?想要成功畢業(yè)，必須得忍。對(duì)于這一點(diǎn)，可以說(shuō)葉雨淋還是做得很好的，但有時(shí)候一味地忍讓，換來(lái)的反倒是別人變本加厲地欺辱。

    開(kāi)學(xué)的第五天，這天天氣還算晴朗，整個(gè)教學(xué)樓都被陽(yáng)光所覆蓋。上午第三節(jié)課下課，葉雨淋坐在座位上看書，并沒(méi)有出去活動(dòng)的意思。葉雨淋的座位被安排在中間最后一排，由于這個(gè)班里的學(xué)生過(guò)多，整個(gè)教室的空間幾乎快要被占滿，而供師生出入的前門后門就在葉雨淋的右方，這樣一來(lái)，左邊靠窗一排的部分學(xué)生要從后門出去的話就必須得經(jīng)過(guò)葉雨淋身后。

    當(dāng)然他們也可以選擇從前門出去，但那樣會(huì)很麻煩，誰(shuí)不喜歡快捷方便的呢？

    很不湊巧的是，葉雨淋的身后離黑板報(bào)只有不到二十公分的距離，如果有人要從他身后過(guò)，那么身為“地主”的葉雨淋就要盡盡地主之誼，往前挪一挪座位了，即便是挪了座位，人要想從那里過(guò)去都顯得比較勉強(qiáng)。

    第三節(jié)課下課，葉雨淋在座位上看書，這時(shí)候，陸續(xù)有幾個(gè)人從他身后走過(guò)，并且每個(gè)人經(jīng)過(guò)他背后的時(shí)候都似乎有意地推了一下他的椅子，感覺(jué)到后面的人毫無(wú)禮貌的粗魯做法，脾氣不是很好的葉雨淋頓時(shí)充滿了火氣，他一臉怒意地回頭看了看那些推他的人。

    果然不出他所料，還是這幫人渣。

    每所學(xué)校每所班級(jí)或多或少都會(huì)存在一些壞學(xué)生，葉雨淋所在的這個(gè)班級(jí)里的這些壞學(xué)生大都是農(nóng)村出來(lái)的，由于缺乏教養(yǎng)，他們自然無(wú)法和城里的孩子相提并論，做事與行為也讓人覺(jué)得缺乏素質(zhì)與涵養(yǎng)。

    葉雨淋來(lái)到這個(gè)班級(jí)已經(jīng)第五天了，這五天里，葉雨淋始終都冷著一張臉，從不與任何人搭訕，而他這樣的表情落在某些人的眼里反而認(rèn)為他是心高氣傲的一種表現(xiàn)。于是，那些心懷不軌的偏執(zhí)狂便對(duì)他產(chǎn)生了憎恨的心理。

    剛才那些推他的人就是部分之一。而那些人也絕不是那么好惹的。在這個(gè)學(xué)校，他們應(yīng)該都有自己的靠山，這也是他們?nèi)绱藝虖埖脑蛑?。?dāng)他們注意到葉雨淋這個(gè)在他們眼中顯得心高氣傲的人的時(shí)候，他們便對(duì)葉雨淋產(chǎn)生了極度憎恨的心理。

    以為葉雨淋會(huì)和其他那些被他們欺負(fù)的人一樣，畏于對(duì)他們惡勢(shì)力的恐懼而不敢反抗，因此這五天來(lái)，他們時(shí)不時(shí)地就會(huì)有事沒(méi)事般地欺負(fù)欺負(fù)葉雨淋，好發(fā)泄他們對(duì)他的不爽情緒。而這五天來(lái)，對(duì)他們一律的欺負(fù)，葉雨淋居然都忍耐了下來(lái)，這實(shí)在令人意外?？磥?lái)，他對(duì)姥姥的承諾絕不只是說(shuō)說(shuō)而已。

    但人的忍耐總有個(gè)限度不是？任何脾氣好的人被激怒到一定程度都會(huì)大發(fā)雷霆的，更不要說(shuō)是葉雨淋這種脾氣已經(jīng)很糟糕的人。

    當(dāng)時(shí)那些人“一推走之”之后，葉雨淋并沒(méi)有什么過(guò)激的舉動(dòng)，他吞下那口怒火，繼續(xù)埋頭看書。只是這一次，他無(wú)論如何也靜不下心來(lái)了。

    課余時(shí)間十分鐘很快過(guò)去，上課鈴聲又匆匆響起，和剛才一樣，那幾個(gè)不良少年接二連三地從后門走進(jìn)來(lái)，然后又從葉雨淋的身后走過(guò)，只是這一次，只有一個(gè)人有意推了一下他的座位。這一下，葉雨淋才真正地忍無(wú)可忍了。

    當(dāng)時(shí)他簡(jiǎn)直有要?dú)⑷说哪铑^?。?！

    上課鈴聲響畢不久，班主任匆匆走進(jìn)教室，開(kāi)始新一節(jié)課的講說(shuō)。剛講了沒(méi)幾分鐘，這時(shí)，教室后方突然傳來(lái)一聲巨大的聲響。

    “啪?。?！”

    這突如其來(lái)的一聲巨響把班里的好多同學(xué)都嚇了一跳，同學(xué)們紛紛回頭看去，老師也停止了講課，微有怔愣地看著那個(gè)人。

    葉雨淋終究還是沒(méi)有忍住，他坐在位置上，臉色因極度的憤怒而漲紅，頭發(fā)有些凌亂，他的臉部肌肉在劇烈抽搐著，嘴巴微張，像是在罵些什么。在大家驚訝的目光中，葉雨淋突然從座位上快速站了起來(lái)，然后，他對(duì)著左邊靠窗一排最后的那個(gè)同學(xué)指鼻子兇狠罵道，“馬云，我**媽！??！”罵完，心中的怒氣還未消去，他突然舉起了自己的椅子，高高舉起，對(duì)著一臉雖有隱藏但依然有著明顯的恐懼的馬云就要砸去。

    “葉雨淋?。　?br/>
    就在這時(shí)，班主任一聲大吼，這才將完全失去理智的葉雨淋救了回來(lái)。

    葉雨淋就在這個(gè)瞬間想到了他的姥姥，想到了自己對(duì)姥姥的承諾，于是，他不甘地將椅子一甩，臭著一張臉站在原地。

    好好的一堂課就這樣被葉雨淋搞砸了，班主任站在講臺(tái)上生氣地對(duì)教室后方的葉雨淋斥責(zé)道，“葉雨淋，你干嘛打人？”葉雨淋立即不滿地回應(yīng)道，“是他們先惹我的！”這時(shí)，那些不良少年中其中一個(gè)他們的同伴立刻插了句，“不是啊老師，我們沒(méi)有惹他，怕他都來(lái)不及還敢惹他么……”聽(tīng)到這明顯的帶有攻擊性性質(zhì)的話語(yǔ)，葉雨淋怒火中燒地對(duì)著那個(gè)說(shuō)話的學(xué)生罵道，“你***還敢說(shuō)你沒(méi)惹我?。?？”那個(gè)學(xué)生很理智地沒(méi)有說(shuō)話，也不知道是真的怕了，還是假的怕。班主任又問(wèn)，“他們?cè)趺慈悄懔?？”葉雨淋開(kāi)口解說(shuō)這整件事的過(guò)程，“剛剛下課的時(shí)候，我在座位看書，他們從我后面過(guò)去不跟我說(shuō)話就過(guò)去了，”因?yàn)闃O度濃郁的憤怒擾亂了思緒，他這番話說(shuō)得又快又急，不清不楚的，令全班學(xué)生以及老師都沒(méi)太聽(tīng)明白。老師思量了片刻實(shí)在是沒(méi)聽(tīng)懂，他“啊”了聲，表示詢問(wèn)他的話究竟是什么意思。

    葉雨淋小小尷尬了一下，但很快便繼續(xù)解說(shuō)，這次，他迫使自己能夠冷靜沉穩(wěn)地對(duì)待“就是，剛才下課的時(shí)候，我在座位看書，然后他們幾個(gè)從我后面過(guò)去，他們過(guò)去的時(shí)候沒(méi)跟我……”他本想說(shuō)“打招呼”的，但是想了想又覺(jué)得不太恰當(dāng)，起碼在當(dāng)時(shí)他覺(jué)得不恰當(dāng)。于是葉雨淋再次出現(xiàn)語(yǔ)塞的情況，他的話語(yǔ)一直重復(fù)著“沒(méi)跟我……”這三個(gè)字，只是當(dāng)他想破了頭，也想不出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)。

    這當(dāng)然是一種不自信的心理在作祟。

    當(dāng)他實(shí)在想不出什么的時(shí)候，他才尷尬無(wú)比地隨便說(shuō)了句，“哎呀反正就是沒(méi)跟我說(shuō)，他們沒(méi)跟我說(shuō)就從我后面過(guò)去，他們每個(gè)人都擠了我一下……不是！他們都推了我一下就從我后面過(guò)去了……”這次顯然比剛才要好很多，大家大概也能了解他的意思。班主任覺(jué)得有點(diǎn)好笑地看著他，道，“你到底想說(shuō)什么??？”

    因?yàn)樗麆偛诺倪@一番表現(xiàn)，班里的有些同學(xué)忍不住地笑出聲來(lái)。

    當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)那幾聲因自己而產(chǎn)生的笑聲時(shí)，方才那種快要淡化的怒火再次燃燒起來(lái)。惱羞成怒之際，他瞥眼看見(jiàn)那個(gè)馬云已經(jīng)恢復(fù)了剛才對(duì)自己的恐懼，一臉好笑地看著自己。感覺(jué)自己的男性尊嚴(yán)受到了藐視，葉雨淋感到出奇憤怒地對(duì)著馬杰破口大罵道，“笑你媽啊笑！操**的信不信老子打死你狗*的東西……”

    讓葉雨淋自己也感到奇怪的是，那個(gè)身材如牛一般健碩的馬杰，竟然對(duì)自己這個(gè)身材處于中上，但和他比起來(lái)卻顯得有些皮包骨的人沒(méi)有產(chǎn)生半點(diǎn)脾氣。

    其實(shí)馬杰不是沒(méi)有脾氣，雖然他四肢發(fā)達(dá)的條件給他帶來(lái)許多格斗時(shí)的優(yōu)勢(shì)，但他偏偏對(duì)葉雨淋有種畏懼的心理，而這種畏懼的產(chǎn)生，就是因?yàn)槿~雨淋氣勢(shì)的壓制。

    葉雨淋自己可能都不知道，當(dāng)他失去理智出于發(fā)瘋狀態(tài)下時(shí)，他的模樣有多么可怕，整個(gè)人渾身上下都散發(fā)著一種強(qiáng)烈逼人的氣勢(shì)。正是這種氣勢(shì)打敗了四肢發(fā)達(dá)的馬杰。

    當(dāng)葉雨淋罵完那一句后，馬杰的其他同伴也紛紛從座位上走了出來(lái)，因?yàn)樵谒麄冇X(jué)得，葉雨淋實(shí)在是有些過(guò)分了?？墒?，真正過(guò)分的人究竟是誰(shuí)呢？

    這場(chǎng)令班上同學(xué)有些瞠目結(jié)舌的暴力事件在班主任的調(diào)解下，順利地并沒(méi)有進(jìn)一步地惡化，起碼在當(dāng)時(shí)沒(méi)有。

    也因?yàn)榻裉斓氖拢~雨淋才明白了兩個(gè)道理。

    他現(xiàn)在才知道，原來(lái)初中時(shí)期的那幫同學(xué)是多么的好。想想以前自己那樣對(duì)他們，他就覺(jué)得愧疚不已。但是事情已經(jīng)發(fā)生了，他能做的，也就是不要惡性重來(lái)。

    也許真的只有吃過(guò)“苦澀”的人，才會(huì)知道有一種東西叫做：甜蜜。但當(dāng)他們吃過(guò)之后，往往也已經(jīng)失去了甜蜜。人生不就是在得與失中度過(guò)的嗎？

    葉雨淋明白的第二個(gè)道理就是，有時(shí)候，一味的忍讓是解決不了問(wèn)題的，很可能還會(huì)換來(lái)更多的問(wèn)題。那么，這句話的另一面解釋就是說(shuō)，適時(shí)的反抗有時(shí)會(huì)比一味的忍讓更加有效。

    這就是葉雨淋在一天當(dāng)中學(xué)到的兩個(gè)道理。