)生變化。
簡單地說，就譬如眼前。
分班后的高中生幾乎很少有時(shí)間去系統(tǒng)地看完一份報(bào)紙，往往都是粗略地看完幾篇作文，甚至有些學(xué)生的報(bào)紙從頭到尾都很干凈。
趙紅貴也不可能以一個(gè)班主任的身份去強(qiáng)迫學(xué)生們閱讀這份報(bào)紙。
久而久之，發(fā)報(bào)紙自然成了一種形式而不是務(wù)實(shí)。
“林濤？咦，趙老師，你們班上也有個(gè)學(xué)生叫林濤吧。”
老王的聲音傳進(jìn)耳中的時(shí)候，趙紅貴正要伸手從上面抽一份報(bào)紙翻一下，聽到這句話手有縮了回來。
“老王，你說什么？”
他似乎有些沒聽清楚老王嘴里的話。
不過老王也看似比較忙碌，話沒說完人就已經(jīng)轉(zhuǎn)身出了門。
“我是說報(bào)紙上有個(gè)名字叫林滔，你們班上一回不是有個(gè)叫林滔的學(xué)生拿了東江杯一等獎(jiǎng)嘛。”
“你這老王，叫林滔的人又不止一個(gè)?！?br/>
趙紅貴渾然就沒有意識(shí)到自己似乎錯(cuò)過了什么。
隨手從上面抽了一份報(bào)紙夾在教案里轉(zhuǎn)身就鎖上門去了教室。
1班。
教室里朗朗的書聲似乎在宣泄著整個(gè)青春的季節(jié)里最不被理解的寂寞。
即使是林濤看來，晨讀也是一個(gè)頗為痛苦的故事，但是事實(shí)上于他來說，晨讀基本上等于自習(xí)無異。
至少同桌的死黨葉飛很少見過他會(huì)在晨讀背課文。
林濤并不會(huì)費(fèi)力去跟他解釋為什么有些人需要大聲朗誦才能記住東西，而他只需要默念著就會(huì)將那些知識(shí)點(diǎn)一一刻印在腦中。
當(dāng)然。
葉飛也更加不可能知道，這些所謂的新知識(shí)在林濤看來更像是一場(chǎng)漫長的洗禮。
每一次的新課林濤都彷佛是沐浴在過往的回憶中，當(dāng)心底淡淡地思緒凝成泡沫浮上心頭時(shí)。
對(duì)于他而言，其實(shí)很簡單地去理解這些東西就能夠很自然地記得住，并不會(huì)花費(fèi)他太多的精力。
他需要花費(fèi)精力的，是每一堂數(shù)學(xué)課上大量被時(shí)間遺忘的知識(shí)點(diǎn)和公式。
“葉飛，你去辦公室?guī)吞K芮把報(bào)紙拿到教室來發(fā)下去?！?br/>
如果有幽靈的話，林濤愿意這樣稱呼突兀地出現(xiàn)的聲音。
趙紅貴出現(xiàn)得很突兀，甚至讓葉飛有一陣倉促和手忙腳亂。
林濤從趙紅貴臉上看不到半點(diǎn)異樣的神色，葉飛起身的時(shí)候他已然已經(jīng)轉(zhuǎn)身走了過去。
凝眸看了葉飛一眼。
蘇芮有些欲言又止。
11月初溫度已經(jīng)不如十月份暖了，身上穿著一件紫黑色格子的立領(lǐng)襯衫，外面套著一件米白色的粗線毛衣。
蘇芮赫然一身濃濃的英倫風(fēng)。
葉飛的目光有些不敢看向蘇芮。
蘇芮自然不會(huì)猜到葉飛因?yàn)樵?jīng)在某個(gè)夜晚跟胡美芳說起過林濤是她的追求者而因此而對(duì)她有著下意識(shí)的躲避。
“葉飛！”
“??？”
葉飛有些過于激烈的反應(yīng)讓蘇芮有些不解。
“地上掉了一張報(bào)紙，你幫我拿著?！?br/>
她并沒有發(fā)現(xiàn)葉飛眼里的異樣，只是在把手上的報(bào)紙放到葉飛懷里后，彎起腰拾起了滑落到地上的那張報(bào)紙。
但是當(dāng)眼里的目光落到地上的報(bào)紙上時(shí)。
蘇芮赫然愣了愣神。
在報(bào)紙的封面上。
林濤的名字赫然在目。
或許林濤自己也未曾想到過，在某一天他竟會(huì)以這樣的方式再次擾動(dòng)蘇芮的神經(jīng)。
少女的紅唇慢慢地抿成一條漂亮的弧線，當(dāng)葉飛輕輕叫了一聲，她才意識(shí)到自己心里竟然砰砰地開始跳個(gè)不停。
“真的是他嗎？”
“松平市還會(huì)不會(huì)有其他人叫林濤？”
“會(huì)不會(huì)就是松平6中的林濤？”
從葉飛手里接過報(bào)紙，蘇芮的臉色開始變得有些發(fā)紅，悄然之間已經(jīng)是一片滾燙。
心底變得有些混亂。
葉飛有些莫名其妙地看了蘇芮驟然發(fā)紅的臉頰。
他并不知道，就在他鼻子底下被他抱在懷里的報(bào)紙封面上，赫然就印著一個(gè)極為醒目的標(biāo)題。
“天才小作家！”
在標(biāo)題右下方的位置赫然寫著“松平市第6中學(xué)林濤”的字樣。
報(bào)紙還散發(fā)著淡淡的夾雜著油墨氣味和化學(xué)制品氣味的味道。
蘇芮剛才并沒有看到6中的字樣，只是目光徑直從林濤的名字上一掃而過。
但是心底的那一絲平靜卻被這個(gè)突然闖入心底的名字再次打破，蘇芮第一次明白，原來那個(gè)男生已經(jīng)在自己心底留下了這樣深刻的印記。
或許曾朦朧。
或許曾經(jīng)懵懂。
但是就在剛才的那一瞬林濤的名字竟然已經(jīng)異樣清晰。
回到教室。
蘇芮有些迫不及待地驗(yàn)證了自己的猜測(cè)并獨(dú)自享受著這份獨(dú)屬于她的秘密。
她并沒有刻意宣揚(yáng)林濤的名字出現(xiàn)在中學(xué)生作文報(bào)上的事實(shí)。
但是當(dāng)報(bào)紙下發(fā)下去后，講臺(tái)下突然出現(xiàn)的騷動(dòng)仍然讓趙紅貴發(fā)現(xiàn)了異樣。
教室里。
不少人的目光都齊刷刷地回望著早就已經(jīng)趴在桌上“鼾聲如雷”的林濤，郎朗的書生也陡然變得平靜下來。
喧囂和寂靜之間，竟不過一紙之隔。
趙紅貴驟然起身的時(shí)候。
坐在第一排的學(xué)生突然就遞了一張報(bào)紙過來。
寫在臉上的興奮和震驚之色讓他不由得心里一動(dòng)。
“趙老師你看，林濤上報(bào)紙了！”
“我靠，太牛了！”
“這gou日的！”
“我怎么就沒有這么好的命呢！”
趙紅貴有些不解地從學(xué)生手里接過報(bào)紙，封面上，赫然印著林濤的名字。
還有那篇帶著墨香的小文章。
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