這一幕導(dǎo)致的直接結(jié)果，便是讓班里的一幫好學(xué)生，看向顧易的目光中多了一絲火熱和敵意。

    要么是抱著想和顧易請(qǐng)教的心思，要么是抱著想和顧易一較高下的心思，只是礙于和顧易還不熟，也不好立馬上來(lái)打招呼，探虛實(shí)。

    “顧易哥你今天好厲害??！怎么什么都知道??？以后我們有什么不會(huì)的都和你請(qǐng)教吧！”剛一放學(xué)林紫便拉著楊鸞朝著顧易靠了上來(lái)，撒著嬌說(shuō)道。

    “我什么都不會(huì)，我什么都不知道?！鳖櫼姿哪繜o(wú)神，望天而答。

    “呵呵······”林紫冷笑。

    “小鸞，這話你信嗎？”林紫向著身邊的楊鸞問(wèn)道，一臉‘我不信’的表情。

    “小紫，我想顧易哥，他是真的不想那么出風(fēng)頭，免得浪費(fèi)一些不必要的時(shí)間。”楊鸞輕聲的道，明顯是向著顧易說(shuō)話的。

    “還是小鸞，深的我心??！”顧易哈哈笑道，惹得林紫一陣牙癢癢。

    “只是我也感覺(jué)顧易哥這樣子的游戲難度，似乎低了點(diǎn)呢，要不我們給加一點(diǎn)?！?br/>
    神轉(zhuǎn)折！

    顧易頓時(shí)覺(jué)得渾身都不好了，這就是傳說(shuō)中的強(qiáng)行增加游戲難度嗎？

    “說(shuō)真的，顧易哥你接下來(lái)準(zhǔn)備怎么辦？班主任他們，絕對(duì)不會(huì)就這么輕易放過(guò)你的?！睏铥[輕聲問(wèn)道。

    “怎么辦？我就是什么都不知道，什么都不會(huì)啊。”顧易的語(yǔ)氣中已經(jīng)多了一絲耍無(wú)賴的意思。

    “這是又要搞事情啊，又有熱鬧看了?！眱膳查g明了。

    果然第二天一上課，數(shù)學(xué)老師孟創(chuàng)便興沖沖的沖了進(jìn)來(lái)。

    “顧易，來(lái)解一下這二元一次方程?！倍挷徽f(shuō)，在黑板上摳了一道題點(diǎn)了名就叫顧易上來(lái)回答。

    “果然如此！”楊鸞和林紫兩人對(duì)視一眼，心如明鏡。

    飆演技的時(shí)候到了！

    “我不會(huì)?！鳖櫼滓荒橂鼥V的站了起來(lái)，沖著黑板看了看，一臉堅(jiān)定的回答道。

    “什么？”孟創(chuàng)還當(dāng)自己沒(méi)聽(tīng)清楚，又問(wèn)了一遍。

    “我真不會(huì)?！鳖櫼子兄貜?fù)了一遍。

    “哦，那我們換一下，你求一下這個(gè)未知數(shù)?！泵蟿?chuàng)還當(dāng)顧易還沒(méi)學(xué)到初中水平，將黑板上的題目一擦，三下五除二又出了一道題。

    “不會(huì)?！鳖櫼赘纱嗬涞幕卮?。

    “嗯？”這就不對(duì)了啊，自己沒(méi)超綱啊，六年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)，昨天還會(huì)的啊。

    “有貓膩?！泵蟿?chuàng)第一反應(yīng)。

    “那這個(gè)呢?！泵蟿?chuàng)再次擦掉黑板，重新寫(xiě)了一道題。

    “不會(huì)。”顧易連看都沒(méi)看，直接回道。

    孟創(chuàng)盯著顧易，狐疑的看了許久，饒有深意的說(shuō)道:“那你先坐下吧，好好聽(tīng)課?！?br/>
    “絕對(duì)有貓膩?！彪m然不知道顧易是怎么想的，但是孟創(chuàng)知道顧易絕對(duì)有問(wèn)題。

    因?yàn)樗詈蟪龅念}目就是他昨天出過(guò)的題目，只是稍微換了一下數(shù)據(jù)，作為昨天能夠侃侃而談解答的人，怎么可能變了一下數(shù)據(jù)，就完不會(huì)了呢。

    不過(guò)，孟創(chuàng)很聰明的沒(méi)有選擇揭穿。

    然后，上課的時(shí)候果然發(fā)現(xiàn)，顧易一直低頭自顧自的看書(shū)，注意力好像完沒(méi)有要集中到自己身上的意思。

    孟創(chuàng)借機(jī)從顧易身邊走過(guò)一圈，發(fā)現(xiàn)顧易手中的書(shū)籍，貌似是一卷羊皮卷，看似還挺古老的，還是個(gè)老物件。

    心下雖然疑惑，但是并沒(méi)有作聲，平靜的從顧易的身邊走過(guò)，準(zhǔn)備先回去和另外兩位老師商量商量順便，看看顧易其它課上是個(gè)什么情況。

    不出意料，夢(mèng)柳飛和翁燕獲得了同樣的待遇，一問(wèn)三不知，再問(wèn)直接懵。

    “他在你們課上看什么呢？”比較活躍的孟柳飛問(wèn)出了她心中最想問(wèn)的。

    “我的課上他看得是一本羊皮卷，好像是叫《周乾清木藝》根本沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)書(shū)，而且這書(shū)好像是手繪本的，看上去像是一個(gè)老物件，不會(huì)是某個(gè)祖?zhèn)鞯墓卤景桑俊泵蟿?chuàng)一股腦的將自己的猜測(cè)給說(shuō)了出來(lái)。

    “六六六，翁老師你的呢？”夢(mèng)柳飛隨即又沖著一臉沉思的翁燕問(wèn)道。

    “《北歐神話》······”

    “英文版的······”翁燕頓了頓，又有些古怪的說(shuō)道。

    “你說(shuō)啥？我是不是聽(tīng)錯(cuò)？還是我沒(méi)睡醒？”夢(mèng)柳飛一臉錯(cuò)愕的問(wèn)道。

    “真的，不過(guò)還備著一本英漢詞典?！蔽萄嘤行┩榈目聪驂?mèng)柳飛說(shuō)道。

    “我靠，氣死老娘了。都能看英文版的書(shū)了，還在那裝著三年級(jí)單詞都不會(huì)讀，這不是存心的嗎？”夢(mèng)柳飛忽然跳了起來(lái)，一臉氣急 你現(xiàn)在所看的《大夢(mèng)生活》 ：什么都不會(huì)只有小半章，要看完整版本請(qǐng)百度搜：() 進(jìn)去后再搜：大夢(mèng)生活