第七十章

    柳匕拍了拍雙手。

    聲音不是很響亮，卻格外的矚目。

    不只是讓全班的人都看向了他，劉東強(qiáng)也從那看不到盡頭的黑暗中被拉回現(xiàn)實。

    在劉東強(qiáng)以為難逃一劫時，卻見柳匕擺了擺手：“都坐下吧！”

    劉東強(qiáng)微微一愣。

    包括王銀在內(nèi)，其他三人都坐了下去，只有他還站著。

    愣了好半晌，劉東強(qiáng)抬起頭，呆呆的看著臺上的柳匕，有些難以置信道：“我說了這么難聽的話，你不打算追究這件事嗎？”

    “我想是那么小氣的人嗎？”

    面對柳匕的反問，劉東強(qiáng)不知如何回答。

    眼前的這個男人小不小氣他不知道，他給人的感覺有點陰晴不定，仿佛只要讓他不順心了，他就會基于懲罰。

    要不是這些天累積的壓力太大，給他十個膽子，他也未必會把真心話說出來。

    “行了，你不用回答了，坐下吧?！绷皳]了揮手，示意劉東強(qiáng)坐下。

    劉東強(qiáng)不知該說什么。

    索性就聽了柳匕的話，坐回到了位子上。

    待所有人都坐回位子，柳匕掃了一眼，他們無一例外，都避開了他的目光。

    “在這里有件事我需要澄清一下。”

    整理了一下衣領(lǐng)，柳匕抬頭挺胸，像演講一般說道：“我這個人呢，是個很有原則的人，行事想來最講的就是原則，上一次的事情我就不多說了，誰對誰錯，你們想必心里有個底，要是你們腳踏實地點，我也不至于對你們動手動腳?！?br/>
    臺下一片沉默。

    不同的是，這次并非完全害怕柳匕，其中有一部分是默認(rèn)，這些天來的遭遇，其實就只是立場對調(diào)而已，以前他們壓迫著其他老師和學(xué)生，現(xiàn)在是老師壓迫他們。

    “就好比第一天，當(dāng)時你們老實配合，我不也沒有追究你們的行為嗎？”

    柳匕說的他們心里也有數(shù)。

    當(dāng)時為了讓校長開除柳匕，他們其他躺地上裝死，最后不僅是被新來的老師拆穿，甚至還當(dāng)著校長的幾位老師的面逃竄。

    一開始柳匕說是要收拾留在教室的人。

    在那件事情之后，柳匕也確實沒有對他們做什么。

    心里有數(shù)，但他們都沒有給出回復(fù)。

    “我沒有追究你們?！绷白詥栕源鸬?。

    沒人提出質(zhì)疑。

    “上次的事情只是給你們一個教訓(xùn)，讓你們不要再生事，但是……”

    柳匕提高了嗓音，特地強(qiáng)調(diào)了一下：“讓你們不要在生事，不是讓你們怕事，什么是不生事？”

    面對柳匕的詢問，依舊是沒有人回應(yīng)。

    可臺下的同學(xué)卻被提起了興趣的樣子，他們先后抬起了頭，重新看向了講臺前的柳匕。

    “不生事，就是不要給其他人惹麻煩，在不給別人惹麻煩的前提下，想做什么你們盡管去做，該吃的吃，該玩的玩，該睡的時候就睡，老師在給你們上課時，你們認(rèn)真聽，老師讓你們自習(xí)，你們可以看看書，也可以趴在桌上休息一下，進(jìn)自己的本分，做自己該說的事，就是不生事?！?br/>
    越來越多的人抬起頭。

    這并非是結(jié)束，接下來的才是正題。

    滔滔不絕的講完了“不生事”后，他又沖著下面的人問道：“什么是不怕事？”

    現(xiàn)在整個班上的學(xué)生，他們所有人已經(jīng)全都在看著柳匕。

    只不過卻還是沒有人出聲。

    不出聲不代表沒興趣，他們一個個反而興趣慢慢，都在等著柳匕后面的話。

    “不怕事，就是不要怕麻煩，遇到麻煩不要只想著回避，回避是解決不了問題的。

    就那這一次的事情來說。

    這些天我被一些瑣事纏身，都沒什么時間來學(xué)校，所以我也也不是很清楚，在今天回到學(xué)校之后我才知道，班上的學(xué)生竟然別的班級給欺負(fù)了，而且我還聽說，這不是第一次，當(dāng)時你們其他人在做什么？”

    面對柳匕的質(zhì)問，臺下依舊是一片沉默。

    當(dāng)他目光掃過之時，他們又都低下了頭，比起害怕或不安，這次更多的是心虛，慚愧。

    “你們什么都不做，什么都沒做，因為你們都在擔(dān)心，擔(dān)心站出來就會成為出頭鳥，他們在害怕，害怕遭到處罰，你們解決事情的辦法，就只是回避事情。

    可我也說了，回避是解決不了問題的，反而會讓問題進(jìn)一步惡化，到那時你們還能置身事外嗎？”

    柳匕很肯定的回答道：“不能，他們看你不還手，他們就更會欺負(fù)你們，你們一味的回避問題，他們只會覺得你們越好欺負(fù)，會有越來越多的人欺負(fù)你們，有的人甚至?xí)媚銈?，做一些他們不能做的事情，到了最后你們不但得照著他們做，而且出了事還要背鍋。”

    “我們又有什么辦法，是老師你讓我們不要生事的?！庇袀€人小聲的肚腩道。

    柳匕也聽到了。

    不過他沒有點名，而是做出了回應(yīng)：“我說了，我們讓你不要生事，不是讓你們怕事，只要你們有理有據(jù)，那邊不是生事，而是解決事情。

    別人欺負(fù)到你們頭上，你們就給他打回去，別人趕在你的頭上拉屎撒尿，就給我糊他們一臉，只要注意點分寸，不要讓事情變得一發(fā)不可收拾，就不算是生事，而是正當(dāng)防衛(wèi)。”

    “那這分寸要怎么注意呀？”

    “該怎么做，你們要學(xué)會自己去想，而不是像個機(jī)器人一樣，什么都不想，就像我上一次，當(dāng)著那么多老師的面，我把你們給打了，他們能說什么嗎？”

    “他們都是一群膽小怕事的人，能奢望他們站出來說什么。”

    有了第一個，就會有第二個。

    當(dāng)有人站出來提出質(zhì)疑，卻沒有遭到任何的處罰時，其他人也逐漸壯大了膽子，開始有一句每一句的插話。

    他們都想看一看，這個新來的老師會怎么回答。

    有部分人抱著一絲僥幸的心里。

    說不定通過柳匕的回答，能夠解決他們現(xiàn)在所處的問題。

    “以前我們欺負(fù)別人，也沒見他們站出來制止，現(xiàn)在你連我們幾個都不放在眼里，他們還敢說什么？”

    “這么說好像也有道理。”

    讓所有人感到意外的是，柳匕竟然也對他們的質(zhì)疑表示贊同。

    “所以說，你們這不是找到問題的根本了嗎？

    就是因為其他的老師怕是，他們選擇的回避事情，所以才會有更多人遭到欺負(fù)，當(dāng)他們來到你們班上時，她也會成為受害者，現(xiàn)在這個老師換成了我，試問一下，你們還敢欺負(fù)我嗎？”

    “……”

    同學(xué)一直保持了沉默。

    也不知道怎么的，他們總感覺像是被柳匕給饒了進(jìn)去的感覺，明明覺得話不投機(jī)，可莫名又覺得他的話很有道理。

    思緒十分矛盾。

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