整個考場中鴉雀無聲，有的已經寫完看著外面的風景，思考著自己的答案能夠得到什么樣的評價。

    還有的正在一邊飛快的寫字，一邊看著正要接近收卷子的官差。

    只是考個簡簡單單的法令，就已經將十分之一的才子們，請出了國子監(jiān)，原因有很多。

    比如說有時間到了沒寫完的，在這個有著嚴格規(guī)定的時代里，只要你有一個考題科目掛了，那你就等于白來了今年！

    那些坐在椅子上的國子監(jiān)的監(jiān)考考官們，可不會讓你有再考一次的機會，司馬紹看到這一幕直搖頭。

    古代的規(guī)矩確實多，這也是為什么古代的狀元之類的那么難出，他不僅僅要詩詞好，還要精通數學，論法，律法，每一個科目都是有講究的。

    在監(jiān)考考官清完了一次考場之后，下一個試題發(fā)了下來。

    毫無疑問，是數學。

    司馬紹看到了試題之后，有些想笑，對于一個活在現世的司馬紹來說，這一道試題簡直就是在侮辱他的智商，這不是小學數學題目么？

    考卷上面寫道：“今有雉兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雉兔各幾何?？”

    司馬紹看著這一道題，自信的笑了笑，這道題若是他沒有記錯的話，在小學三四年級的時候，數學老師就已經教過了。

    司馬紹看完之后，直接寫上了好幾種解答方法，期間只用了半頃不到的時間。

    只見他洋洋灑灑地寫下：

    解法一：

    “上置三十五頭，下置九十四足。半其足得四十七。以少減多，再命之，上三除下四，，上五除下七。下有一除上三，下有二除上五，即得”。

    解法二：

    兔子有4只腳，雞只有兩只。假設題目中的35頭全是雞，那么：

    35×2=70（只）

    如果35只都是雞，則有70只腳。但實際上一共有94只腳。

    94-70=24（只）

    這多出來的24只腳就是兔子的另外兩只腳。那么：

    24÷2=12（只）

    這12只就是小兔子。

    35-12=23（只）

    這23只就是小雞。

    解法三：

    假設題目中35頭全是兔子，則：

    35×4=140（只）

    140-94=46（只）

    這46只腳是給雞多算的，每只雞多算2只腳，那么：

    46÷2=23（只）小雞

    35-23=12（只）小兔子

    解法四：

    設雞有x只，則兔有35-x只。

    2x+4（35-x）=94

    2x=46

    x=23

    35-x=12

    得出雞有23只，兔有12只。

    解法四：

    設雞有x只，兔有y只。

    x+y=35

    2x+4y=94

    解得x=23，y=12，即雞有23只，兔有12只。

    結果在官差再一次震驚的眼神中，司馬紹再一次交卷了。

    雖然司馬紹不知道這個世界的人怎么去解答這一道題，或者是他們會直接寫上答案，忽略過程。

    司馬紹覺得反正自己已經寫完了，之后的事情，那就等著考官們自己決定了。

    司馬紹百般無聊之下，提筆隨意畫起了隨筆畫，可他卻沒想到，自己之前的答題過程，已經引起了監(jiān)考考官們的注意。

    國子監(jiān)的一個周圍都是兵卒戒嚴的小屋里，戶部尚書正拿著一張答卷正在查閱。

    試卷上面奇熱的用詞，讓這一位戶部尚書感覺到非常的不錯。

    “這樣的文章，絕對的棒，沒說的，老張你來看看！”

    戶部尚書看完之后，有些意猶未盡，轉身遞給同樣在戶部任職的張姓考官。

    “著實不錯，讓人眼前一亮，這人每一段文字都能夠說道別人的心坎里。”

    “那評一個優(yōu)等？這應該沒問題吧？”

    張姓考官詢問道。

    “沒問題，文章寫的不錯，給個優(yōu)等也算可以，哈哈?！?br/>
    就在戶部各個考官點評完司馬紹的考卷之后，同樣在另一個房間，一位官差拿著一張試卷送了進來。

    這是數學剛剛收上來的考卷，作為國子監(jiān)的總考官，看到官差送進來的時候，有些詫異。

    若是沒記錯的話他剛剛發(fā)下去試卷沒多久，就有人考試完了？

    這不會是破罐子破摔，隨便寫的吧！

    一把把試卷搶了過來，瀏覽之后，眼神之中露出震驚之色。

    “天呢！這么多方法解答！”

    總考官的話語，也讓屋子里的其他幾位考官所震驚。

    這一道題可是他們思考良久的題目，雖說不是特別難，但是需要一定的時間去推敲，這么快就解答出來，還是正確的答案，這些考官腦子中只出現了一個想法。

    “大晉之幸！”

    總考官向著官差問道：“你可知道這位考生有多大？他有沒有作弊？”

    官差拱了拱手做了一個禮道：“這位考生，也就是十五六歲左右，我也一直在盯著他，并沒有作弊嫌疑。”

    總考官擺了擺手，示意官差退下，然后看著試卷上的名字，嘴里輕輕念到：“馬紹！此子一定要留在我國子監(jiān)才行！”

    ......

    回到考場。

    不一會的時間，一個傻里傻氣的蟾蜍就呈現在紙上，不同的是，這是一只肥胖蟾蜍，肚皮碩大、大大的眼睛，還有些可愛。

    司馬紹看了看自己的墨寶，感覺缺了些什么，又提起筆來在上面寫道“金蟾嚙鎖燒香入，玉虎牽絲汲井回。。”

    寫完之后，司馬紹得意的點了點頭，正好碰到剛剛交卷回來的官差，司馬紹大手一揮道：“相見便是緣分，這一張蟾蜍圖，便送與大人了?！?br/>
    官差在經過剛剛總考官對于司馬紹的評價之后，便知道這一位年輕的公子，以后的仕途那算是節(jié)節(jié)高升了，趕忙接了下來，也算是有一份交情。

    雖然他現在知道，眼前這一位的數學一道非常的驚人，但是詩詞可能不是很好，畢竟哪有那么多完美之人。

    但是官差并不知道，這一副蟾蜍圖，將會在今日過后，成為他的驕傲，更是花費了重金裝裱起來掛在家中。

    下午時分，在司馬紹百無聊賴之際，下一個科目終于發(fā)放了下來。

    詩詞。

    無論是古代科考，還是現代都必須要考的，也是古人最為看重的。

    一個人的詩詞好與不好，直接可以定下他在圈子中的地位。

    司馬紹此刻正在看著題目有些發(fā)呆，紙面上只有兩個大字“月”讓司馬紹陷入了很久的沉思之中。

    前世種種如同過眼云煙，在眼前快速的劃過，一時間竟是呆坐了起來。

    一旁的官差看到之后，心中有些平衡起來，心道：“果然是人無完人，這位公子雖說數學一道天賦驚人，可是卻在著詩詞之上落了下風，不過也算是可以了，國子監(jiān)那可是真正做學問的地方。想必這位公子從此之后，也算是魚躍龍門了！”

    良久之后，司馬紹深深地吐出一口氣，提筆寫下。

    “明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

    轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！?br/>
    司馬紹最喜歡這一首古詞。

    在這個世界，身處異世的司馬紹，一樣想念著自己的家鄉(xiāng)。

    寫完之后，司馬紹向著官差示意，在官差有些驚訝的目光中，司馬紹趴伏在桌子上，心情有些哀傷。

    “公子若是累了，可以休息一會兒，今日還有最后一科政法，考完之后公子就可以回去等候消息了，我感覺公子絕對能夠考中頭名！”

    官差以前也算是一位士子，只是學問一道之上，確實走不通，這才找了家中的各種關系，在國子監(jiān)中當差，也算是一個不錯的工作。

    當他看到司馬紹寫的詞時，簡直驚為天人，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。。

    這究竟是有多么的思戀家鄉(xiāng)，才能夠寫出這樣的詞句??！

    官差激動著拿著試卷，交到了監(jiān)考官的手中，他知道今天過后，剛剛那一位公子哥的名號，可能會響遍京城！