領(lǐng)導(dǎo)所提出的要求，實(shí)在讓桂雛菊，她無(wú)法接受。

    “這是鋼琴演奏，請(qǐng)一定要原創(chuàng)的，請(qǐng)震撼全新生吧！就這樣拜托你啦！”

    教導(dǎo)主任，雖然知道說(shuō)出，這樣不負(fù)責(zé)任的話，會(huì)有些白癡，畢竟不是誰(shuí)都是可以創(chuàng)造出真正的神的。

    在三天的時(shí)間以內(nèi)，創(chuàng)造出微胎進(jìn)界的魔曲，無(wú)疑就是為難人，但是實(shí)在是沒(méi)有辦法了。

    因?yàn)榻陙?lái)隨著日本社會(huì)，逐漸步入少子化時(shí)代，這個(gè)觀念漸漸深入人心。

    無(wú)論是學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)還是社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)，也越加激烈。

    看著每年學(xué)校，入校的學(xué)生每年都在逐漸減少，所以在面臨這樣的情況，上面的董事會(huì)決策，才會(huì)下達(dá)一個(gè)如此荒唐無(wú)禮的命令。

    “請(qǐng)制造傳說(shuō)，像都市里的“都市傳說(shuō)”一樣，請(qǐng)制造出屬于我們水明高中的傳說(shuō)，讓來(lái)年我們學(xué)校可以招到更多的學(xué)生，請(qǐng)各位加油！拜托各位了~”

    在面對(duì)如此地社會(huì)的壓力下，董事會(huì)這樣施壓也只是無(wú)奈之舉，反復(fù)因果循環(huán)似的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接到這樣的命令，也只能無(wú)奈地強(qiáng)行下達(dá)命令。

    把這個(gè)任務(wù)交給，身為學(xué)生會(huì)長(zhǎng)的桂雛菊。

    這個(gè)年僅15歲的小女孩，去完成這個(gè)任務(wù)。

    就像是踢球似的，你竟然踢給我，我就踢給下一個(gè)，讓最無(wú)辜的人去完成這個(gè)任務(wù)，當(dāng)然，如果她完成不了，錯(cuò)也在她的身上。

    就是如此的蠻不講理，這也就是上層施壓。

    也是這個(gè)社會(huì)上最無(wú)奈最真實(shí)的鐵則~

    “對(duì)不起，請(qǐng)恕我無(wú)法接受。如果是普通的鋼琴演奏的話還好，還要是原創(chuàng)“微胎”級(jí)別的，這根本就是不可能完成的事情?！?br/>
    面對(duì)這樣無(wú)理的要求，桂雛菊，斷然不會(huì)接受。

    因?yàn)閯?chuàng)作鋼琴曲目，本來(lái)就是十分困難的，因?yàn)殇撉俦旧砭褪欠浅ｋy以駕馭的樂(lè)器。

    雖然說(shuō)，桂雛菊，她本身也是個(gè)樂(lè)器的天才，也只能在某個(gè)靈感爆發(fā)的程度下創(chuàng)造真正幾首真正的“原創(chuàng)歌曲”。

    但是，那也只是在靈感爆發(fā)或者眸中觸景生情的時(shí)候所，創(chuàng)寫出來(lái)的。

    這種靈感也只是，能在特殊的場(chǎng)合，特殊地點(diǎn)才能激發(fā)出來(lái)。

    而且她從前到現(xiàn)在所，創(chuàng)寫的那幾首歌曲。

    其中大部分也只不過(guò)是普通的歌曲罷了，并不是真正意義上的“異曲”。

    她所創(chuàng)作的極限，最多也只是挑戰(zhàn)一下，c等級(jí)別的凌微級(jí)“異曲”。

    而且還不一定能成功。

    所以說(shuō)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所要求，一定要制作出b等級(jí)別的微胎級(jí)“異曲”。

    無(wú)疑就是在三天之內(nèi)吧，毫無(wú)戰(zhàn)斗能力的市民，變成一群戰(zhàn)斗有序的士兵，而且還是精銳中的精銳，王牌中的王牌，的那種存在。

    無(wú)凝，就是癡人說(shuō)夢(mèng)。

    就算是有靈感啦~還要時(shí)間去填充某種特定的音符，調(diào)試魔能符號(hào)，等等經(jīng)過(guò)一系列地準(zhǔn)備事情。

    還要花大量時(shí)間去練習(xí)它，練習(xí)熟練度，調(diào)節(jié)精神，融入里面，最終完成“異曲”。

    所以面臨這樣的無(wú)理要求。

    “這個(gè)要求，我真的只能無(wú)能為力~”

    桂雛菊，再去選擇，認(rèn)真的回絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求。

    “桂雛菊同學(xué)，今年我們的入學(xué)率僅僅是剛好二個(gè)班的而已，也就是一百多人，如果來(lái)年更加減少的話，我們學(xué)校后年或者明年就會(huì)面臨倒閉，所以我們也是別無(wú)辦法的，請(qǐng)一定要幫助我們?！?br/>
    桂雛菊，站在辦公室里，看著教導(dǎo)主任認(rèn)真的臉龐，略帶一些悲傷的臉。

    心中閃爍過(guò)一些不忍，還有對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，到了最后，桂雛菊，她不得不答應(yīng)下來(lái)。

    因?yàn)樗沁@所學(xué)生會(huì)長(zhǎng)，所有學(xué)生的代表，是全校師生們所信賴的對(duì)象，如果連她都放棄了，這所學(xué)校還有什么人還能堅(jiān)持呢？

    哪怕是壓力再大，哪怕是根本不可能完成，她也要嘗試去挑戰(zhàn)它，并且去認(rèn)真的完成它。

    “桂雛菊同學(xué)，我代表董事會(huì)感謝你，并且我相信你一定能辦到的，你一定不會(huì)辜負(fù)我們的期待?！?br/>
    面對(duì)著教導(dǎo)主任，他那信賴的目光，以不負(fù)責(zé)任的話語(yǔ)，反而讓桂雛菊，她感受到壓力的存在。

    “那我失禮了~再見(jiàn)“

    禮貌性地說(shuō)了這句話，桂雛菊，她退出了辦公室。

    就這樣，隨著時(shí)間的迫近，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去了三天。

    在學(xué)生會(huì)的辦公室里，處理好今天的公務(wù)的桂雛菊，她那嬌小可愛(ài)的身軀趴在一個(gè)莊重美麗的巨大的黑色鋼琴，前顯了格外柔弱，打瞌睡的容顏顯得格外的憔悴。

    在巨大的黑色鋼琴室中散落著不知名的鋼琴曲目，這都是這個(gè)少女，連續(xù)三天三夜以來(lái)所寫出來(lái)的的費(fèi)稿“曲目”。

    從接到那個(gè)命令開(kāi)始，連續(xù)三天三夜，桂雛菊就沒(méi)合過(guò)眼，為了保護(hù)學(xué)院，為了完成自己的責(zé)任，用幼小的肩膀去承擔(dān)，她所，不應(yīng)該所承擔(dān)的壓力。

    最終在昨天深夜，她再次勉強(qiáng)地自己去完成日常的公務(wù)，再次開(kāi)始創(chuàng)作時(shí)，終于忍受不住三天所承受的壓力，困倦，終于昏睡了過(guò)去。

    要知道如果按普通人來(lái)算的話，這個(gè)少女才是剛剛邁入初中的女孩，或者說(shuō)只是個(gè)未知世事的小蘿莉的而已。

    就在桂雛菊昏睡的時(shí)候，房間里的大門被推開(kāi)了一角，一個(gè)戴著眼鏡的少女，推開(kāi)門，走了進(jìn)來(lái)。

    敢進(jìn)入房間里的春風(fēng)千櫻，雙手抱著資料，一臉復(fù)雜的看著，這昏睡中的桂雛菊，看著那張毫無(wú)防備的睡臉，宛如嬰兒一般的睡臉，但是桂雛菊，她的眉頭卻緊緊的皺了起來(lái)，仿佛在夢(mèng)中也夢(mèng)到了什么焦慮不安的事情。

    再看看散落四周的曲目，春風(fēng)千櫻，心中閃爍過(guò)一絲心痛，不忍，還有一絲不甘，為自己的閨蜜抱不平，明明，這都不是她的責(zé)任，為什么還要讓雛菊，她去承擔(dān)。

    春風(fēng)千櫻，她雖然很想去阻止她，這樣過(guò)度努力的行為，但是她知道這是沒(méi)用的，因?yàn)樽约旱拈|蜜，跟她相處久了。

    千櫻，她熟知她閨蜜的脾氣，一旦認(rèn)定的事情就絕對(duì)百分百認(rèn)真去完成，絕對(duì)不會(huì)半途而廢，這樣一個(gè)認(rèn)真到讓人心疼的女孩。

    “真是讓人無(wú)奈呢？”

    春風(fēng)千櫻的眼中閃爍過(guò)一絲疼愛(ài)與無(wú)奈。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。