門(mén)被打開(kāi)，一個(gè)體型微胖的中年婦女表情激動(dòng)，將吳魚(yú)拉進(jìn)“教室”。

    齊刷刷的掌聲非常熱烈，教室里的每一個(gè)人都在大喊：“歡迎，歡迎，熱烈歡迎！”沒(méi)有中年婦女的指示，他們似乎不會(huì)停下來(lái)。

    情緒被調(diào)動(dòng)，二十幾個(gè)人坐在地上用力鼓掌，表情興奮，其中就有尚萊這小丫頭。吳魚(yú)此刻仿佛是英雄出世一般，受眾人仰慕。

    “洗的真瘋啊。”

    看向尚萊，確認(rèn)過(guò)眼神，這丫頭暫時(shí)還沒(méi)被洗腦，現(xiàn)在只是裝模作樣而已。

    “你好，吳魚(yú)同學(xué)，我姓高，你可以喊我高老師?！敝心陭D女主動(dòng)過(guò)來(lái)握手，掌聲立刻消失不見(jiàn)。

    “您好高老師，我叫吳魚(yú)，很高興認(rèn)識(shí)您?！眳囚~(yú)拿出十二分熱情，兩只手用力擺動(dòng)握手。

    這份主動(dòng)和熱情簡(jiǎn)直是空前絕后，高老師都有點(diǎn)懵了。開(kāi)竅快的她見(jiàn)過(guò)不少，可進(jìn)門(mén)立刻開(kāi)竅的這位還是頭一個(gè)。

    “你很有天賦?！备呃蠋熥屗业胤阶?。

    吳魚(yú)也不客氣，直接奔著尚萊走去。兩人只用眼神交流，隨著高老師再次講話，屋子里的人就好像魔怔了一樣，比三好學(xué)生還三好，一個(gè)個(gè)瞪大眼睛，聽(tīng)得十分認(rèn)真。

    屋子里和上學(xué)時(shí)的教室差不多，一塊大黑板，一位老師，下面坐著幾十個(gè)學(xué)生，唯一不同的就是，這里的學(xué)生沒(méi)有桌椅。

    黑板下面蹲著兩個(gè)十七八歲的小伙子，鼻青臉腫，忍著痛抬頭聽(tīng)講。

    “下面我來(lái)重申一下課堂紀(jì)律，首先第一條，就是要聽(tīng)老師的話?！备呃蠋熤钢诎逑旅娑字膬蓚€(gè)小伙子：“他們就是因?yàn)檫`反了課堂紀(jì)律，才被相關(guān)人員懲罰，以后大家要引以為戒，聽(tīng)清了嗎？”

    “聽(tīng)清了！”沒(méi)人敢不大聲回答。

    “很好?！备呃蠋熞荒樥嬲\(chéng)：“吳魚(yú)同學(xué)，你剛來(lái)，有什么問(wèn)題可以現(xiàn)在提問(wèn)。”

    要是旁人見(jiàn)到此景，肯定順坡下驢問(wèn)問(wèn)“課堂紀(jì)律”的細(xì)節(jié)，可吳魚(yú)不介，他的問(wèn)題往往更加宏大。

    “老師，請(qǐng)問(wèn)教室的門(mén)鎖夠結(jié)實(shí)嗎？”舉手，起立，微笑，吳魚(yú)一樣手續(xù)也不落。

    不是特么該問(wèn)課堂紀(jì)律嗎？這叫什么問(wèn)題?。?br/>
    “你問(wèn)這個(gè)干嘛？”高老師笑容僵住。

    “老師，我擔(dān)心有同學(xué)貪玩兒，會(huì)偷偷逃課，所以我建議多給教室加上幾把鎖，最好窗子也在檢修一下?！?br/>
    課堂上前所未有的安靜，就在此刻出現(xiàn)了。

    門(mén)窗等字眼在這里是奢侈品，多數(shù)學(xué)員都將‘它們’深埋在心底，不敢直言半個(gè)字，這位倒好，上來(lái)就說(shuō)，而且還說(shuō)如此坦然和直接。

    你是傳銷組織派來(lái)的救兵嗎？

    高老師也傻了，他們這些人每天都在預(yù)防這種事，來(lái)過(guò)的學(xué)員也多數(shù)都會(huì)隱晦這些話題和字眼：“為什么他會(huì)如此主動(dòng)，這到底是我的新學(xué)員還是我的新同事？”

    “額……吳魚(yú)同學(xué)你還有其他問(wèn)題嗎？”

    “沒(méi)有，除了吃喝拉撒，一切都聽(tīng)高老師安排?！?br/>
    瀟灑到極致的未知?dú)赓|(zhì)，讓尚萊對(duì)自己老板有了一個(gè)全新認(rèn)識(shí)，迷糊中，她覺(jué)得自己找的好像不是救命稻草，而是一個(gè)即將畢業(yè)的金牌傳銷手：“這波馬屁拍的，又疼又爽！”

    原有計(jì)劃被吳魚(yú)打亂，本來(lái)高老師還有一大堆詭辯理論需要灌輸，這下好了，入學(xué)手續(xù)還沒(méi)辦完，這位已經(jīng)開(kāi)始著手畢業(yè)的事兒了。

    這份少有的天賦，讓高老師想起了年輕時(shí)候的自己。

    為了達(dá)到穩(wěn)扎穩(wěn)打的效果，高老師并沒(méi)有直接向吳魚(yú)索要錢(qián)財(cái)，她要真正確定吳魚(yú)上了賊船之后才能下水撈錢(qián)。

    過(guò)分的主動(dòng)等于問(wèn)題，這是他們傳銷組織多年以來(lái)總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

    安排學(xué)員在教室休息，高老師把押送吳魚(yú)來(lái)的人找了過(guò)來(lái)：“老三，搜身了嗎？”

    領(lǐng)頭的中年漢子叫陳三兒，他身后的三個(gè)伙計(jì)分別叫小亮，胖龍，順子，這些人是傳銷組織里的看門(mén)人和打手，一切動(dòng)手的工作都有他們負(fù)責(zé)。

    “搜了，很干凈，不是雷子?！标惾齼耗贸鰠囚~(yú)手機(jī)：“手機(jī)已經(jīng)關(guān)機(jī)，他身上除了一張照片以外，再?zèng)]別的?！?br/>
    “照片，什么照片？”高老師還是有些懷疑。

    “是個(gè)女人，應(yīng)該是他老婆吧?！?br/>
    傳銷講師最注重知己知彼，靠心理戰(zhàn)給人洗腦，所以在平常人眼中的小事，在高老師眼里都會(huì)被放大。

    “你把他找來(lái)，我要了解一下?！?br/>
    單獨(dú)的辦公室，要比教室環(huán)境好出幾十倍，陳三兒帶著手下將吳魚(yú)單獨(dú)叫出，四個(gè)打手站在他身后，形成一種威壓，高老師則坐在地面進(jìn)行詢問(wèn)。

    在這種情況下，很少有人能騙得過(guò)高老師的眼睛，真話假話她一眼就能看穿。

    看著吳魚(yú)隨身帶的照片，高老師點(diǎn)頭微笑：“她很漂亮，是你老婆？”

    “不是，這是我嫂子?！眳囚~(yú)一臉認(rèn)真。

    高老師皺著眉，表情怪異：“你隨身帶著自己嫂子照片？”

    “是?！?br/>
    眼神對(duì)撞，看不出吳魚(yú)在撒謊，高老師終于醒悟，眼前這個(gè)年輕人的‘天賦’不能和常人相比，因?yàn)檫@貨早已沒(méi)有正常思路了。

    失意，落魄，往往是傳銷組織洗腦的好工具，高老師突然覺(jué)得，吳魚(yú)嫂子的丈夫似乎更加適合他們這個(gè)行業(yè)。

    “你去休息吧?！睂⒄掌€給吳魚(yú)，高老師捏著太陽(yáng)穴，不想說(shuō)話。

    陳三兒等人還是第一次看見(jiàn)高老師在新學(xué)員面前這么沒(méi)有成就感，那個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)詞窮，給多少人成功洗腦的高姐，這會(huì)兒怎么像個(gè)考試不及格的學(xué)生一樣。

    晚上八點(diǎn)，教室里送來(lái)晚飯，窩頭，咸菜，自來(lái)水。

    破舊的教室里泛出陣陣霉味，汗餿味、油泥味摻雜在一起，刺激著每一根嗅覺(jué)神經(jīng)。這些夢(mèng)想致富的人，啃著窩頭，嘴里還在念著勞其筋骨餓其體膚，天將降大任……

    三個(gè)一群，五個(gè)一伙，他們自行分組，談?wù)摰娜侨松?，理想和未?lái)。

    尚萊算是新人，被幾個(gè)老人圍成一圈不停的灌輸致富思想，吳魚(yú)也來(lái)和他們湊熱鬧，有吳魚(yú)在這里，小丫頭顯得安心不少。

    “兄弟，你是做什么工作的，今后有什么期望？”一個(gè)男人主動(dòng)過(guò)來(lái)和吳魚(yú)聊天。

    撓撓頭，吳魚(yú)有些不好意思：“還是別說(shuō)了吧，我的工作有點(diǎn)嚇人?！?br/>
    “哎呀說(shuō)嘛，大家都是好朋友，分享一下嘛。”另一個(gè)瘦子也過(guò)來(lái)搭話。

    “那好吧?！眳囚~(yú)勉為其難：“其實(shí)我是一名警察。”