一縷陽光斜透過一扇窗戶，那刺眼的光斑投映在一間房間中的床褥上，就像是太陽在做手影游戲。外面的微風(fēng)卷著些許春天的氣息穿透過白密密的紗窗，使整個房間充盈著暖洋洋的味道，讓人嗅過之后，沉醉于其中。

    “唔…;…;”

    一個動人的聲音從床的一頭響起。

    這個人睜開她水晶般的眼眸，坐了起來，面朝窗戶伸了伸懶腰。暖暖的陽光恰巧照在了她身上，映襯出透亮的而又纖細(xì)的雙臂，仿佛光可以透過似的。

    突然一陣敲門聲打破了此刻的寧寂。

    這個人微微動了動誘人的紅唇，下意識地回頭瞥了一眼，然后面帶著放松的神情，揚(yáng)起一絲笑容，道：

    “別敲了，進(jìn)來吧。”

    一個同樣美麗的身影蹦蹦跳跳地出現(xiàn)在眼前，只見她扶著門框道：

    “瑤瑤姐，快起床，吃早飯了?！?br/>
    pi最新:章節(jié)w,上`酷匠qh網(wǎng)a

    “死丫頭，著什么急。唉~今天要返校了呢…;…;過來，幫姐姐把衣服從衣柜里面拿出來?！?br/>
    “遵命！”

    我當(dāng)然是口是心非，心里打著小算盤，然后壞笑著打開衣柜，一手把瑤瑤姐的衣服從衣架上拿走，并做出沖出房間的架勢，笑道：

    “想的到挺美，就不，咧咧咧～”

    說完就跑了出去，然后躲在門后的一旁捂嘴偷笑。

    “死丫頭你給我回來，信不信姐姐打你?！?br/>
    一個帶著笑意卻不失幾分怒意的聲音在房間里回蕩…;…;

    兩人又向往常一樣互相打逗直到——

    “你們倆瘋夠沒，飯一會就涼了?！?br/>
    一個好聽卻帶有一絲嚴(yán)厲的聲音從客廳方向傳來。

    “來了來啦，大哥?！苯憬阏f。

    “哼，涼就涼唄，反正你還得重新給姐姐熱?！?br/>
    我本來嬉笑的臉?biāo)查g臭了起來，撅著嘴輕點(diǎn)著頭向旁邊一撇。

    我之所以以這樣口氣跟哥哥說話，是有原因的。自從我記事起，我就只有哥哥和姐姐這兩個親人。但是哥哥卻對姐姐特別好，有好東西都先給姐姐，跟姐姐說話時也很溫和，就像是一個小蘿莉?qū)λ墓吩V說心事一般。但不知為什么，他卻對我不好，好東西總是沒有我的份，而且跟我說話時語氣也很嚴(yán)肅，有時就像是在驅(qū)逐擋道的中華田園犬一樣，老是板著個臉，跟我欠了他多少錢似的，哼，要不是姑奶奶我大人有大量，不跟小人計(jì)較，早就撓他了不過還好姐姐每次都把東西分給我，對我也一直特別好，有時候就像媽媽一樣，即使我并沒有見過媽媽…;…;

    “愛吃不吃?！?br/>
    林浩玦說完就不理我了。

    “吃，憑啥不吃?！?br/>
    我說完坐在椅子上就吃了起來。

    “唉，大早晨的吵什么啊…;…;”

    林雪瑤無奈地說道，然后撫摸了一下我的劉海，也吃了起來。

    林浩玦是哥哥的名字，林雪瑤則是姐姐的名字。

    哥哥吃飯吃得很快，估計(jì)是為了避免遲到而面臨老板的訓(xùn)斥，然后扣他那丟人現(xiàn)眼的工資吧嘿嘿，說實(shí)話，我至今也不知道他到底是做什么的。

    而我則和瑤瑤姐吃完后洗完碗筷，拉著手悠閑地邁向?qū)W校去迎接這新的一學(xué)年。

    這個學(xué)年，瑤瑤姐上高二，而我剛初中畢業(yè)，上高一。

    到了學(xué)校后，姐姐帶我熟悉了一下學(xué)校的環(huán)境，然后叮囑了我一些規(guī)矩才和我分開。

    而我則按照手里通知書的指示，走進(jìn)了這個屬于我三年高中學(xué)習(xí)的家——高一六班。

    畢竟是初來乍到，我便收起了自己搖晃的小狐貍尾巴，隨便找了一個偏后的位置坐下。這可是一個了解班級情況的好地方…;…;

    我環(huán)視了班級一周，可能是人還未到齊的緣故吧，并沒有看到之前認(rèn)識過的人。無奈，便低下頭發(fā)靜靜地呆，默默等待著老師的到來…;…;

    老師是一位看起來挺年輕的“理工男”，帶著厚厚的黑框眼鏡，面帶微笑地走到了講臺上。不過，雖然他的笑容很正常，但偏偏給人一種征服感，就像是一位公司董事長對下屬微笑時的那種感覺一樣，驕傲而又優(yōu)雅，時時刻刻流露著自信的感覺。他面對我們這么多新學(xué)生，沒有一絲緊張，反而看得我們心里滋生出一種莫名的緊張感，這個老師不好對付！

    “goodmorning，class！”

    老師收起微笑，突然蹦出一句英語打斷了一位正在大聲聊侃的同學(xué):

    “這位同學(xué)這么歡迎我？聽起來好像是在夸我?。縼?，說給大家聽聽～”

    這位同學(xué)愣了一下，便“從容不迫”地站起來答道：

    “我在說我們今后英語課的黑板上是不是都是函數(shù)方程或者電路圖?。俊?br/>
    嘩！

    全班爆發(fā)出一陣強(qiáng)烈的笑聲，包括我也忍不住，死死地捂住嘴巴笑了起來…;…;看來老師的長相真像是舉了一個寫著“我是理科老師”的牌子啊。

    老師似乎并不生氣，反而話鋒一轉(zhuǎn)，大聲地對全班說道：

    “今后我就是你們的班主任，我姓何，你們叫我何老師就行。今后就由我?guī)銈兌冗^高中三年，希望你們將來能有一個美好的回憶?！?br/>
    然后，何老師說了很多像這種每逢新學(xué)期必說的臺詞。但不知為什么聽起來總是給人一種服從感與神秘感，好像這原本聽得耳朵起繭的話是聞所未聞的。

    這令我感覺何老師好似披著一層神秘的披風(fēng)，深邃，不可捉摸…;…;

    何老師似乎也覺得話差不多了，便停下來沖著剛才那一位同學(xué)說道：

    “這位同學(xué)眼力不錯的，我今后就教你們物理，但如果同學(xué)們有英語方面的問題，也可以與我探討。”

    難以置信，還有這樣的老師！這是想要搶英語老師飯碗嗎？

    “哈哈哈…;…;”緊接著又是一陣哄堂大笑。

    “今天只是報(bào)一下到，沒事的同學(xué)可以放學(xué)了，但是明天不要忘記來上課?。　?br/>
    …;…;

    青春的風(fēng)讓我們的腳步隨風(fēng)匆匆，像是在追求自由的風(fēng)箏一樣，升到高空之前總會遇到重重阻礙，那阻礙就像是沼澤中隱藏的鱷魚，找準(zhǔn)時機(jī)張開血盆大口，死死咬住你不放。不過當(dāng)你成功突破險阻，到達(dá)頂端時，便可昂首挺胸，俯瞰九霄的綺麗…;…;

    手機(jī)用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。