?雖說廣源并不相信接下來的攻勢會由這個一年級來帶領(lǐng)，可也不會再讓那個可惡的一年級有著空中接力的機會，在博多的教育理念下，灌籃和上籃是一樣的，即使是空中接力也不會因為動作難度系數(shù)大就多得一分，但讓一個一年級那么輕易的在自己的球館完成這樣的動作，那可是**裸的打臉了。

    一個漂亮的突破，替換上來的伊藤在防守方面顯然不如長谷川，在博多球員的幾次擋拆之后，露出空檔，讓對方成功殺到籃下，回防不及的蝶野只能眼睜睜看著球飛過指尖，落進了籃框。

    78比78，兩隊再次打平，離終場結(jié)束還剩5分50秒，翔陽控制球權(quán)。

    藤真嫻熟的運著球，依舊等待著翔陽的球員都落位，才緩緩?fù)苿庸荨?br/>
    藤真這次推進時運球運得很高，一般情況下，球是運得越低越好，因為只有這樣才能防止對方球員的搶斷，這也是為什么一般打組織后衛(wèi)的球員身高普遍不高的原因。

    如果是其他球員將球運到這樣的高度，早已經(jīng)被人搶斷了，可現(xiàn)在控球的是誰？那是藤真！全國等級的后衛(wèi)，廣源教練重點畫圈圈照顧的人物，這樣的運球方式，只能說明藤真又在下套引誘對方前來斷球了。

    看著眼前博多的球員，仍然是半蹲著身體，盯著自己之外，并沒有任何前來搶斷的意思時，藤真苦笑著搖了搖頭，人的名樹的影，自打在全國大賽以后，就再也沒有人敢到自己手中來斷球，哪怕是自己擺出的破綻再大，也再沒人上當了，誒~看來太出名也有它不好的地方呢！

    廣源教練見狀也是松了一口氣，雖說博多體制下的籃球，不可能出現(xiàn)這樣腦殘的孩子，可現(xiàn)在在場上打比賽的畢竟還是替補球員，對于搶斷一個全國等級的王牌后衛(wèi)，這樣的榮譽并不是每個人都能抵御得住的。最快更新)看到己方球員并沒有上當，廣源也是十分很高興，看來這批的球員的心里素質(zhì)相當成熟了嘛！

    如果可行的話，自己也很想換上主力球員，那就不用為這種小問題擔驚受怕了，但自己實在是沒把握城源的體力情況究竟恢復(fù)的如何，要知道，在這種關(guān)鍵的時刻，任何一點瑕疵都可能影響一場比賽的結(jié)果。

    這個險廣源自然不愿意冒，何況現(xiàn)在替補的戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行情況也令自己相當滿意。

    藤真運球的手腕輕輕一推，籃球“嗖”的一聲，在防守球員還沒反應(yīng)過來之際，便擦著對方耳朵，一個三分線弧頂?shù)浇麉^(qū)的直線傳球，就這么到了蝶野手中。

    博多球員的防守力道確實不差，要不然花形在一開始強行單打進攻時，也不會撞不進去了，不過花形進不去并不代表蝶野也進不去，在輕松擠進籃下后，便接到了來自藤真的傳球。

    這個傳球接得非常舒服，導(dǎo)致蝶野也不用再進行調(diào)整，直接一個半轉(zhuǎn)身，“顏扣”了對手。

    廣源教練的眉頭隨著蝶野這記扣籃又皺了起來，雖說只有短短兩個球，還無法判斷接下來翔陽是不是真的更改了進攻的方向，但那個一年級的小子的彈跳跟力量當真的不錯，第一個球還可以解釋成防守造成的漏洞，但第二個球怎么解釋？那可是硬生生擠著對手，硬抗到籃下，這種情況下除了犯規(guī)，根本無法阻止對方灌籃。

    只要再出現(xiàn)類似的機會，無論翔陽的戰(zhàn)術(shù)是什么，相信藤真也一定會在第一時間將球傳給這個最容易得分的球員，不然的話，王牌這個稱號真的白叫了。

    進行犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)??？這個念頭在廣源腦海中轉(zhuǎn)了一圈便被否決了，如果是正式比賽還好說，可在友誼賽使用這樣的戰(zhàn)術(shù)也難免令人尷尬，雖然說友誼賽都跟正式比賽一樣，但雙方在交手時也會適當進行收斂，不然怎么可能比賽打到現(xiàn)在雙方連一個犯規(guī)都沒有。

    再說了，萬一那個一年級的小子罰球不錯那跟送分又有什么分別？將比賽的希望寄托于對方球員的不足，那不是廣源教練的風格。

    在廣源思索期間，雙方又進行了一系列的攻防，博多這邊又是在有驚無險的情況下將球投進，而翔陽則是依靠蝶野在籃下的統(tǒng)治力輕松灌籃得分。

    不行！不能再這么下去了，再這么讓翔陽輕松得分的話，那么將輸?shù)暨@場比賽。

    藤真再次運球到達三分線弧頂，等了等，見蝶野沒機會擠進中路接球，便招呼伊藤上來做了一個交叉換位，在三分線四十五度角的地方，將球傳了進去。

    這次蝶野可沒之前那么風光了，隨著廣源教練的一聲呼喝，博多又再次變化了防守的方式，雖然具體規(guī)律并不清楚，但起碼這次在自己身后的家伙可就強硬多了，自己擠了半天也就半個身子進入禁區(qū)，離籃筐還有一段距離，等自己拿到球后，如果還是打算以灌籃來結(jié)束進攻的話，一個不小心隨時三秒違例的。

    嗯，看來應(yīng)該是之前的防守球員都在關(guān)注花形的情況，才讓自己有機可乘，等他們重點盯防起來，想進禁區(qū)還真不容易呢！

    不過，以為不讓自己進入籃下灌籃就可以高枕無憂了么？笑話！小爺?shù)哪芰刹恢褂诖税。?br/>
    在確定自己半只腳可以隨時踏進禁區(qū)之后，蝶野背靠著對手，伸手要球，而藤真也順利的將球傳了進來。

    蝶野試著運球朝內(nèi)線運了下，余光一撇，發(fā)現(xiàn)一個身著灰色球衣的身影出現(xiàn)在自己右側(cè)，猛地將球收進了懷中，以左腳為軸心畫了個圓弧。

    如果進翔陽之前遇到這樣的情況，恐怕蝶野手中的籃球已經(jīng)換人了，但經(jīng)過藤真的訓練之后，運球的能力得到了大幅度的提升，對一般程度的逼搶已經(jīng)可以輕松應(yīng)對了，當然，這也是要取決于對手的能力，像藤真的話，這樣的球跟白送沒分別。

    咦？轉(zhuǎn)身之后發(fā)現(xiàn)原來在自己身后防守的隊員由一個變成了兩個，三人包夾么！還真看得起自己啊！

    “小心三秒啊！”看著蝶野被對方三人包夾，藤真趕忙大聲呼喊道。

    “沒問題！交給我了！”蝶野一邊呼喊著回應(yīng)一邊跳起將手中的籃球投出。

    由于蝶野被三人夾擊，在起跳投籃的時候動作并不是那么的舒展，呃，換句話說就是有些別扭的意思，尤其是前方又有兩名博多的隊員進行干擾，看來這個球估計也是兇多吉少了，看到這么個情況，花形大叫道：“不好！籃板球！”

    球砸了下籃框，在翔陽隊員擔心的眼神中，彈起落進了籃框。

    “呼！老天保佑！”看到這球入網(wǎng)的花形也是長出了一口氣，畢竟現(xiàn)在翔陽也是憑借著這個球才能領(lǐng)先2分，如果這球投失的話，自己可沒把握搶下籃板球呢！

    看著身前已經(jīng)把自己擋在身后的博多球員，花形心中直大呼幸運。