那么，到底發(fā)生什么事了呢？

    原來(lái)，不知道什么時(shí)候，孫宏偉教官悄無(wú)聲息的過(guò)來(lái)了，而老五班的人，都在聚jing會(huì)神的聽(tīng)陳紹陽(yáng)在那里瞎掰，對(duì)于孫宏偉的到來(lái)，他們誰(shuí)也沒(méi)注意。

    現(xiàn)在，孫宏偉就站在他們的旁邊，剛才打斷陳紹陽(yáng)講話的就是他。

    一看自己所說(shuō)的話被教官發(fā)現(xiàn)了，陳紹陽(yáng)當(dāng)場(chǎng)就傻掉了，他此時(shí)感覺(jué)猶如五雷轟頂一般，天旋地轉(zhuǎn)，再也得瑟不起來(lái)了。

    “陳紹陽(yáng)，你把剛才說(shuō)的話再重新講一遍，我來(lái)得晚，沒(méi)怎么聽(tīng)清?？茨阒v的那么興高采烈，肯定是很好聽(tīng)的故事，我也想好好聽(tīng)聽(tīng)?！眲偛抨惤B陽(yáng)的話，孫宏偉肯定聽(tīng)到了，他這么說(shuō)，就是想看看陳紹陽(yáng)的反應(yīng)。

    不過(guò)，雖然僅僅從孫宏偉講話的語(yǔ)氣來(lái)看，他很是平靜，好像一點(diǎn)都不生氣。

    但實(shí)際上，孫宏偉的肺都快被氣炸了，這個(gè)陳紹陽(yáng)還真能扯，子虛烏有的事硬是被他給講得繪聲繪sè。

    要知道，在背后詆毀教官，這可是非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，就憑這一點(diǎn)，真追究起來(lái)，直接就可以把陳紹陽(yáng)淘汰。

    其實(shí)，把茍鴻飛和賈永文安排在一個(gè)班，是他們五個(gè)教官集體討論的結(jié)果。

    因?yàn)樗麄冎溃堷欙w和賈永文本身并沒(méi)有矛盾，當(dāng)時(shí)動(dòng)手打架，僅是一時(shí)沖動(dòng)，兩個(gè)人之間不存在本質(zhì)的矛盾。

    況且，以茍鴻飛和賈永文的綜合素質(zhì)，只要稍加引導(dǎo)，他們倆肯定會(huì)把這小小的矛盾化解、把微弱的隔閡消除、把稍顯緊張的關(guān)系搞好。

    同時(shí)，教官們還認(rèn)為，把茍鴻飛和賈永文分在一個(gè)班，有助于培養(yǎng)這些預(yù)備隊(duì)員之間的凝聚力和向心力。

    教官們就是要讓大家看到，這兩個(gè)本來(lái)就有矛盾的同志能夠做到親如兄弟，只是一種非常良好的導(dǎo)向，這種教育效果，比什么都要好。

    因此，在搏擊訓(xùn)練房，訓(xùn)練結(jié)束后，李振鴻才把茍鴻飛和賈永文單獨(dú)留下來(lái)，為的就是完全化解他們兩個(gè)人之間的心結(jié)。

    但結(jié)果呢？五個(gè)教官的一番良苦用心，到了陳紹陽(yáng)這個(gè)小子的嘴里，竟然變成了教官在背后耍yin謀、搞詭計(jì)，這讓孫宏偉如何能夠不生氣？

    不過(guò)，在他從小剛開(kāi)始練武的時(shí)候，父親孫大剛（把分館開(kāi)到全國(guó)各地的孫氏武館總館主）就告訴他，要想成為一名優(yōu)秀的武者，無(wú)論在任何情況下都必須保持清醒的頭腦，千萬(wàn)不能讓興奮、發(fā)怒等心情左右自己，必須學(xué)會(huì)用內(nèi)家心法控制情緒。長(zhǎng)此以往，孫宏偉早就養(yǎng)成了控制情緒的習(xí)慣。

    因此，盡管心中怒氣萬(wàn)丈，但孫宏偉還是運(yùn)起了祖?zhèn)鞯膬?nèi)家功法，把怒氣壓了下去，盡量平緩自己的情緒。

    因此，僅從外表和言語(yǔ)來(lái)講，看不出孫宏偉有絲毫怒氣。

    而直到這時(shí)，陳紹陽(yáng)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，他趕緊對(duì)著孫宏偉連連道歉：“教官，對(duì)不起！我錯(cuò)了。剛才那些話，都是我瞎掰的，你大人有大量，千萬(wàn)不要往心里去。”

    “你錯(cuò)了？你哪里錯(cuò)了？你分析的很不錯(cuò)呀！”孫宏偉的話語(yǔ)越是平淡，陳紹陽(yáng)的內(nèi)心就越是緊張，他的心跳如萬(wàn)馬奔騰一般猛然加速，額頭上也布滿(mǎn)了密集的汗水。

    因?yàn)椋惤B陽(yáng)自己很清楚，他剛才那些話都是瞎扯淡的，教官根本就不可能故意害他們，他之所以那么說(shuō)，僅僅只是因?yàn)樽约河X(jué)得這樣很好玩。結(jié)果，誰(shuí)知道，這一玩就玩過(guò)頭了。

    陳紹陽(yáng)非常清楚，就他剛才所說(shuō)的那些話，如果教官認(rèn)真追究起來(lái)，完全可以把他淘汰回原單位。而這，正是他最怕出現(xiàn)的情況。

    現(xiàn)在，陳紹陽(yáng)心中后悔萬(wàn)分，恨不得自己抽自己兩個(gè)耳光。

    看著陳紹陽(yáng)緊張不安的樣子，孫宏偉并沒(méi)有罵他，而是讓老五班的這八個(gè)人都立正站好，現(xiàn)場(chǎng)給他們上了一堂簡(jiǎn)短而又生動(dòng)的思想教育課。

    “我問(wèn)你們，知道一個(gè)集體最怕的是什么嗎？”老五班的八名預(yù)備隊(duì)員剛一站好，孫宏偉上來(lái)就問(wèn)。

    結(jié)果沒(méi)有一個(gè)人回答，集體搖頭。

    “那好，既然都不知道，我現(xiàn)在就告訴你們。對(duì)于一個(gè)集體來(lái)說(shuō)，最怕的就是謠言風(fēng)語(yǔ)，最要不得的就是背后說(shuō)人壞話，最容易破壞團(tuán)結(jié)的就是胡亂猜忌。而這三個(gè)最，你們竟然全部占完了，真是本事啊!你們能不能再厲害一點(diǎn)啊？”

    “我上面所說(shuō)的，僅僅是對(duì)一般集體的要求，對(duì)于我們軍人這個(gè)特殊的群體來(lái)講，那要求就更高了。你們都是原部隊(duì)的jing英，具體的道理相信不用我多講。我對(duì)你們的要求很簡(jiǎn)單，就是從今以后，給我老老實(shí)實(shí)做好四個(gè)一。”

    四個(gè)一，那是什么？老五班的好奇心一下就被勾了起來(lái)。

    不過(guò)，很快孫宏偉就解開(kāi)了他們的疑惑，繼續(xù)說(shuō)道：“那么？這四個(gè)一是什么呢？首先是一家人，我們這里，所有的人都必須把同志當(dāng)做家人、當(dāng)做親兄弟一樣來(lái)看待；其次是一種聲音，什么聲音呢？團(tuán)結(jié)的聲音，也就是說(shuō)，不管什么時(shí)候，不允許在背后瞎議論、亂猜疑，更不準(zhǔn)四處散布謠言；再次是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我們這里，沒(méi)有例外，所有人一視同仁，按照一樣的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行訓(xùn)練；最后是一種jing神，無(wú)論面對(duì)什么樣的艱難險(xiǎn)阻，都必須發(fā)揮、發(fā)揚(yáng)好我們的‘紅貝’jing神。聽(tīng)明白了沒(méi)有？”

    “聽(tīng)明白了！”老五班八個(gè)人集體回答。

    說(shuō)實(shí)話，盡管孫宏偉這一番話時(shí)間不長(zhǎng)，也就一分多一點(diǎn)，但這些話確實(shí)說(shuō)到了老五班八個(gè)人的內(nèi)心深處，他們聽(tīng)得心服口服。

    “真聽(tīng)明白了？”孫宏偉又問(wèn)了一遍?？磥?lái)，他還是有點(diǎn)不放心。

    “真明白了！”老五班八個(gè)人再次異口同聲的回答。

    孫宏偉點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)講道：“明白了就好，最后，我再問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題，只準(zhǔn)陳紹陽(yáng)一個(gè)人回答，誰(shuí)也不準(zhǔn)幫他。如果陳紹陽(yáng)回答對(duì)了，這件事就這么算了；要是回答錯(cuò)了，對(duì)不起，那我就要把這件事通報(bào)給其他教官。到那個(gè)時(shí)候，陳紹陽(yáng)，你就準(zhǔn)備打包袱滾蛋吧！”

    本來(lái)，陳紹陽(yáng)看孫宏偉好像不怎么生氣，以為這件事就這么算了。但現(xiàn)在一聽(tīng)孫宏偉這么說(shuō)，陳紹陽(yáng)馬上就汗毛直豎，緊張的心都快要從嗓子里跳出來(lái)了。這個(gè)問(wèn)題，真是太重要了，竟然關(guān)系到他走與留的問(wèn)題，要是回答不好的話，他可就徹底完了。

    “報(bào)告！”正在這時(shí)，突然從旁邊傳來(lái)一句報(bào)告聲。

    孫宏偉轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是茍鴻飛過(guò)來(lái)了，請(qǐng)示入列。

    其實(shí)本來(lái)，龔鴻飛從搏擊訓(xùn)練房出來(lái)后，是直奔宿舍而去的。

    但剛到門(mén)口，他就發(fā)現(xiàn)老五班的其他八名同志正在被孫宏偉訓(xùn)話，本著患難與共的心理，他很是自覺(jué)的主動(dòng)跑過(guò)來(lái)打了個(gè)報(bào)告。

    “入列！”孫宏偉也想早點(diǎn)結(jié)束這次訓(xùn)話，讓茍鴻飛趕緊進(jìn)去站好。

    “是！”茍鴻飛迅速跑到隊(duì)尾站好，不過(guò)他根本就不知道到底發(fā)生了什么事。

    這時(shí)，令陳紹陽(yáng)緊張萬(wàn)分的問(wèn)題終于出來(lái)了。

    只聽(tīng)孫宏偉不緊不慢的問(wèn)道：“陳紹陽(yáng)，請(qǐng)你告訴我,‘紅貝’jing神具體是指什么？”

    “‘紅貝’?這是什么？”陳紹陽(yáng)一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。

    其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題也是孫宏偉臨時(shí)想出來(lái)的。

    他知道陳紹陽(yáng)所謂的yin謀論都是瞎編的，也很清楚其他人不會(huì)相信陳紹陽(yáng)的胡言亂語(yǔ)，心里就想隨便出個(gè)問(wèn)題教訓(xùn)教訓(xùn)陳紹陽(yáng)，讓他長(zhǎng)點(diǎn)記xing就算了。

    本來(lái)，按照孫宏偉的本意，是準(zhǔn)備直接問(wèn)陳紹陽(yáng)“紅sè貝雷帽”的jing神是什么的。

    可后來(lái)他又一想，這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，只要事先聽(tīng)過(guò)，都能夠記住。因此，他就想再提高點(diǎn)難度，臨機(jī)把紅sè貝雷帽這五個(gè)字簡(jiǎn)化為紅貝了。

    此時(shí)，孫宏偉也沒(méi)想到，他臨機(jī)想出來(lái)的簡(jiǎn)稱(chēng)，后來(lái)真成了“紅sè貝雷帽”特種部隊(duì)的代稱(chēng)。這是后話，暫且不提。

    只是，這可就苦了陳紹陽(yáng)了。陳紹陽(yáng)首先想的不是“紅貝”jing神是什么，而是“紅貝”到底是什么？是個(gè)部隊(duì)？單位？學(xué)校？公司？還是其他？

    一時(shí)間，他還真想不出來(lái)。這下，可把陳紹陽(yáng)給急壞了。要是回答不上來(lái)就要卷鋪蓋回單位的話，他可就真郁悶了。現(xiàn)在，這可真是一個(gè)問(wèn)題憋死一個(gè)人吶。

    想著想著，陳紹陽(yáng)的眼睛掃過(guò)孫宏偉的頭頂，看到孫宏偉頭上的紅sè貝雷帽，馬上靈光一現(xiàn)。

    他心里想，紅貝，紅貝，是不是指紅sè貝雷帽的簡(jiǎn)稱(chēng)啊。

    他清楚的記得，剛來(lái)的時(shí)候，李振鴻就給他們講過(guò)，他們現(xiàn)在新組建的這個(gè)特種部隊(duì)，最終名字就叫“紅sè貝雷帽”。

    同時(shí)，李振鴻也告訴了他們“紅sè貝雷帽”特種部隊(duì)的jing神，就是最簡(jiǎn)單不過(guò)的三個(gè)字：沖、沖、沖。

    看到陳紹陽(yáng)盯著自己頭頂?shù)募tsè貝雷帽，孫宏偉就知道陳紹陽(yáng)想出答案了。

    果不其然，陳紹陽(yáng)剛想明白，“沖、沖、沖！”三個(gè)字馬上脫口而出。

    “算你過(guò)關(guān)！解散！”下完解散口令，孫宏偉就離開(kāi)了。

    現(xiàn)場(chǎng)剩下老五班的八個(gè)人抱在一起蹦跳著歡呼慶祝。