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    后來社團(tuán)招新，芷蕓進(jìn)了文學(xué)部，思瑜進(jìn)了音樂部。男部長(zhǎng)知道芷蕓很喜歡歌手v，便經(jīng)常跟她探討。

    “他的文學(xué)素養(yǎng)真的挺高的，文言文功底很不錯(cuò)，古風(fēng)歌曲都大量用典。譬如”廬州月“里用到的典故有《鑿壁偷光》、《子夜歌》、魏子安的《花月痕》、梁丘遲的《與陳伯之書》、賀鑄的《青玉案》、姜夔的《揚(yáng)州慢》、蘇軾的《南鄉(xiāng)子》、納蘭性德的《浣溪沙》和白居易的《長(zhǎng)恨歌》；”塵世美“里的典故出自蘇軾的《玩郎歸?初夏》、李白的《獨(dú)坐敬亭山》、李白的《夜下征虜亭》和楊慎的《三國演義》的開篇詞；”花滿樓“涉及范仲淹的《御街行》、王勃的《滕王閣序》和溫庭筠的《更漏子》，等等?！?br/>
    “我的文言文功底有限，我無法準(zhǔn)確出他哪里化用了哪個(gè)典故，甚至太深?yuàn)W的我都不一定翻譯得對(duì)。我就是覺得他的遣詞造句十分優(yōu)美，很容易扣動(dòng)心弦。譬如‘離愁別恨是心的潰瘍’、‘半生累，盡徒然，碑文完美有誰看，隱居山水之間誓與浮名散’、‘俗的無畏，雅的輕狂，還不都是一副臭皮囊’和‘拍照不用想太深，什么霎那間的永恒，誰咬定自己不是過客’等等?！?br/>
    “他的歌遣詞造句的確十分優(yōu)美，特別是古風(fēng)曲目，有一種很獨(dú)特的v風(fēng)，絕沒有強(qiáng)行古風(fēng)的痕跡。而且，他的每一首歌都是一個(gè)故事，有的淺顯有的含蓄，細(xì)細(xì)推敲后又都能折射出許多哲理?！薄笆前?，他的歌詞十分有味道、有深意。像一盞酒，越品越香?！薄昂镁谱援?dāng)共飲，獨(dú)樂樂不如眾樂樂?！薄蔼?dú)占時(shí)更快意，省得被一些不和諧的聲音破壞?！薄安环窒砟愕南敕?，有心人如何迎合？再者，固執(zhí)己見總是不好，自身想法難免有些不足需要修正?！?br/>
    看著他們相談甚歡，思瑜十分吃醋。可他卻依然沒有開，芷蕓也依然沒有回頭。

    初三畢業(yè)前，芷蕓對(duì)陶冬嘆道：“三年過去了，跟你還是不像跟單晴那樣親近，不是不愿，是不敢，總怕慧穎會(huì)介意。如果高中我們能同一個(gè)學(xué)校，沒有她時(shí)時(shí)在眼前，我就不用再顧慮你跟她先認(rèn)識(shí)的情分了，我想我們會(huì)更好的?！薄霸谖业呐笥讶铮腋闼闶亲詈玫牧?，我已經(jīng)很知足了。其實(shí)也是因?yàn)槲也惶珪?huì)交朋友，才會(huì)跟慧穎最后走散，跟你們也不夠親近。”

    “有個(gè)問題我一直想問你，但又怕會(huì)勾起你的傷心之情?！薄笆顷P(guān)于慧穎的吧？”“嗯，你跟她決裂真的是因?yàn)楦覀儽容^好，讓她覺得被冷落了嗎？”“她太缺乏安感了，所以占有欲特別強(qiáng)，脫離了她的掌控的東西她寧愿不要，她會(huì)試圖消滅所有能讓她受傷的可能性。”“跟那些壞學(xué)生混在一起是因?yàn)樗麄兒芟嗨?，?nèi)心太過荒涼，可以擁抱著一起取暖嗎？”“也許是吧。只怪我瞧了她內(nèi)心的孤獨(dú)?！?br/>
    中考前有特招考試，縣里三大高中Y中、E中、H中想借著獎(jiǎng)學(xué)金的誘惑留住高材生。芷蕓猜測(cè)思瑜會(huì)去一中，因?yàn)樗译x一中較近，而且一中是縣里最好的高中。當(dāng)時(shí)她才明白，有些人盲目的踢出去是會(huì)回來的。她還是很想繼續(xù)跟思瑜同校，可她沒得選擇，離家最近的是二中，父母的授意也是二中，理由是去了縣城沒人照顧。她知道沒有回旋的余地，所以她早早做了離別的準(zhǔn)備。盡管心里凄楚，面上卻是一片平靜，似乎大家的去留不過是做一道獨(dú)立的選擇題，互不干擾。

    大局已定，中考后的暑假芷蕓便渾渾噩噩地過著米蟲的生活，放空所有思緒。她不敢去想象沒有思瑜的以后，她是會(huì)遇到另一個(gè)思瑜聽她講心事，也給她講故事，還是她會(huì)害怕得到后失去害怕到不敢再敞開心扉。

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