?尹萌睜開(kāi)眼睛，耳邊傳來(lái)高跟鞋踏地的“嗒嗒”聲，抬眼一看，上面一帶著眼鏡的女子拿著側(cè)趴在講臺(tái)上，判著卷子，時(shí)不時(shí)推抬一下鼻梁上的眼鏡。

    她睡的一片朦朧，意識(shí)還在與周公纏綿，隱約看清楚了面前事物，生|理卻并無(wú)任何反應(yīng)。

    這誰(shuí)?。?br/>
    等等，怎么這么熟悉？這，這里是教室！這竟是教室？

    那女子看見(jiàn)尹萌本是呆愣愣的樣子，忽然瞪大了眼睛。便嘴巴一撇道：“趕緊寫(xiě)啊，”說(shuō)完看了看教室后面的鐘表，大聲對(duì)著全班同學(xué)道“還有五分鐘收卷子！加快速度啊！”

    她耳邊傳來(lái)一陣叮咣亂動(dòng)，書(shū)桌推拉的聲音。

    卷子？這是考試？尹萌直挺挺低頭，看向她了面前的東西，一張物理卷子。

    “b市七中高中一年級(jí)物理測(cè)驗(yàn)（一）”

    名字那一欄填著娟秀的兩個(gè)字：尹萌。

    這是她的卷子！高中考試？她腦子一下蒙了，環(huán)顧四周，儼然一副學(xué)生考試的場(chǎng)面，高高低低的學(xué)生，拿著筆桿嘩嘩嘩的斜著，和愣神的尹萌形成了鮮明對(duì)比。

    “噠噠”

    尹萌一抖，抬頭看見(jiàn)面前站著的女老師拿紅色圓珠筆敲打她的桌子，面上卻不嚴(yán)肅，笑道：“發(fā)呆可沒(méi)有救世主過(guò)來(lái)給你寫(xiě)卷子?！?br/>
    她低頭一看，那物理卷子大部分早已被整整齊齊的字跡填滿(mǎn)了。沒(méi)錯(cuò)，這是她高中的字跡。

    女老師和她說(shuō)完話(huà)，又踏著高跟趴回了講臺(tái)。

    尹萌這時(shí)候才細(xì)細(xì)的看了那張卷子。滿(mǎn)滿(mǎn)一張卷子都被她填完了，也不知道對(duì)不對(duì)，只剩下了最后一道題：

    16.下列哪個(gè)是物理老師的樣子：

    a.(●''●)

    b.(`)

    c.=_=

    d.(灬)

    摔！什么鬼題！突然，那=_=的表情好似突然觸及了她冰封的記憶，這，這真的是她的高中！

    講課永遠(yuǎn)讓人昏昏欲睡的物理老師平仄不分，表情=_=這樣，內(nèi)心卻意外的喜歡賣(mài)萌，最后一題永遠(yuǎn)出一些無(wú)關(guān)物理的題調(diào)劑他們生活。

    尹萌笑而不語(yǔ)，果斷寫(xiě)上了個(gè)龍飛鳳舞的c。

    鈴聲響起，女老師施施然走下了講臺(tái)，指揮著眾人有秩序的傳者卷子。桌子推拉聲，同學(xué)說(shuō)話(huà)聲此起披伏，形成了吵鬧又活力的交響樂(lè)。她想起來(lái)了，這個(gè)監(jiān)考的女老師是她的班主任——李老師。

    后桌拿著一打卷子拍打尹萌的肩膀。她趕忙伸手抓住卷子，遞給老師。

    沒(méi)錯(cuò)，矮矬如她，高中一開(kāi)始便坐在第一排。

    旁邊全是同學(xué)對(duì)題的聲音：“哎？你說(shuō)那道題??！完了我和你不一樣啊，考砸了完蛋了！”

    “什么？選b？怎么可能你看巴拉巴拉”

    “哎呦這次卷子怎么出的那么難?。《卫蠋熎綍r(shí)看著好說(shuō)話(huà)怎么出題這樣??！”

    “哈哈！對(duì)了你填了最后一題了嗎？我要是可選了c不知道老師會(huì)不會(huì)不給分啊23333333”

    ……

    尹萌全身一顫，這是，這竟是她的高中！她回來(lái)了？

    不會(huì)錯(cuò)了，這是她進(jìn)入高中的第一個(gè)星期。她回到了自己的高中時(shí)期。

    初中只是在普通學(xué)校的她，因?yàn)橹锌汲L(zhǎng)發(fā)揮了50分，一下子進(jìn)了b市最好的高中——b市七中。

    從此，她便進(jìn)入了一個(gè)格格不入的世界。學(xué)霸遍地走，學(xué)神多如狗。老師都當(dāng)全班是學(xué)霸來(lái)教，導(dǎo)致尹萌當(dāng)初并不適應(yīng)環(huán)境，看了三年小黃書(shū)后又回歸了自己本身所屬的那個(gè)世界。

    “咚！”后桌從椅子底下，使勁的踢了她一腳。

    尹萌嚇了一跳，惱怒的回頭剛要罵幾句，卻見(jiàn)到一張無(wú)辜的臉，指了指下面：“筆掉了，幫撿下。”

    林柯。她有些愣神了。

    這家伙上輩子和她當(dāng)了一年前后桌，卻只和她說(shuō)過(guò)的唯一一句話(huà)，那就是：“筆掉了，幫撿下?！?br/>
    當(dāng)時(shí)她本身就性格陰沉，進(jìn)入了一個(gè)陌生排外的高中，更加沉浸在自己的世界里不可自拔，對(duì)外界完全一副中二臉，自然不會(huì)有什么人和她有過(guò)多交際。

    而她卻記得林柯，那就是因?yàn)?，他畢業(yè)以后在太有名了。

    現(xiàn)如今，林柯卻還是個(gè)發(fā)育過(guò)晚的小矬子。

    要不要抱個(gè)大腿？(●｀●)

    尹萌心中那小九九還沒(méi)打完，椅子底下又來(lái)了一腳：“幫撿下??？”

    被踢的嬌臀一震的尹萌，端起椅子忿然瞪視了他一眼，抱鬼大腿，熊孩子！

    拿起筆怒氣沖沖的扔給了林柯。那邊林柯接了筆敷衍一句：“謝了?！焙笠蝗耗猩鷽_了過(guò)來(lái)，歡笑聲起，抱著籃球勾肩搭背攪基而去。

    下課了。周?chē)樟艘黄?，唯有尹萌和她斜后方的一個(gè)女生，女生照著鏡子，不停擺弄著兩邊的頭發(fā)。

    尹萌上前搭話(huà)了，搭的話(huà)也是萬(wàn)金油：“那個(gè)，請(qǐng)問(wèn)下節(jié)課是什么？”

    那女孩轉(zhuǎn)過(guò)頭，眉眼彎彎，頗有豆蔻少女的嬌俏：“化學(xué)?！?br/>
    說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調(diào)也軟糯糯的，讓顏控尹萌驀地對(duì)她充滿(mǎn)了好感：“謝謝啊。課間了，你不出去溜達(dá)溜達(dá)嗎？”

    上過(guò)社會(huì)的尹萌，不再是青澀純真的學(xué)生了，早已學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)環(huán)境，看人待事，圓滑周到，這等挑話(huà)頭的手段練得爐火純青。這世界無(wú)論是哪里，真誠(chéng)待人，再加些技巧，在對(duì)象并非奇葩的情況下，便總能被回以一禮的。

    更何況，現(xiàn)在也是剛剛高一開(kāi)學(xué)，大家大多都還不熟悉，搭話(huà)也是正常行為。

    那女孩果然上鉤，言笑晏晏的聊了起來(lái)，基本上都是她在說(shuō)，尹萌往上添柴火，幾個(gè)來(lái)回兩人便熟悉了，她知道了這女孩叫做陳思穎。

    陳思穎小美女是七中初中部直升上來(lái)的，好多同學(xué)都認(rèn)識(shí)，可是關(guān)系好的女生并未分到一個(gè)班，導(dǎo)致現(xiàn)在落單了。妹子言語(yǔ)間透露出很多信息，比如這個(gè)學(xué)校近期無(wú)為而治的老校長(zhǎng)退休，來(lái)了個(gè)留洋回來(lái)的新校長(zhǎng)，正打算大刀闊斧的準(zhǔn)備改革，走綜合素質(zhì)教育路線呢。

    這個(gè)她倒是知道，那個(gè)校長(zhǎng)來(lái)了之后一頓亂改，這個(gè)行政班并未持續(xù)多久，高二的時(shí)候便已經(jīng)形成了喜聞樂(lè)見(jiàn)的走班制度了。

    “怎么，你是從哪個(gè)學(xué)?？紒?lái)的？”陳思穎咔嚓一聲把小鏡子合上，放進(jìn)了桌洞里，專(zhuān)心和尹萌聊起天。

    “不出名的，碧水初中。”尹萌道。

    陳思穎面上一笑：“那你一定學(xué)習(xí)很好啊！從外面考七中分?jǐn)?shù)可高了！”

    “沒(méi)有啦，只是運(yùn)氣好?！币忍搨蔚耐妻o著，其實(shí)自己心里知道，她可不只是運(yùn)氣好啊！而是好到爆了！

    一見(jiàn)如故的陳思穎聊了半晌，留了手機(jī)號(hào)碼，上課鈴打了，門(mén)口嘩啦啦一片同學(xué)簇?fù)碇哌M(jìn)來(lái)，兩人坐回原位。

    化學(xué)廖老師抱著化學(xué)書(shū)走進(jìn)來(lái)，打開(kāi)ppt投影，看門(mén)見(jiàn)山：“打開(kāi)課本第31頁(yè)?！?br/>
    她高中化學(xué)學(xué)的本來(lái)就不好，如今更是忘了個(gè)精光。上一世高中時(shí)，她完全是學(xué)渣誤闖學(xué)霸地盤(pán)，高二選了文科班將就畢業(yè)，考了個(gè)名不經(jīng)傳的二本。

    尹萌先下又開(kāi)始神游太虛，她現(xiàn)在最迫切的并非聽(tīng)課，而是想清楚到底是如何回到高中時(shí)代，夢(mèng)境也不可能如此真實(shí)。

    真的是熟悉又陌生的曾經(jīng)，剛剛從中考解放的學(xué)生，玩了一個(gè)暑假性子還未收回來(lái)，在課堂上沒(méi)多久就坐不住了。教室前排因?yàn)橛欣蠋熣饝?，仍在安安靜靜聽(tīng)課，后排已經(jīng)躁動(dòng)的不行，甚至尹萌都聽(tīng)得見(jiàn)男生聯(lián)機(jī)噼里啪啦搓psp的聲音。

    化學(xué)廖老師可不是好欺負(fù)不管事的美術(shù)老師，意識(shí)到吵鬧的環(huán)境，覺(jué)著如今是應(yīng)該震懾一下，拿著粉筆頭四下瞧著該拿誰(shuí)開(kāi)刀。

    一群熊孩子仍不知大禍臨頭，仍在縮頭縮腦在自己的一畝三分地上可勁折騰。尹萌見(jiàn)老師瞇著眼打量，當(dāng)下正襟跪坐，一派“我在認(rèn)真聽(tīng)課”的樣子。果然廖老師的眼光從她頭頂上略過(guò)，落在了坐在她后面的林柯臉上。

    林柯可不是學(xué)霸。

    但他是學(xué)神。

    學(xué)霸和學(xué)神雖說(shuō)一字之差，其意義可千差萬(wàn)別。學(xué)霸還能稱(chēng)之為人，是因?yàn)閷W(xué)霸仍是凡人，知道一個(gè)公示原理，也需要大量習(xí)題鞏固才能考出高分，拼的是勤奮。

    而學(xué)神，有一個(gè)神字，自然是因?yàn)槟X子就不是人長(zhǎng)的?？傆幸恍┤?，只要知道一個(gè)公示原理，一道題都不用作就知道如何舉一反三，觸類(lèi)旁通。俗稱(chēng):天才。

    而林柯，就算是這少見(jiàn)種族的其中之一。

    而傻兮兮的搓著psp的林柯小哥，正和后排聯(lián)機(jī)游戲打得要起飛，被化學(xué)老師一個(gè)粉筆頭命中了腦門(mén)。

    全班同學(xué)登時(shí)一片靜默:(⊙o⊙)!

    廖老師發(fā)威啦!一片嘩啦啦的收手機(jī)收游戲機(jī)收課外書(shū)的聲音響起。

    林柯吐出嘴里的花生皮，拔下耳機(jī)。踉踉蹌蹌?wù)玖似饋?lái)，努力把臉板的一本正經(jīng)看向老師。

    廖老師見(jiàn)效果不錯(cuò)，用戒尺敲敲黑板，滿(mǎn)意的一抬頭，高冷道:“回答黑板上的問(wèn)題！”

    輝鉬礦(mos2)是最重要鉬礦，它在130c、202650pa氧壓下，跟苛性堿溶液反應(yīng)時(shí)，

    －鉬以鉬酸根(moo42)形式進(jìn)入溶液。

    (1)在上述反應(yīng)中硫也氧化而進(jìn)入溶液。試寫(xiě)出上述反應(yīng)的配平方程式。

    就算是天才，出生就能知道1+1=2，他也必然不可能知道鵝鵝鵝的后一句是什么，除非他是被穿越的。同理，沒(méi)看書(shū)沒(méi)復(fù)習(xí)還不聽(tīng)講的林柯，知道這個(gè)配平方程式就有鬼了！

    更何況林柯又是考試之前熬一夜復(fù)習(xí)的熬夜派學(xué)神，平日里學(xué)了什么完全兩眼一抹黑。再怎么牛逼，也不可能當(dāng)場(chǎng)化身拉瓦錫。

    如此吊兒郎當(dāng)?shù)男惺伦雠桑彩菫楹嗡麤](méi)有進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，而和尹萌一樣在普通班的原因。沒(méi)錯(cuò)，他中考完畢后光顧著出去耍，沒(méi)參加分班考試╮(╯▽╰)╭。

    其實(shí)實(shí)在是他運(yùn)氣太差，七中老師向來(lái)開(kāi)放，慣性政策從來(lái)都是只要分?jǐn)?shù)高，行事不太過(guò)分，管你上課聽(tīng)不聽(tīng)講。而剛開(kāi)學(xué)一個(gè)星期，老師連同學(xué)都沒(méi)摸清楚呢，攏共只有剛才那一次物理小考，哪里知道哪個(gè)學(xué)習(xí)好哪個(gè)相對(duì)差。

    行為猖狂的林柯就被抓了現(xiàn)行。當(dāng)下只能傻眼站在原地，厚著臉皮想著如何躲過(guò)這一劫。

    尹萌見(jiàn)林柯愁眉苦臉，心中暗爽，讓你得瑟，傻了吧？

    過(guò)了會(huì)兒，見(jiàn)他支支吾吾，心中莫名有點(diǎn)戚戚，她和一個(gè)小屁孩計(jì)較些什么??？算了，幫幫他也不是事兒，但是話(huà)雖這么說(shuō)，尹萌翻完課本一堆公式卻不知哪個(gè)。心有余而力不足，文科狗怎么可能會(huì)背公式……林柯你自己保重吧！

    書(shū)本嘩啦啦翻著，尹萌突然發(fā)現(xiàn)自己準(zhǔn)備的“王后雄學(xué)案教材完全解讀”里正巧有這道例題！

    解:2mos2+9o2+12oh-=2moo42-+4so42-+6h2o

    或2mos2+9o2+12naoh=4+4na2so4+6h2o

    尹萌:Σ(;°д°)！?。∽吭?！

    她趕緊迅速將將公式寫(xiě)下來(lái)，立在了鉛筆袋后面，裝作不經(jīng)意的將身體向側(cè)邊傾斜。

    林柯也不是傻子，視力2.0的眼神，一下子瞄到了尹萌鉛筆袋上面的紙條。他馬上一臉氣定神閑，勝券在握的走了上去，拿起粉筆“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”鏗鏘有力的寫(xiě)在了黑板上。

    廖老師皺著眉：“回去吧，林柯寫(xiě)的很對(duì)?！闭f(shuō)完在林柯回到座位后，狐疑的在他旁邊轉(zhuǎn)了一圈，可惜尹萌早已有先見(jiàn)之明的將證據(jù)消滅掉了。

    ...

    ...

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