被張玲帶著隨便吃了一些東西，陳教授又立刻被帶到了她稱之為研究所的地方。

    這是一棟低矮的建筑，只有兩層樓高，門口也只有兩個(gè)門衛(wèi)在那兒站崗從外面看的話，完全無法想象這里會(huì)是一個(gè)研究所。但畢竟人家說是，陳教授也只好跟著她一塊兒往里走。

    在進(jìn)門之前，張玲首先給了陳教授一張卡，說道：“這張是通行綠卡，可以通行研究所里面所有的門?！闭f完，她就帶著陳教授繼續(xù)往里走。

    用綠卡進(jìn)了大門，陳教授在張玲的帶領(lǐng)下直接.上了二樓，然后沿著一條走廊直走。而當(dāng)走到這個(gè)走廊的盡頭，陳教授發(fā)現(xiàn)，這里居然有一個(gè)電梯。

    突然看到這里有個(gè)電梯，陳教授感到非常納悶，心想兩層樓而已，至于還裝個(gè)電梯嘛！

    張玲帶著陳教授進(jìn)了電梯，按了一下啟動(dòng)的按鈕，這時(shí)陳教授才明白電梯的用處，原來這個(gè)研究所的真正位置是在地下，得通過電梯才能前去，因?yàn)殡娞萆锨爸挥胸?fù)的按鈕，是往地下走的。

    同時(shí)陳教授心中也感嘆，看著這次的任務(wù)對于國家來說非常重要，不然也不會(huì)用到地下研究所。

    乘著電梯，下降了大概有十幾米的樣子，電梯“咚”的一聲停了下來，隨后電梯門門被打開，陳教授這才終于算是看到了這個(gè)研究所的廬山真面目。

    與研究所上面的蕭條不同，那里應(yīng)該是故意偽裝而成的，這里要顯得格外熱鬧，所有人或翻閱古籍或在電腦上搜索，與自己手中的照片比對著，好像在尋找著什么。

    張玲帶著陳教授直接穿過了這群繁忙的人，來到了最里邊的一個(gè)房間，但在開門之前，張玲卻特意叮囑了陳教授一聲：“一會(huì)看到的東西，希望你能夠保持鎮(zhèn)定，不要驚慌。”

    陳教授對她的話感到莫名其妙，心想:到底是什么古生物被她說的這么神秘，還能把自己嚇到不成。

    大門終于被打開了，陳教授第一眼看到的，就是一個(gè)被冰凍的古人。這是一個(gè)少女，穿著一身淡藍(lán)色的長裙，留著一頭烏黑的長發(fā)，微微的閉著自己的雙眼。并且因?yàn)閮鲎∷谋鶋K被放在一個(gè)試驗(yàn)臺上，所以她看起來就好像是在半空中站立著，安詳?shù)乃艘话恪?br/>
    陳教授直接被眼前所見給驚呆，-時(shí)間被震驚的說不出話來，過了半天才回過神來，結(jié)結(jié)巴巴的對著張玲問道：“你們說的...發(fā)掘出來的...古代生物..就是這個(gè)?“陳教授用手顫抖的指著眼前所見的女子。

    張玲點(diǎn)頭道：“對，這就是我們這次發(fā)掘出來的古代人類。而我這次請你過來的目的，是因?yàn)槲覀兺茰y她有可能還存活著，你是國內(nèi)數(shù)一數(shù)二的生物學(xué)家，所以我們需要你的幫助?！?br/>
    “這不可能?！瓣惤淌诿嫔@恐的大聲吼道：“古時(shí)候怎么可能會(huì)有冷凍技術(shù)呢!？”

    張玲朝著工作人員示意了一下，讓他們關(guān)上門。

    隨后走到陳教授身旁：“陳教授，請先冷靜下來?！?br/>
    “我們一開始見到的時(shí)候也感到非常的驚訝，認(rèn)為古代不可能有冷凍技術(shù)，能將一個(gè)活人瞬間冷凍，然后保存到現(xiàn)代。”

    ”但是我們的儀器經(jīng)過檢測以后，確實(shí)發(fā)現(xiàn)了她有微弱的心跳波動(dòng)，并且還檢驗(yàn)到了三次。這個(gè)結(jié)果迫使我們不得不做出假設(shè)，這個(gè)人有可能還活著?！?br/>
    “說實(shí)話，這次我們要求你過來，就是想讓你幫忙把她給解凍出來。”

    “古代到底有沒有冷凍技術(shù)這個(gè)我們以后再談?dòng)?，現(xiàn)在我們主要就是想知道這個(gè)古代少女，到底是否還存活著。

    聽完她的描述，陳教授逐漸的平靜下來，仔細(xì)的思考一會(huì)兒道:“如果她是被冷凍著，你們的儀器怎么可能會(huì)檢測到她有心跳呢?冷凍技術(shù)就是將人瞬間冰凍，致使人體的細(xì)胞活動(dòng)基本停止，以達(dá)到將人保存到未來的目的這樣的話心跳活動(dòng)是不可能發(fā)生了?！?br/>
    張玲搖搖頭：“就是這點(diǎn)讓我也搞不懂啊!明明被冰凍了，居然還有心跳活動(dòng)。開始我還以為是機(jī)器出了故障，雖然間隔比較長，但是冰塊內(nèi)部還是連續(xù)出現(xiàn)了三次的跳動(dòng)反應(yīng)，這讓我們不得不懷疑這種跳動(dòng)就是心跳。所以我想到了解凍，不論她到底是生還是死，我們都需要將她解凍用來研究。但萬一她還有生命活動(dòng)，隨意解凍只會(huì)對她的生命造成危害，因此我們需要你的指導(dǎo)幫助?！?br/>
    陳教授略作沉思，然后露出微笑道：“那好吧，正好現(xiàn)在我也對她非常的感興趣，即使你們不想將她解凍，我想我也會(huì)這樣進(jìn)行要求的吧?！?br/>
    張玲笑道：“既然意見統(tǒng)，那么我們就開始著手準(zhǔn)備吧。

    其實(shí)進(jìn)行解凍所要求的裝備，張玲早就已經(jīng)準(zhǔn)備好了，他們所需要的，只是陳教授的專業(yè)指導(dǎo)而已。

    而對于陳教授來說，這也是第一次對人類進(jìn)行解凍，因?yàn)閲鴥?nèi)并沒有人真正的進(jìn)行過冷凍和解凍。

    因此他絲毫不敢馬虎，每個(gè)程序都要進(jìn)行親自指導(dǎo)，仔細(xì)而又認(rèn)真。

    解凍過程整整的進(jìn)行了一天時(shí)間，最終才將外面的冰全部融化掉，而陳教授在這一天的時(shí)間里也直沒有離開過實(shí)驗(yàn)室，甚至都沒有休息過，他一直在這里面等待著。

    看到冰完全融化的那一刻，他立刻安排人去進(jìn)行復(fù)蘇處理，而他自己也終于因?yàn)轶w力不支，而直接昏倒過去。

    當(dāng)陳教授再次緩緩的睜開雙眼時(shí)，看到一個(gè)小護(hù)士站在他的身邊，他立刻騰地一聲從床上起來，激動(dòng)的問道：“我睡了多久，那個(gè)被冰凍的人怎么樣了，是活還是死。”

    小護(hù)士急忙安慰道：“陳教授，你先別激動(dòng)，你才剛剛睡了三個(gè)小時(shí)而已，你太勞累了，應(yīng)該多休息休息?！?br/>
    “我現(xiàn)在哪還有時(shí)間休息，快告訴我情況怎么樣了?！瓣惤淌谝荒樈辜薄?br/>
    “你問我現(xiàn)在什么情況我也不知道呀!這樣吧，我先帶你去找張主任，你問問她就知道了?！?br/>
    陳教授疑惑的問道：“張主任，你說的是張玲吧，快帶我去見她。

    “是不是叫張玲我不知道，只知道她是這里最大的領(lǐng)導(dǎo)，我這就帶你去見她。

    護(hù)士帶著陳教授來到了隔壁的高級病房，張玲正好站在病房的門口。陳教授趕緊上前去問道：“結(jié)果怎么樣了?那個(gè)古人是否還存活著?

    張玲指了指病房的窗戶說道：“你看，她正在里面躺著呢。雖然生命體征非常的微弱，但是正在逐步的恢復(fù)中，我已經(jīng)安排了幾個(gè)專業(yè)的護(hù)士對她進(jìn)行護(hù)理，相信不久她就能夠恢復(fù)到正常的生命體征。”

    陳教授透過病房的窗口看了好一會(huì)兒，無比感嘆:“真是無法理解啊!一個(gè)被冰凍的古人，居然能活著來到現(xiàn)代，真是太..神奇了!你們知道她是哪個(gè)朝代嗎?！瓣惤淌谧詈髥柕?。

    “到現(xiàn)在為止，我們還無法確定她具體是哪一個(gè)朝代的，隨同她出土的祭壇上面的文字，與目前世界上所有已知的文字都不相同，我們推測這有可能是一種失落的文明的文字，沒有被記載到歷史上。”

    “希望她醒過來恢復(fù)之后能夠聽懂我們說的話，這樣我們就能夠直接從她那兒了解信息了?！瓣惤淌诳粗稍诓〈采系纳倥哉Z道。