“這個(gè)似乎是高中的知識(shí)點(diǎn)呢。”王老師沒(méi)想到安貝琳向自己提出的第一個(gè)問(wèn)題就如此超綱，看來(lái)果真名不虛傳：“你看，比如這臺(tái)電腦的IP可以通過(guò)命令窗口輸入口令獲取，或者還有一種方法……”

    “那如果我想知道遠(yuǎn)程的IP呢？”

    “這個(gè)嘛需要對(duì)方在線然后從本機(jī)網(wǎng)絡(luò)的TCP連接中獲取……”

    不等說(shuō)完，預(yù)備鈴響了，安貝琳不得不快速返回教室，看著她左右為難的樣子，王老師讓她先回去上課，然后突然想起什么又把安貝琳叫了回來(lái)。

    “我這里有一本關(guān)于這方面的書(shū)，你先拿去看，不懂的話隨時(shí)來(lái)找我?！?br/>
    安貝琳謝過(guò)王老師，小跑著回到教室，正好和數(shù)學(xué)課代表撞個(gè)正著：“安貝琳，沈老師讓你下課去趟辦公室?！?br/>
    真是一波未平一波又起，不知老班找自己什么事兒。安貝琳昨晚只睡了四個(gè)小時(shí)，今天還凈出幺蛾子，體力和腦力都已經(jīng)不在線了。

    神游了一節(jié)課，安貝琳來(lái)到辦公室，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師也在。

    “來(lái)啦，你這次月考的數(shù)學(xué)還不錯(cuò)，提高了20分，這個(gè)學(xué)期語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都進(jìn)步挺大的，是不是找到學(xué)習(xí)方法啦？”

    從上學(xué)期開(kāi)始，沈老師隔三差五總會(huì)叫安貝琳上黑板做課堂練習(xí)，在她的眼里安貝琳就是一個(gè)上課愛(ài)開(kāi)小差又不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生。

    “嗯算是吧，我這學(xué)期開(kāi)始預(yù)習(xí)，感覺(jué)上課能聽(tīng)懂了?！卑藏惲赵诶蠋熋媲?，說(shuō)話聲音小得就像蚊子一樣，但她從沒(méi)意識(shí)到這一點(diǎn)。

    “但英語(yǔ)這次怎么只考71分呢。”一旁的劉老師插嘴道，因?yàn)樵谒挠∠笾邪藏惲账坪跏且粋€(gè)中等偏下的學(xué)生。

    安貝琳沒(méi)想到上午考的英語(yǔ)試卷這么快就批改出來(lái)了，心里也沒(méi)個(gè)準(zhǔn)備：“昨...昨晚沒(méi)睡好吧?！?br/>
    “多背背單詞課文，你的默寫(xiě)還需要提高?！边@自然不是老師想聽(tīng)到的答案，于是被囑咐幾句肯定少不了。

    其實(shí)安貝琳打小一看到學(xué)校老師就怕，尤其是聽(tīng)到“去辦公室”，她上了六年學(xué)也沒(méi)進(jìn)去過(guò)幾次，話也不敢說(shuō)，只是一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭。

    沈老師希望安貝琳學(xué)著膽子大一點(diǎn)，上課多回答問(wèn)題就放她回去了。

    一到教室，她就感覺(jué)整個(gè)班級(jí)氛圍都變得怪異起來(lái)。

    難道舞蹈視頻的事兒被發(fā)現(xiàn)了？安貝琳心想著，低著頭快步朝座位走去，但同學(xué)們時(shí)不時(shí)投來(lái)的目光讓她心亂如麻。

    “貝琳！你數(shù)學(xué)考了98分耶！”葉子一見(jiàn)安貝琳來(lái)了，忙把正在傳閱的試卷?yè)尰貋?lái)放在她的座位上。

    喲，差了兩分，啊，又粗心了，方程沒(méi)考慮無(wú)解的情況。這下她終于和數(shù)學(xué)課代表的分?jǐn)?shù)平起平坐了。

    放學(xué)的路上，安貝琳又聽(tīng)到了別的班的同學(xué)議論舞蹈視頻的事，一坐上陳伯的車，便翻開(kāi)王老師給的書(shū)看起來(lái)。

    “你怎么才回來(lái)呀，姐，轉(zhuǎn)發(fā)已經(jīng)5萬(wàn)了，快想想辦法。”安貝伊終于盼星星盼月亮把姐姐給盼回來(lái)了，安貝琳一進(jìn)門(mén)就被妹妹拉到電腦前。

    “我今天問(wèn)了信息老師，你先看看這本書(shū)，我路上看過(guò)一部分似乎和我們之前玩兒的編程有點(diǎn)關(guān)系?！?br/>
    安貝琳打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，看到妹妹已經(jīng)找到了上傳者的賬號(hào)。

    “我查過(guò)沒(méi)有管理者權(quán)限是不能看到他的IP地址的，更不要說(shuō)確定在哪個(gè)地區(qū)了?！卑藏愐琳f(shuō)起一個(gè)下午收獲寥寥。

    “這好辦，私信給他，看看會(huì)不會(huì)回復(fù)我們?！?br/>
    只是對(duì)方似乎遲遲都沒(méi)有音訊?！敖悖€有別的辦法嗎？”

    “那么別浪費(fèi)時(shí)間，你學(xué)習(xí)速度快，把這本書(shū)都看一遍，看看書(shū)里有沒(méi)有寫(xiě)然后怎么做?！?br/>
    接下來(lái)姐妹倆分工合作，安貝伊發(fā)現(xiàn)個(gè)人無(wú)法取得運(yùn)營(yíng)商的訪問(wèn)權(quán)限，更無(wú)法獲取進(jìn)一步的信息，因此她需要嘗試著自己編寫(xiě)程序創(chuàng)建一個(gè)地圖庫(kù)，安貝琳則開(kāi)始尋找進(jìn)入運(yùn)營(yíng)商系統(tǒng)端口的辦法。

    下一章預(yù)告：滅火還需趁早（2）

    難度升級(jí)，想要找到發(fā)布者還需等魚(yú)上鉤？

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