那日和趙云蘭聊完以后，陳崇民心中好像有一團(tuán)火，開(kāi)始忙碌著招生事宜。學(xué)堂名字的匾額送來(lái)了，上面刻著‘酬勤’二字。
“天道酬勤，讀書(shū)不是一蹴而就的事，希望大家能多堅(jiān)持一天是一天。”趙云蘭用作學(xué)堂的名字時(shí)是這么跟陳崇民解釋的。
只是萬(wàn)事開(kāi)頭難，前面講了那么多的初心，到頭來(lái)卻因?yàn)檎胁坏綄W(xué)生而澆滅了心里的那團(tuán)火。盡管趙云蘭已經(jīng)收了很少的束脩了，一個(gè)人一學(xué)期只需要交五十文，而這五十文還包括每日一頓午飯，可來(lái)報(bào)名的依舊寥寥。而那寥寥幾人包括了陳崇民的三個(gè)孩子和杏樹(shù)村村長(zhǎng)的大孫子。
杏樹(shù)村的村長(zhǎng)叫許有德，有兩個(gè)兒子，往下一輩來(lái)算有四個(gè)孫子三個(gè)孫女，是兩房的孩子，除了小孫子和小孫女才牙牙學(xué)步，其他的孫子孫女都已經(jīng)能幫著家里做些簡(jiǎn)單的家務(wù)活兒了。
趙云蘭得知招生的情況來(lái)了學(xué)堂，一想著許村長(zhǎng)家的孩子就一個(gè)勁兒的嘆息，那么多孩子可都是生源啊。這還是能送一個(gè)出來(lái)，還有那么多家甚至都不敢送孩子念書(shū)。
當(dāng)然這樣不能怪這些村民，在秦鵬來(lái)之前，石陽(yáng)縣的教育一直沒(méi)有被重視，讀書(shū)認(rèn)字只能在富人圈層討論，秦鵬來(lái)當(dāng)縣令努力了那么多年才漸漸把讀書(shū)識(shí)字科舉推到百姓家，可就這樣讀書(shū)人還是不多。
可是天下父母心誰(shuí)不想自家孩子能成才成名，只是不得不向現(xiàn)實(shí)低頭，供一個(gè)讀書(shū)人舉全家之力都不一定能成，還不如讓孩子留在家里干活，還能多一個(gè)勞動(dòng)力，或許再積累個(gè)幾代人能嘗試去供讀書(shū)人，更別提要供女娃娃念書(shū)，那得是家里有金山銀山，得是千金小姐才能讀一些書(shū)吧。
百姓們就是這么想的，一個(gè)字‘等’，但趙云蘭等不起啊。
“我們直接不要束脩，但是也不管午飯了，娃娃們自己帶飯來(lái)學(xué)堂吃?！壁w云蘭氣勢(shì)依舊，堅(jiān)定地說(shuō)道。
陳崇民驚訝：“院長(zhǎng)，這樣不妥吧！”
趙云蘭：“哎，倒是有些對(duì)不住萬(wàn)娘子了，說(shuō)好了讓她來(lái)學(xué)堂的做廚娘的?！?br/>
陳崇民搖搖頭說(shuō)道：“我不是這個(gè)意思，我是擔(dān)心咱們學(xué)堂虧??！”
趙云蘭：“如果我們虧一點(diǎn)能換來(lái)更多的孩子來(lái)上學(xué)那也是好事。就這樣吧，第一學(xué)期我們先不交束脩，報(bào)名也給大家說(shuō)清楚?！?br/>
李明禮點(diǎn)點(diǎn)頭：“好?！?br/>
招生重新散出去了，陳崇民把收了許村長(zhǎng)的三十五文退還回去了，果然沒(méi)一會(huì)兒許村長(zhǎng)就把家里的另外兩個(gè)孫子送來(lái)報(bào)名了。
“還有兩個(gè)孫女不是也大了嗎？她們?cè)趺礇](méi)來(lái)?！标惓缑駟?wèn)道。
許有德笑笑：“女娃娃就不念書(shū)了，讓她們?cè)诩規(guī)椭牲c(diǎn)活兒。”
陳崇民剛想反駁，李明禮就上前來(lái)說(shuō)道：“許村長(zhǎng)不知道吧，現(xiàn)在京城那邊都讓女娃娃多念書(shū)了，念過(guò)書(shū)的女娃娃還能在京城找到好的活兒計(jì)，我聽(tīng)說(shuō)一個(gè)月能有五兩銀子，什么賬房女先生，廚房總管事?！?br/>
許村長(zhǎng)瞪大了眼睛：“真的嗎？”
李明禮點(diǎn)點(diǎn)頭：“我圖你啥還能騙你不成?！?br/>
許有德有些動(dòng)容，只是往身后看了看立馬說(shuō)道：“誒，那都是京城了，離得老遠(yuǎn)，京城都是富貴人家，我們也夠不著啊?！?br/>
李明禮不著急，只是笑了笑說(shuō)道：“那就不說(shuō)京城，只說(shuō)府城，府城離的近吧，現(xiàn)在府城女娃娃都在念書(shū)，你看咱們陳先生家的閨女，不也是在念書(shū)嗎？不說(shuō)能不能出去做工，單說(shuō)念過(guò)書(shū)的女孩子都能找到更好的人家，村長(zhǎng)你想想，那些秀才老爺哪個(gè)家里不讀書(shū)寫(xiě)字?！?br/>
許有德若有所思，這后面倒是說(shuō)到了點(diǎn)子上，能給家中孫女輩謀上一份好親事，那對(duì)家里也是有益的。
李明禮繼續(xù)說(shuō)道：“咱現(xiàn)在也不收束脩了，不如把孩子們都送來(lái)試一試，實(shí)在是沒(méi)啥讀書(shū)的天賦咱在想別的出路不是，況且家中能有多少活兒是要丫頭們?nèi)ジ傻陌?！?br/>
許有德點(diǎn)點(diǎn)頭贊同了李明禮的話。
“行，那我把兩個(gè)孫女送過(guò)來(lái)，你們等一等?！?br/>
許有德走了，陳崇民拉著李明禮到一旁說(shuō)道：“我讓我女兒讀書(shū)可不是為了嫁個(gè)好人家，你別當(dāng)著我女兒的面胡說(shuō)，我雖然對(duì)功名之事耿耿于懷，但我也知道自己資質(zhì)平庸，我是決不會(huì)拿女兒去謀劃前程的。”說(shuō)完心里慶幸剛剛女兒不在學(xué)堂，不然得叫閨女傷心了。
李明禮點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道陳先生的為人，我剛剛那么說(shuō)也是順著村長(zhǎng)的想法說(shuō)的。我們不能用說(shuō)教的方式去勸他們，我們要把實(shí)際的利益擺在他們面前，先讓他們走出這一步才行?！?br/>
陳崇民明白了李明禮的意思，也只能這樣了，反正這樣說(shuō)效果確實(shí)顯而易見(jiàn)。
“誒，你剛剛說(shuō)京城那邊現(xiàn)在招女工，要招識(shí)字的，一個(gè)月還五兩銀子。這是忽悠許村長(zhǎng)的嗎？”陳崇民剛剛也想問(wèn)是不是真的，只是許村長(zhǎng)在，就怕萬(wàn)一是假的就露餡兒了，到時(shí)候反而壞了事。
李明禮真誠(chéng)的點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的，有機(jī)會(huì)可以去看看?！毙睦飬s說(shuō)道：因?yàn)槟鞘俏壹业木茦恰?br/>
因?yàn)檎胁坏綄W(xué)生而撲滅的火好像一瞬間又在陳崇民心里燃起來(lái)了。
沒(méi)一會(huì)兒許村長(zhǎng)帶著兩個(gè)孫女來(lái)報(bào)名，而許村長(zhǎng)的身后還跟著好幾個(gè)村民都牽著孩子，有男娃有女娃，當(dāng)然男娃還是比女娃娃多一些。
報(bào)名下來(lái)，趙云蘭看了看花名冊(cè)，男娃娃二十二個(gè)，女娃娃八個(gè)，好幾個(gè)村子一共就三十個(gè)人來(lái)報(bào)名，依舊有些不滿意。
李明禮只好寬慰道：“嫂子，咱一步一步來(lái)，不著急?！?br/>
趙云蘭只能在心中嘆了口氣：“是，一步一步來(lái)?！彪S后便從春香手中拿出課表，交給陳崇民。
“陳先生，這是我做的課表你看看有沒(méi)有不懂的。”
陳崇民看了一眼，課表分了上下午兩組，每組有三種課分別是文課，體課，日常課。
陳崇民倒是理解了文課，應(yīng)該就是教一教大家習(xí)文識(shí)字，這體課和日常課是啥？
趙云蘭解釋道：“體課就是讓大家鍛煉鍛煉身體，強(qiáng)身健體，通俗易懂就是玩兒，跑跑跳跳的，我會(huì)重新找一個(gè)先生來(lái)教授大家。這日常課嘛就是給他們聊一聊常識(shí)，比如說(shuō)聊一聊氣象，聊一聊錢怎么認(rèn)啊，還有出門在外要注意哪些問(wèn)題。隨便先生講，想到什么講什么就行?！?br/>
陳崇民不解為何要這樣排課，可是趙云蘭是院長(zhǎng)還是縣令夫人，既然這么說(shuō)了便不再多言，雖然趙云蘭對(duì)自己客氣但該懂的分寸還是要懂。
趙云蘭繼續(xù)說(shuō)道：“還請(qǐng)先生講課前先備一下課，雖然是隨先生的方式來(lái)講，但我還是想要知道每天孩子們能學(xué)到啥，另外能不能學(xué)懂是另一回事?！?br/>
陳崇民這回是真的不懂了，“恕在下愚笨，請(qǐng)問(wèn)院長(zhǎng)，這個(gè)備課是什么？”
趙云蘭又重新拿出一本小冊(cè)子給陳崇民，“你看看，這是我關(guān)于交學(xué)生們認(rèn)識(shí)千字文前三個(gè)字的備課，以及生活課上教認(rèn)銀子的備課?！?br/>
陳崇民看完了這本小冊(cè)子，不禁看向趙云蘭，眼睛瞪的老大。
李明禮咳嗽了一聲提醒了一下，陳崇民才反應(yīng)過(guò)來(lái)：“是在下失禮了?！?br/>
趙云蘭笑笑：“沒(méi)事。那這個(gè)備課你也懂了就按照我這個(gè)來(lái)，這就當(dāng)是我給陳先生布置的功課吧，在課前把這個(gè)備課交給我看一看。”
陳崇民應(yīng)下：“是，院長(zhǎng)?！?br/>
趙云蘭樂(lè)呵呵的走了，其實(shí)備課寫(xiě)教案是趙云蘭臨時(shí)想起來(lái)的，以前在山區(qū)支教的時(shí)候因?yàn)樽约荷砑娑嗫疲３湔n寫(xiě)教案寫(xiě)到半夜，趙云蘭想起那段時(shí)光只剩下一陣唏噓。所以在排課表的時(shí)候就順手寫(xiě)了兩本教案，然后就惡趣味的想讓陳崇民寫(xiě)一寫(xiě)。
趙云蘭給陳崇民的那本小冊(cè)子已經(jīng)是簡(jiǎn)化過(guò)的，也不能太為難人不是。